①联系具有多样性，必须重视事物联系的中间环节
②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
③整体处于主导地位，要用整体发展带动局部的发展
④人们能够根据自己的需要建立新的具体联系改造客观世界
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
◆守正创新
“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。
“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。
在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。
(1)结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。
◆继往开来
习近平主席的新年贺词充满着对中华民族文化基因的传承，饱含着对中华优秀传统文化至深至简的追求。
踔厉奋发，笃行不怠 ----2022年金句
“踔厉奋发”出自唐代韩愈《柳子厚墓志铭》：“议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，常本屈其座人。”
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。----2021年金句
“磨砺始得玉成”出自北宋张载的《西铭》中的“惟其磨砺，始得玉成。”
天道酬勤----2018年金句
“天道酬勤”出自《易》“劳谦君子,有终吉。”至《尚书》就有“天道酬勤”的说法。韩愈曾题词“天道酬勤”勉励后人。
新年贺词不断激励着我们乘势而上、接续奋斗、汇聚激励各族人民团结一心、并肩奋斗的强大合力。
(2)运用《哲学与文化》知识，以“奋斗的时代价值”为主题，自拟题目，写一篇200字左右的短文。要求：观点鲜明；知识运用准确；论述条理清晰。
材料一：2016年9月4日，二十国集团领导人第十一次峰会（G20）在杭州国际博览中心举行。二十国集团已先后召开了十次领导人峰会，在应对危机、复苏经济和促进改革等方面发挥了重要作用。2008年在金融危机席卷全球的背景下，美国华盛顿峰会主要议题是评估国际社会在应对当前金融危机方面取得的进展，讨论金融危机产生的原因。2011年欧洲债务危机不断发酵、美国经济复苏步履维艰、新兴经济体面临保增长与抑通用两难困境，法国戛纳峰会主要议题是欧债危机、世界经济复苏与增长、国际货币体系改革、发展问题和全球治理等。2016年世界经济虽总体保持复苏态势，却面临增长动力不足、需求不振、金融市场反复动荡、国际贸易和投资持续低速等多重风险和挑战，中国杭州峰会主题是“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。G20就《二十国集团创新增长蓝图》达成了共识，一致决定通过创新、结构性改革、新工业革命、数字经济等新方式，为世界经济开辟道路，拓展新边界。
材料二 杭州峰会上，中国呼吁共同构建合作共赢的全球伙伴关系。中国提出，应该加强在重大全球性问题上的沟通和协调，考虑国内政策的联动效应和传导影响，建立健全宏观经济政策协调机制，以伙伴关系为依托，秉持共赢理念，加强各领域务实合作，携手构建人类命运共同体。
（1）结合材料一，运用“求索真理的历程”的相关知识，分析二十国集团是如何探索全球经济发展的。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法的联系观分析中国倡导的构建“人类命运共同体”的正确性。
4 . “白水当门稻穗深”“过雨忽翻金碧影”，这是明朝刘伯温描绘家乡青田稻鱼相依、和谐共生的美好景象，其中蕴含着天人合一的农耕智慧，勾勒出农业永续发展的精神价值。水稻为田鱼提供庇荫和食物，田鱼则为水稻耕田除草、松土增肥、吞食害虫，稻和鱼形成互利共生的绿色生态系统。青田这一传承了1200多年的独特农业生产系统，登上首批全球重要农业文化遗产名录。怎样让农业文化遗产成为农民增收来源？青田积极探索把农业文化遗产品牌价值转化为产业经济价值的有效路径，通过政府扶持、企业推动、科研支撑、农民参与，建立农业文化遗产保护与发展的多方参与机制，在继承传统上下功夫；在发展“农业+文化+生态+旅游”上做文章，擦亮了稻鱼共生系统金名片，为乡村振兴注入新动能。如今，青田农民从事稻田养鱼的意愿提升了，种植面积稳步扩大，平均亩产水稻900斤、田鱼70斤，实现万元亩产值。
(1)结合材料，运用“用联系的观点看问题”的知识，分析“稻田养鱼”是如何实现人与自然和谐共生的。
(2)结合材料，从弘扬中华优秀传统文化的角度，说明青田能擦亮稻鱼共生系统这张金名片的原因。
①整体统率部分，要树立全局观念，追求最优目标
②部分影响整体，要立足关键部分，助力整体发展
③坚定理想信念，要树立远大目标，同时脚踏实地
④弘扬实干精神，要投身社会实践，实现自我价值
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
材料一 从2013年出访期间提出当今世界“越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体”，到2015年在纽约联合国总部阐述构建人类命运共同体“五位一体”的总体路径；从2017年在联合国日内瓦总部进一步提出建设“五个世界”的总体布局，到2020年倡导打造人类卫生健康共同体倡议，再到2021年9月在第七十六届联合国大会一般性辩论上首次提出构建全球发展命运共同体。习近平主席提出的构建人类命运共同体思想在实践中不断完善、发展。习近平在二十大报告中指出：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类社会面临前所未有的挑战。新冠肺炎疫情全球肆虐，需要各国坚定不移地共同抗疫；面对气候变化带来的挑战，世界各国必须携手应对；军事冲突、贫困以及恐怖主义等问题也需要全人类携手解决。
