1 . 阅读材料，完成下列要求。

教育是民族振兴和社会进步的基石。教育的发展极大地提高了全民族的素质，传承了中华文化，促进了社会主义文化的大发展大繁荣，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。“物有本末，事有始终”，学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。学生的健康是教育工作的基础与前提，环境塑造是教育工作的重要手段与方法。要为学生的发展创造条件，就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境。

结合材料，运用规律的相关知识，分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。

2 . “悟空”终于“取回真经”。2017年，在太空邀游近两年后，我国发射的“悟空”卫星成功获得了目前世界上最精确的高能电子宇宙线能谱。科学家推测，这可能就是人们一直寻找的暗物质。这有力地证明了（       ）
①世界真正统一性在于它的物质性
②意识活动具有自觉选择性
③在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，改造客观世界
④规律是事物运动过程中固有的联系

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 《人民日报》曾多次载文指出，过去，我们在发展问题上之所以出现一些问题，一个重要原因就是对发展规律认识不清、把握不准、运用不够，有时甚至违背规律，搞“一刀切”和“想当然”。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。树立和落实新发展理念，就要不断提高认识、把握、遵循和运用发展规律的本领，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。

运用规律的有关知识回答：为什么对发展规律认识不清、把握不准、运用不够以及违背规律就会出现一些问题？

4 . 有人做过一个实验：体积不变的木桶，先放满小砾石，大石块很难再搁下；如果换个顺序，小砾石就能填满石块间的缝隙。实验有力地证明：
①把握事物内部结构的有序性，可以使整体功能得到最大的发挥
②积极发挥人的主观能动性，创造事物的属性和规律满足人们的需要
③从事物存在的客观条件出发，有助于提高事物的整体功能和效率
④发挥关键部分的决定作用，能使事物的性质和状态有利于人类发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④