①青年强则国家强，青年一代要将个人理想融入到国家民族梦想中，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦
②科技实力的不断提高，需要增强文化自信，提高文化软实力
③航天梦想的实现需要发扬以爱国主义为核心的时代精神
④教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的根本性、战术性支撑
| A．①③ | B．①② | C．②③ | D．③④ |
2 . 《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起正式施行。以下是《中华人民共和国爱国主义教育法》的立法纪实。
材料一 爱国主义是中华民族情感系于斯、认同归于斯的民族心、民族魂。党的十八大以来，习近平总书记就弘扬爱国主义精神、开展爱国主义教育发表一系列重要论述和明确要求。2022年7月，根据党中央的立法工作安排，中央宣传部和全国人大法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。2023年，《中华人民共和国爱国主义教育法》（草案）面向社会各界征求意见建议，推动立法工作“飞入寻常百姓家”。期间，共收到311人提出的586条意见，另收到来信6封。一条条“原汁原味”的建议通过“立法联系点”最终提交至全国人大常委会。2023年10月，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。
材料二 《中华人民共和国爱国主义教育法》出台后，社会各界纷纷响应：“要推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑，把爱我中华的种子埋进每一个孩子的心灵深处”“一定把爱国热情转化为干事创业、担当作为的实际行动”……
(1)运用《政治与法治》的相关知识，谈谈《中华人民共和国爱国主义教育法》的出台是如何彰显我国社会主义民主政治的特色的。(2)某校拟举行一场以“爱国”为主题的演讲比赛，请你为此次演讲写一个提纲。（要求：观点正确；层次分明；语言精练；90字以内）
《爱国主义教育法》草案于2023年10月24日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过。并于2024年1月1日起正式施行。
下表摘录了法律条文的部分内容：
| 第二条（节选） | 国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神、增强国家观念，壮大和团结一切爱国力量。 |
| 第八条 | 爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，推进中国特色社会主义文化建设，坚定文化自信，建设中华民族现代文明。 |
| 第二十五条（节选） | 县级以上人民政府应当加强对红色资源的保护、管理和利用，发掘具有历史价值、纪念意义的红色资源，发挥红色资源教育功能，传承爱国主义精神。 |
①为传承和弘扬爱国主义精神提供法治保障
②加强新时代爱国主义教育，明确主体责任和基本原则
③把爱国主义精神从中华民族优秀传统上升为世界共同价值观念
④将爱国主义由“软性”道德规范完全转化为“刚性”法律规范
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征 |
| B．诠释了中国人民是具有伟大奋斗精神的人民 |
| C．是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 |
| D．丰富发展了民族精神与时代精神的基本内涵 |
①是一个爱国、自信的群体
②易受互联网信息的影响
③是一个理性、友善的群体
④能凝聚民族复兴的力量
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
人间万事出艰辛。作为一种传统美德，主动迎难而上、不畏艰难险阻的“自找苦吃”的精神品质已经深深融入中华民族的精神血脉。神农尝百草、卧薪尝胆、韦编三绝、愚公移山等“自找苦吃”的经典故事在中国传统文化中不胜枚举；从小小红船到巍巍巨轮，从西柏坡带着跳出“历史周期率”的命题到北京“应试赶考”，从“春天的故事”到“走进新时代”，无不证实了“吃苦精神”是实现伟大征程胜利的“重要法宝”。
习近平总书记指出：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获。”青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。20世纪60年代，300名青年组成突击队，迎难而上，将红旗渠渠线延伸了最艰难的616米；科技小院的学生们“自找苦吃”、进村“读研”，在摸爬滚打中练就了“十八般武艺”；在工厂车间一线，青年工人争当“青年岗位能手”，让“中国制造”走向世界……这些故事为当代青年在基层励志成才提供了生动范本和鲜活教材。
“吃苦精神”是青年人成长成才的“必修课”。青年人特别是青年学生缺少在基层实践和锻炼的机会，缺少抗打击的能力，而基层的广阔天地为青年人提供了实践锻炼的大舞台。进入新时代，中华民族伟大复兴迎来了历史性机遇，青年人只有深入基层、“自找苦吃”，才能不负时代、不负青春，才能担负起党和国家赋予的神圣和光荣使命。
(1)“青年时代，选择吃苦也就选择了收获。”结合材料并运用“用发展的观点看问题”的知识，分析这句话蕴含的哲学智慧。(2)结合材料，运用中华民族精神的知识，说明新时代为什么要弘扬“吃苦精神”。
(3)请你结合青年学生的实际，为弘扬“吃苦精神”提出两条建议。
①一定可以在构造社会共识与政治认同基础上达到共同历史和文化认知
②有助于塑造人、完善人、发展人，培养人们的精神品质、塑造健全人格
③可以达到丰富心灵世界、建构精神家园的目的
④可以让人们守护庄严的中国心、民族魂，激发强大的爱国情感
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①爱国主义不是抽象的，而是具体的
②不同的时代，爱国主义有着共同的要求
③增强国家文化软实力必须提高国民整体素质
④尊重文化多样性首先要尊重和发展本民族文化
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①实践具有客观物质性和直接现实性
②价值观影响人们对事物的认识和评价
③量变和质变都是由事物的矛盾运动引起的
④爱国主义是中华民族始终不变的价值追求
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