材料二 中华优秀传统生态文化积淀丰厚、博大精深，对于建设生态文明、推进人与自然和谐共生的现代化具有重要启示和借鉴意义。传承发展“天人合一、万物一体”的理念，我们要坚持自然是生命之母，人与自然是一种共生关系的自然观：合理借鉴“取之有度、用之有节”的理念，我们要坚持在发展中保护、在保护中发展，实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益的发展观。在人类命运共同体理念的指导下，中国人民正在为全球生态环境改善贡献中国智慧和中国方案。
材料三 生态环境，攸关人类存续；生态文明，攸关人类发展。这是摆上“世界桌”的紧迫课题：如何完善全球环境治理体系？如何共建地球生命共同体？如何定位生态文明在人类文明中的地位？面对这些激荡全球的时代之问，中国作出了历史性回答——2020年，习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上向世界庄严承诺：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。他并倡议，推动疫情后世界经济“绿色复苏”。中共十八大以来，习近平生态文明思想指引中国不断深化对发展规律的新认识，不断开创生态文明的新境界，为构建人与自然生命共同体、共建地球生命共同体进行了深入探索，作出重大贡献。
(1)结合材料一，用联系观的知识分析中国不断完善和践行人类命运共同体理念的原因。
(2)结合材料二，运用“继承发展中华优秀传统文化”的知识，谈谈中华优秀传统文化在当代生态文明建设中的作用。有哪些影响了我们当今的生态文明观，请你列举两个。
(3)结合材料三，运用中国特色社会主义的知识，请分析为什么习近平生态文明思想能指引中国不断开创生态文明的新境界，为构建人与自然生命共同体、共建地球生命共同体作出重大贡献？
材料一 从2013年出访期间提出当今世界“越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体”，到2015年在纽约联合国总部阐述构建人类命运共同体“五位一体”的总体路径；从2017年在联合国日内瓦总部进一步提出建设“五个世界”的总体布局，到2020年倡导打造人类卫生健康共同体倡议，再到2021年9月在第七十六届联合国大会一般性辩论上首次提出构建全球发展命运共同体……习近平主席提出的构建人类命运共同体思想在实践中不断完善、发展，“共同建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”的中国主张不断激荡起全球回响。
材料二 中国是礼仪之邦，自古就有睦邻友好、协和万邦的民族美德和对外“厚往薄来”“宣德于外”的优良传统，这种美德和传统根植于中华文化的沃土，基于中华民族“和为贵”哲学思想为核心的价值取向，体现在与周边国家邦交关系中。今天在人类命运共同体理念的指导下，中国人民继续坚持“和而不同”、与邻为善的思想与周边国家实施睦邻友好政策。
(1)结合材料一，用“联系观”的知识分析中国不断完善和践行人类命运共同体理念体现的哲学原理。
(2)结合材料二，运用“继承发展中华优秀传统文化”的知识，分析如何深入挖掘中国传统睦邻思想的当代价值。
材料一：近年来，以教育信息化助力教育现代化、促进教育公平且高质量发展成为世界教育发展大势，2018年，我国政府制定《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年要基本实现教学应覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。要实现《教育信息化2.0行动计划)中的发展目标，必须要过好“三关”：第一关是信息技术在教育教学和管理中的普及应用，第二关是信息技术在教育教学和管理中的云端一体化应用，第三关是信息技术在教育教学和管理中的智能化应用。这三关也构成了信息技术在教与学中应用的三个发展阶段，它们彼此之间不是割裂的，而是相互联系的。从全国范围看，当前教育信息化工作的重点是建立健全云端一体化环境。目前，国内教育云规模化应用示范地区已经从起步阶段向深化应用阶段发展，其中，东部、中部、西部不同地区之间存在一定差距。各地区共同的短板是云应用工具和软件。当前，各地要按照(教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见)要求，对教育云终端一体化应用谋好篇、布好局，方向和路径选择十分重要，选择得对、选择得好，事半功倍。未来，教育信息化在推动教育资源共享、促进教育公平、提高教育质量方面将发挥更大的作用，体现出更大的价值。
材料二：2019年3月18日，习总书记在学校思想政治理论课教师谈会上发表重要讲话，习总书记强调，我们要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政老师要引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（1）运用整体与部分的辩证关系的知识，说明各地如何正确实施《教育信息化2.0行动计划》。
（2）结合材料二，运用“实现人生价值”的有关知识，分析思想政治理论课在铸魂育人中的作用。
（3）请你为青少年担当民族复兴大任提两点方法论建议。
①要解决好“一体化”和“高质量”两个主要矛盾②要坚持共性与个性的统一，具体问题具体分析
③要紧紧扭住“一体化”和“高质量”这个牛鼻子④要着眼关键部分寻求最佳方案，实现最优目标
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①三地联动新格局是根据事物固有联系而建立起来的自在事物的联系
②三地之间的相互联系、相互作用构成了大湾区的运动、变化和发展
③探索大湾区发展新路径要用系统优化的方法来促成高质量发展合力
④大湾区建设要着眼关键节点，发挥关键部分对整体功能的决定作用
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
