1 . 古希腊哲学中，泰勒斯的“水”本原论，赫拉克利里特的“火”本原论，德膜克里特的“原子”本原论等，都是在探讨宇宙世界的本原问题，这就是哲学最初的表达，通过寻找世界的本原、解释世界的变化，从而找到真理。这种哲学最初的表达（       ）
①是在思考思维和存在的关系问题
②起源于人们对宇宙的追问和思考
③揭示了世界的统一性在于物质性
④是对整个世界总的看法和根本观点

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 阅读材料，完成探究任务。
议学材料：

《尚书·洪范》记载了这样的观点:水、火、木、金、土是世界的本原。这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的唯物主义思想。

荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。

18世纪法国哲学家丹尼斯·狄德罗认为：“自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。”

恩格斯认为，“物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”，“世界的统一性在于它的物质性，意识是物质世界长期发展的产物”。

阅读材料，思考问题：
(1)结合教材，如何区分唯物主义与唯心主义观点？
(2)查阅资料，解释上述观点，并判断上述材料反映出的观点，是唯物主义的还是唯心主义的？
(3)简要辨析上述观点的合理性或局限性。
(4)阅读教材12页，理解唯物主义的三种基本形态；并按照三种基本形态对以上观点分类。
(5)判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态？
①世界的本原是一团火。
②世界一切运动都是从这地方到那地方，并且都是原子在动。
③世界联系、发展、并充满矛盾的世界。
④原子是世界的本原。
⑤水是万物的始基。
⑥物质决定意识，意识对物质具有反作用。
⑦金、木、水、火、土是世界的本原。

3 . 三种基本形态：
(1)古代朴素唯物主义：
a.基本观点：把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。如认为金、木、水、火、土、气等具体形态是世界本原。即：物质=物质的______。
b.合理性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的。
(2)近代形而上学（机械）唯物主义：
a.基本观点：把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如______看作世界的本原，即：自然科学中的物质结构=物质。原子的属性=物质的属性。
b.进步性：克服了古代朴素唯物主义的朴素性和______，在自然科学的基础上丰富和发展了唯物主义的物质观。局限性：第一，把自然科学中的物质结构直接混同于物质概念。第二，机械性。第三，______。第四，历史观上的唯心主义。
c.近代形而上学唯物主义经典观点：
狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成
培根：万物的基础是原始物质，是基本元素
(3)辩证唯物主义与历史唯物主义(马克思主义哲学)：
基本观点：世界的本质是物质；物质决定意识；意识具有______。
马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体物质形态，或那些不可再分的物质结构。

4 . 古希腊哲学家阿那克西曼德认为世界最初的起源是一整块“无定型”，经过不断地分离，产生了“定型”的存在。当实在之物到了终点，又会化作“无定型”，所以“世界源于无定”。这一观点（     ）

A．科学回答了物质和意识的辩证关系问题

B．克服了古代朴素唯物主义的朴素性和直观性

C．试图从具体的物质形态出发说明世界的统一性

D．认为物质是对一切事物和现象共同本质的概括

5 . “治大国若烹小鲜”。《习近平谈治国理政》第三卷中蕴含着丰富的方法论，体现出“治大国”的深刻辩证唯物主义思想，也非常具体地阐释着“烹小鲜”的精义妙道。

精准扶贫——要练就“绣花”之功：“下一番‘绣花’功夫”——扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退，全过程都要精准；“不搞‘大水漫灌’，不搞‘手榴弹炸跳蚤’”——要对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上扶到根上……

“扑下身子”——要沉到一线调研：要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入开展调查研究。研究、思考、确定全面深化改革的思路和重大举措，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究……

(1)习近平总书记高度重视马克思主义哲学的学习，他在主持中央政治局集体学习时，向广大党员干部提出了学习辩证唯物主义的要求。党员干部为什么要学习辩证唯物主义？请根据所学知识加以说明。
(2)请从“精准扶贫”和“扑下身子”中任选一个，阐释其中蕴含的深刻思想和精义妙道，并说明它对你的学习有什么启发。

6 . 议学活动1：谁被吃了

议学材料   视频：裹小脚穿黑衣嫁公鸡的喜娘

议学材料   视频：广西财经学院Frebel crew街舞社的舞蹈《殙》

议学问题：
(1)思考新娘为何哭泣？新郎为何是公鸡？
(2)你认为世界上有鬼神吗？为什么？
(3)我们的日常生活中还存在封建陋习吗？说说你对它的认识。

7 . 门捷列夫是化学元素周期规律的发现者。但他晚年为了证明社会发展变革的不合理性，竟然反对自然界存在着飞跃，否认原子可分为“电子”，否认元素的复杂性。他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫化学元素周期律具有重要意义的东西。这启示我们（       ）
①弘扬科学精神应当坚持辩证唯物主义        ②朴素唯物主义容易将复杂问题简单化
③具体科学的进步影响哲学的深化发展        ④形而上学的哲学观在实践中是有害的

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体，其中的一切都与自己有直接的关系，他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点（     ）
①属于辩证唯物主义思想                                 
②体现了古代朴素唯物主义思想
③提供了科学的世界观和方法论                    
④体现了世界观影响做人做事的方法

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

9 . 中国、印度在古代对宇宙万物的认识有惊人的相似：中国的五行说将金、木、水、火、土作为宇宙万物及各种自然现象变化的基础；印度的“四大学说”认为宇宙万物由水、风、地、火构成。上述中印古代学说（       ）

A．都把物质世界看作是客观精神的外化

B．只是一种可贵的猜测，没有科学依据

C．都正确回答了物质和意识的辩证关系

D．都以近代自然科学发展成就为基础

10 . 毛泽东说：“一部二十四史大半是假的，所谓实录之类也大半是假的。但是，如果因为大半是假的就不读了，那就是形而上学。不读，靠什么来了解历史呢？反过来，一切信以为真，书上的每句话，都被当作证实的信条，那就是历史唯心论了。”这启示我们（     ）
①尽信书则不如无书
②唯心主义与形而上学是完全错误的
③坚持历史唯物主义的观点，探求历史文本背后隐藏的真相
④立足实践获得正确认识

A．①③

B．②③

C．①②

D．②④