2 . 阅读材料，完成下列要求。

2023年是中国和西班牙建交50周年，两国举办系列活动庆祝中西文化和旅游年。当地时间2023年7月5日至8月27日，第三十九届马德里“城市之夏”艺术节在西班牙首都马德里举行。来自10多个国家的众多艺术家共同奉献了一场多元文化盛宴。

中国是本届艺术节的主宾国，中国艺术团队带来的表演和展览为马德里之夏增添了一抹亮丽的“中国红”。铿锵的鼓点，飞腾的脚步，时而温顺传情，时而威风凛凛。艺术节期间，广东省深圳市福永怀德醒狮团连续献上9场高桩醒狮表演《双狮献瑞》，吸引近万名观众驻足观赏。梅花桩上“高、难、惊、险、美”的表演，让人们连连称奇。西班牙小男孩帕布罗还用一幅素描作品记录下节目的精彩片段，并赠送给中国年轻演员。

结合材料，运用《当代国际政治与经济》及“文化传承与文化创新”的知识，以“美美与共民心相通”为主题撰写一篇短评。

要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。

3 . 材料一   大道致远，海纳百川。如今，人类已经成为你中有我、我中有你的命运共同体，利益高度融合，彼此相互依存。

2019年4月25日到27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。共建“一带一路”倡议提出5年多来，为世界各国发展提供了新机遇，也为中国开放发展开辟了新天地。共建“一带一路”合作早期收获促进了沿线地区的互联互通，增进了各国人民相互了解和友谊，推动了世界经济增长和繁荣，对全球消除贫困、缓解发展不平衡意义重大。正如习主席所指出的：世界好，中国才能好；中国好，世界才更好，一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界。面向未来，我们“要秉持共商共建共享原则，倡导多边主义”，“要坚持开放、绿色、廉洁理念”，“要努力实现高标准、惠民生、可持续目标”，要推动共建“一带一路”沿着高质量发展方向不断前进。

(1)结合材料，运用整体与部分的知识，对“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好”加以分析。

材料二   2019年4月，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。2019年3月，中国与意大利签署《关于共同推进“一带一路”建设的谅解备忘录》，意成为首个G7集团成员与中国签署“一带一路”合作文件的国家。卢森堡、牙买加也相继与中国签署共建“一带一路”建设的谅解备忘录，至此，中国与127个国家和29个国际组织签署了173份“一带一路”合作文件。古代中国许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后，对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用；近代西方天文学、数学和医学等知识，也是通过海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了光辉典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴，积极发挥文化交流与合作的作用，使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文明的共同发展。5年来，正是“一带一路”这种平等性、开放性、普惠性的特质，为东西方文化注入了新鲜的活力，赋予新的时代风格，分享智慧与经验，使东西方文化和谐共生相互融合。

(2)结合材料，运用“文化多样性与文化传播”的知识，说明“一带一路”建设中不同文化交流与合作的积极意义。

4 . 2023年9月6日，第六届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会在甘肃敦煌开幕。

本届文博会以“沟通世界：文化交流与文明互鉴”为主题。中外嘉宾表示，敦煌是古丝绸之路的重要节点，也是文化文明的汇聚交融之地，要大力倡导丝路精神，积极践行全球文明倡议，广泛开展国际人文交流合作；应倍加珍惜、深入研究、大力弘扬敦煌文化，挖掘敦煌文化所蕴涵的哲学思想、人文精神、价值理念、艺术传统；应保护传承及类文朗瑰宝、在古代文明研究联合考古、古迹修复、博物馆建设等方面深入推进文化遗产领域国际合作：应秉持对各国优秀传统文化的礼敬之心，贯通传统与现代、传承与创新，建设富于时代精神和世界眼光的现代文明。

有人说：“丝绸之路(敦煌)国际文化博览会的举办就是为了保护中华优秀传统文化”。运用“文化传承与文化创新”知识，对此观点进行评析。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

2023年7月，第四届中国—阿拉伯国家政党对话会在宁夏银川举行。来自19个阿拉伯国家的政要和67个政党和政治组织领导人，智库媒体代表等现场参会。与会代表围绕“中阿文明交流：从古丝绸之路到新时代命运共同体”主题充分交流思想、广泛凝聚共识。对话会通过了《第四届中阿政党对话会落实全球文明倡议银川誓言》。阿方高度认可和赞赏中方提出的全球文明倡议，认为该倡议为携手应对全球性挑战贡献中国智慧，为推动构建人类命运共同体提供强有力支持，为人类文明发展进步提供持续动力，是新时代中国为国际社会提供的又一重要公共产品。中华文明和阿拉伯文明交相辉映，二者都是世界上古老、伟大文明的代表，都为人类进步作出了独特成就。

