2 . 材料　一件打满补丁的旧睡衣，反映出领袖朴实、节俭的崇高风范；一根用过的扁担，展现了官兵一致、同甘共苦的精神；嘉兴的红船，记录着开天辟地的历史时刻；延安的窑洞，彰显着无私无畏的责任担当……无论是平常的日子还是具有特殊意义的节假日，革命文物像磁石一般吸引着观众走近那段激动人心的岁月。

国家文物局印发了《关于加强革命文物工作的通知》。由国家文物局、中央广播电视总台、中央网信办主办的“全国革命文物百佳讲述人”遴选活动网友互动点赞平台在“人民网＋”客户端上线。活动通过讲述馆藏革命文物、革命旧址、遗址等，串联、辅助讲述与其相关的人物、历史故事，生动展现中国共产党带领全国各族人民进行革命、建设和改革的光辉历程。为增强活动的吸引力、互动性和参与感，“人民网＋”客户端将前期征集到的、通过初审的短视频作品予以展示，并同步启动网友点赞功能。公众对作品点赞数将作为遴选结果的参考。革命文物让我们牢记历史，然而历史虚无主义借夸大党在实践探索中的失误等伎俩否定中国共产党对国家和人民的丰功伟绩，我们必须及时识破和有力遏制。

3 . 材料一：近几年来，一些城市的报刊亭数量不断回落。“退路进店、还路于民”“影响市容、亟须整治”，一些城市的粗放式管理让报刊亭日显尴尬。在报刊亭买一份报纸、购一本杂志，是很多人的生活习惯。“留住报刊亭，留住城市文化之窗”，成了很多人的心声。

材料二：劳动是人类生存之本。在我国,勤劳是中华民族的传统美德,培养人的劳动能力是各级各类教育的职责所在.近年来,劳动教育被淡化、虚化和边缘化,在学校“德智体美劳”全面发展中,“劳”已成为素质教育的短板.教育部发布的《中国学生发展核心素养》将劳动意识置于实践创新素养的主要方面,劳动素养的形成关键在于培养中小学生劳动意识,使学生内心变“要我劳动”为“我要劳动”.