劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。党的十八大以来,习近平总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述,内涵丰富、思想深邃。2019年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动,创造性劳动。
2020年3月26日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系,着力提升学生综合素质,促进学生全面发展、健康成长,把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。
结合材料,运用文化对人的影响的知识,说明重视劳动教育的意义。
A.特定的文化环境 | B.各种形式的文化活动 |
C.交往方式的差异 | D.主动接受的文化熏陶 |
①客观决定主观,主导作用的发挥要符合主体实际
②教育在文化传承中的能动性作用
③经济政治决定文化
④文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.②④ |
A.游历大好河山,感受诗词魅力,有助于深化文化体验 |
B.以文塑旅,以旅彰文,传承诗词文化重在发掘其经济价值 |
C.文化旅游的发展取决于人们的文化修养 |
D.文化与旅游相结合是文化创新的根本途径 |
②少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
③粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华
④好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富,英雄不容亵渎、先烈不容诋毁。2018年5月1日,《中华人民共和国英雄烈士保护法》施行。
《英雄烈士保护法》指出,要建立健全烈士陵园、纪念堂馆、纪念碑亭等英雄烈士纪念设施的保护管理制度。英雄烈士纪念设施保护单位应当健全服务和管理工作规范,保持英雄烈士纪念设施庄严、肃穆的环境和氛围,明确不得在英雄烈士纪念设施保护范围内从事有损纪念英雄烈士环境和氛围的活动,不得侵占纪念设施保护范围内的土地和设施,不得破坏、污损纪念设施等。
崇尚英雄才会诞生英雄,争做英雄才会英雄辈出。英雄烈士不仅以其顽强抗争推动了历史进步,更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格,充实了民族的精神殿堂。透过长征将士,人们惊叹于“人类的精神一旦唤起,其威力是无穷无尽的";走近抗战军民,人们感佩于“一寸山河一寸血”;品读革命故事,人们更深刻理解,为什么中国“一定有一个可赞美的光明前途”。回望历史的天空,正是无数先贤英烈,挺立起民族精神的万里河山。对于“谁是最可爱的人”这样的历史之问,无论任何时候,我们的回答不应有改变。
结合材料,运用所学文化生活知识,分析国家为什么要保护英雄烈士纪念设施。
①文化决定人们的交往行为和交往方式
②文化影响人们的实践活动、认识活动
③文化对人的影响来自特定的文化环境
④传统文化具有顺应时代性
A.②③ | B.①④ | C.①② | D.③④ |