1 . 党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。
材料一
攻关关键核心技术，完善新型举国体制
关键核心技术是国之重器，对推动高质量发展意义重大，更是立足世界、应对重大风险挑战、保障国家安全发展的强力支撑。健全关键核心技术攻关新型举国体制，要把政府、市场、社会有机结合起来，科学统筹、集中力量、优化机制、协同攻关。要加强战略谋划和系统布局，坚持国家战略目标导向，瞄准事关我国产业、经济和国家安全的若干重点领域及重大任务，明确主攻方向和核心技术突破口，重点研发具有先发优势的关键技术和引领未来发展的基础前沿技术。
(1)结合材料一，说明我国健全关键核心技术攻关新型举国体制是如何运用辩证的分析与综合方法的。材料二
聚天下英才而用之，实施新时代人才强国战略
千秋基业，人才为本。习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话中指出：“加大人才对外开放力度。强调人才自主培养，绝不意味着自我隔绝。要结合新形势加强人才国际交流，坚持全球视野、世界一流水平，千方百计引进那些能为我所用的顶尖人才，使更多全球智慧资源、创新要素为我所用。”中国发展需要世界人才的参与，中国发展也为世界人才提供机遇。必须实行更加积极、更加开放、更加有效的人才引进政策，用好全球创新资源，精准引进急需紧缺人才，形成具有吸引力和国际竞争力的人才制度体系，加快建设世界重要人才中心和创新高地。
(2)结合材料二，运用唯物辩证法的联系观的知识，分析我国为什么要坚持全球视野推动新时代人才工作。材料三
大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国
2023年9月9日，在第三十九个教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”这一重要论述深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师崇高使命。这是习近平总书记首次提出并深刻阐释教育家精神，充分体现了他对教师群体的殷切期望和对教师教育的高度重视。
(3)结合材料三，运用中华民族精神的知识，以“教育家精神划定师德高标”为主题写一篇短评。要求：①围绕主题，自拟题目；②观点明确，论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数200字左右。
①着眼关键部分促进香港和深圳整体发展 ②正确把握了香港和深圳之间的内在联系
③立足整体统筹香港和深圳两地的协同发展 ④说明人为事物的联系更能造福人类自身
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| A．不经历风雨，怎能见彩虹 |
| B．世上无难事，只要勤思考 |
| C．射人先射马，擒贼先擒王 |
| D．善弈者谋势，不善弈者谋子 |
①坚持系统观念，统筹长江经济带发展全局
②着眼关键部分，推动进长江经济带整体发展
③正确把握长江经济带的眼前利益和长远利益
④从长江经济带高质量发展的规划出发谋篇布局
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。
十年来，已有150多个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件，成立20多个专业领域多边合作平台。至2023年10月，我国与共建国家进出口总额累计超过21万亿美元，对共建国家直接投资累计超过2700亿美元。我国对世界经济增长的年平均贡献率超过30%。中国提出“一带一路”倡议，就是要为国际社会搭建合作共赢新平台。通过共建“一带一路”，中国对外开放的大门越开越大，中国市场同世界市场的联系更加紧密。
回望共建“一带一路”走过的不平凡历程，不难得出这样的结论：人类是相互依存的命运共同体，世界好，中国才会好，中国好，世界会更好；只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事。
(1)“世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。”结合材料，运用“整体与部分”的知识加以阐述。
(2)“只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事。”小张对此做了如下推理：“如果要办成事、办好事、办大事，那么就要坚持合作共赢。”运用《逻辑与思维》的知识，说明小张的推理属于哪种假言推理，推理的结论是否正确，并说明理由。
①立足局部，实现整体的最优目标 ②以认识为来源，规划创业的路径
③抓住矛盾的特殊性，积极解决难题 ④根据事物固有联系，建立新的具体联系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上指出，推动长江经济带发展是党中央作出的重大决策，是关系国家发展全局的重大战略，对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
材料一 长江经济带横跨我国东中西部，所涉及11个省市间的基础设施、公共服务和人民生活水平的差距较大。目前看，长江经济带区域合作虚多实少，城市群缺乏协同，带动力不足。推动长江经济带发展涉及水、路、港、岸、产、城等多个方面、多个领域，是一个系统工程，不可能毕其功于一役。要实现长江经济带高质量发展，每个地区、每个城市都应该从整体出发，树立“一盘棋”思想，把自身发展放到协同发展大局之中，实现优势互补、有机融合，形成整体发展合力。
材料二 “长江包容，汇纳百川，浩浩汤汤。长江蜿蜒，穿巴蜀，过荆楚，行赣皖，经吴越，东入大洋。长江富饶，自古以来，滋养着中华民族的生命。长江永恒，日夜川流不息，永远屹立于世界的东方。”中国国家博物馆推出“江天万里——长江文化展”，以馆藏品为基础，汇集300余套各类材质的长江文化代表性物证，全面展示了长江的文化内涵，吸引了大量观众参与，激发了爱国热情和文化自信。该展是继甲骨文文化展、《红楼梦》文化展、孔子文化展、大运河文化展之后，中国国家博物馆提炼和展示中华优秀传统文化精神标识的又一成功尝试。
(1)推动长江经济带高质量发展，需要正确把握总体谋划和久久为功的关系。结合材料一，运用唯物辩证法的总特征有关知识对此加以说明。(2)结合材料二，运用文化生活的知识，分析“江天万里——长江文化展”因何而成功。
(3)根据材料中长江文化内涵的关键词，任选其二，对应写两条宣传标语。具体要求：要写出关键词，每条宣传标语控制在20字左右。
①着眼关键部分，使整体功能得到最大发挥 ②做好科学规划，使当前利益与长远利益相统一
③坚持适度原则，把量变控制在一定范围内 ④重视量的积累，为实现质的飞跃创造条件
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①系统优化是认识事物的根本方法
②主要矛盾对事物发展起决定作用
③事物的整体功能总是大于部分功能之和
④事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①完全切断事物各个部分、各种性质之间的联系 ②认为事物是一成不变的
③认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在 ④没有正确处理整体与部分的辩证关系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