结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，分析中国和阿拉伯国家的文明交流的积极意义。

7 . 材料一   中西文化交流源远流长，自近代以来经历了一个从碰撞、冲突到借鉴的过程。在这个过程中，中国人对待西方文化的态度也经历了一个从傲慢到自卑，从抵制到吸收再到“拿来主义”的转变；在这个过程中，既有误解和对立，又有互相融合、共同发展；在这个过程中，既有让我们感到欣慰的一面，又有让人忧虑的一面。

材料二   “一带一路”不仅蕴含着经济活力，积蓄着政治势能，而且传输着文化价值。中国商品虽传遍世界。当前，中国尚处在话语低位状态，中国与世界的交往，存在巨大的文化逆差。国际舆论格局依然是西强我弱，但这个格局不是不可改变、不可扭转的，关键看我们如何做工作，如何增强对外交流的话语权。为了改变这样的情况，“讲好中国故事”上升为国家战略，讲好中国故事能增信释疑，传递文明、开放、和平的真实中国形象。

材料三   纪录片《勇敢者的征程》是中国首部国际联合制作的红色之路探险体验纪录片，讲述的是中国革命战争中“勇敢者”的故事，寻找一百年间贯穿中国共产党人血脉之中、始终如一的信仰基因。纪录片采用了国际流行的、最受观众欢迎的户外真人秀节目样态，由中外探险者共同探索中国共产党的英勇征程。该纪录片通过新媒体视听技术将中国的大好河山、多元的民族文化、安康的人民生活纳入其中，使海外观众也跟随镜头见证了当代中国日新月异的发展变化，运用英语和汉语的点睛评说，从不同视角参与、审视这段艰苦卓绝的伟大历程，在中外观众心中引起普遍共鸣，构筑起“本乡本土”与“异国他乡”的文化联通桥梁。推动文化在更大范围、更高层次“走出去”，需要有更多讲好中国故事的成功案例。

材料四   中国和阿拉伯国家友好交往源远流长，在丝绸古道中相知相交，在民族解放斗争中患难与共，在经济全球化浪潮中合作共赢，在国际风云变幻中坚守道义，凝聚成“守望相助、平等互利、包容互鉴”的中阿友好精神。守望相助是中阿友好的鲜明特征、平等互利是中阿友好的不竭动力、包容互鉴是中阿友好的价值取向。中阿文明相互欣赏，不断书写互学互鉴的历史佳话。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用哲学知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的哲学逻辑。

【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．在国际文化关系上，我国为什么要尊重文化多样性？
2．在经济全球化背景下在处理不同文化之间的关系时，应如何尊重文化多样性？
3．文化交流的意义（为什么）
4．简答如何正确对待外来文化？
5．运用文化多样性的知识，分析说明中西文化交流为什么“既有误解和对立，又有互相融合、共同发展”。我们应如何进行文化交流？
6．文化是民族性与多样性的统一，结合课本知识，谈谈发展中国特色社会主义文化为什么要讲好中国故事。
7．请运用文化传承与创新的知识，谈谈如何为世界文明交流互鉴贡献力量。
8．运用“文化传承与文化创新”知识，分析国产影视剧“出海”的文化意义。
9．运用文化知识，说明如何实现“中阿文明相互欣赏，书写互学互鉴的历史佳话”。
10．运用“学习借鉴外来文化的有益成果”的相关知识，说明我们应如何发挥文化在当今国际交流中的重要作用。
11．《勇敢者的征程》是将本土元素与国际元素巧妙融合到一起，讲好中国故事的成功案例。运用文化传承与文化创新的知识对此加以说明。
12．运用“文化传承与文化创新”知识，为国产影视剧“出海”如何实现从“走出去”到“走进去”提出两条合理化建议。
13．“讲故事”被认为是国际跨文化传播的有效方式之一。请讲述一个“一带一路”中的故事，并从“讲什么”“怎么讲”两个角度为如何讲好中国故事出谋划策。
14．为了让阿拉伯国家人民更好地了解我国优秀传统文化，请你以我国某一优秀传统文化为背景撰写一篇介绍短文。（100字以内，写清楚地点、内容或人物等）

8 . 运用文化多样性的知识，分析说明中西文化交流为什么“既有误解和对立，又有互相融合、共同发展”。我们应如何进行文化交流？

9 . 正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系?

10 . 运用“文化传承与文化创新”知识，为国产影视剧“出海”如何实现从“走出去”到“走进去”提出两条合理化建议。