①人民群众对艺术的喜好是评价艺术价值的客观标准
②发展中国特色社会主义文化必须固守中华传统文化
③中国特色社会主义文艺要坚持讴歌人民、讴歌劳动
④优秀的文艺作品既要回应时代要求又要引领时代方向
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
文章合为时而著,歌诗合为事而作。为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀,才能让文艺的百花园永远为人民绽放。一曲《我和我的祖国》歌声悠扬,唱出了对祖国的无限热爱;一部《平凡的世界》激励千千万万的读者;一部《渴望》创造了“万人空巷”的奇观;一部《大江大河》切实让年轻人感受到时代转折的波澜壮阔,改革开放的激昂力量,勾起无数人的青春记忆……2022年《人世间》的热播,更是呈现了一部中国式家庭变迁的生活史诗。
“新时代需要文化高峰,也完全能够铸就文化高峰”。习近平总书记在中国文联和中国作协全国代表大会上发表的重要讲话中,勉励广大文艺工作者要以强烈的历史主动,从时代之变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材,抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果,为实现中国梦提供强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。
(1)结合材料并运用文化生活的知识,说明应如何铸就新时代文化新高峰。
(2)反映时代要求与人民心声是文艺创作的基本要求,结合材料并运用价值判断与价值选择的知识对此予以说明。
(3)“立德树人的人,必先立己:铸魂培根的人,必先铸己”。请你就广大文艺工作者如何成为新时代文艺先锋提出两条建议。
①人们的文化需求具有多层次、多样化、多方面的特点
②现代文化产业的发展使文化生活更加色彩斑斓
③人民群众是社会主义文化的创造主体和服务对象
④大众传媒的发展使各种思想文化相互冲击、交汇
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①反映出一定的文化与一定的经济相联系
②是社会百科全书,涵盖社会生活的各方面
③彰显了多元、开放、包容的城市文化特征
④凝结着中国古代各朝代商人的智慧
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①我国坚持中国特色社会主义文化发展道路
②文化工作者热情讴歌人民群众的伟大实践
③我国发展社会主义先进文化,为人民服务
④文化发展坚持经济效益与社会效益的统一
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①人民群众是文化发展的主体,文化发展要靠人民
②发展中国特色社会主义文化,要坚持以人民为中心
③发展文化产业可以更好满足人民日益增长的文化需求
④文艺作品的创作者必须以正确的艺术观作为创作的源泉
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
材料一 《中国诗词大会》是由中央电视台科教频道自主研发的一档大型演播室文化益智节目,是央视首档全民参与的诗词节目。中国是一个诗的国度,唐代就有5万多首诗、2000多个诗人,这是其他国家与我们无法比拟的。历经数千年的历史淘洗,承续至今的古诗文,都是古代先哲留下的宝贵精神财富。目前,《中国诗词大会》已带动全民重温曾经学过的古诗词的热潮,特别是在我国中小学校,坚持从学生实际出发,创新古诗文的教育教学形式,如开设传统文化社团,举办“品味经典诵读经典”、“古诗朗诵”,将古诗文嵌入学校宣传栏、文化走廊等方式让孩子通过感受古诗文的魅力,激发学生身上的“诗性”,让古诗文重新焕发时代魅力。
材料二 《平“语”近人》是新时代电视文化节目的探索与创新,其成功之处在于把握住了一个“近”字。亲近中华历史文化:每一集的经典佳勺,源自千古名篇,至今还广为流传。贴近我们所处的时代:这些典故与社会主义核心价值观相契合,与社会主义先进文化相融合,精选的总书记用典是党的领导核心与普通百姓的贴心话、连心语。切近人民群众的文化需求:原声微视频、思想解读、经典释义、现场访谈、互动问答、经典诵读等创造性转化、创新性传播,把严肃的理论思想转化为亲民的大众语言。
(1)结合材料一,运用文化的继承性与文化发展的有关知识,谈谈我们应该如何让古诗文重新焕发时代魅力。
(2)有人说:“《平语近人》的成功是文化创新的典范,给我们在文化创新方面提供了很多启示。”结合材料二,运用文化生活的知识进行分析说明。
①物之不齐,物之情也——文化多样性是人类文明的基本特征
②十里不同音,百里不同俗——中华文化博大精深,独领风骚
③近朱者赤,近墨者黑——文化对人的影响具有潜移默化的特点
④文章合为时著,歌诗合为事而作——人民群众是文化创造的主体
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.坚持我国文化自身发展的规律 | B.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 |
C.尊重我国人民群众的根本意愿 | D.面向世界、博采众长 |
①优秀文艺作品应该反映时代需要,弘扬中国价值
②文艺创作要坚持以人民为中心的导向,讴歌人民
③只有如实反映现实生活,作品才能得到观众认可
④文艺的质量和发展取决于文艺创作方法的创新
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |