A.射人先射马,擒贼先擒王 |
B.授之以鱼,不如授之以渔 |
C.若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣 |
D.仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 |
A.事物的量变必然促成质变 | B.局部的变化制约整体功能 |
C.人可以建立符合自身需要的联系 | D.做事情要坚持以正确价值观为出发点 |
3 . 2021年12月9日15时40分身“天宫课堂”第一课正式开讲,翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。“太空教师”在轨介绍中国空间站工作生活场景,运用特殊设计与考虑的教具演示细胞学实验、物体运动、液体表面张力等天地间有差别的现象,并与地面课堂进行实时交流,传播载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。此次太空授课天地通话时间总共持续近50分钟,太空授课的岗位包括飞控中心、航天员支持岗等几十个岗位。授课期间,“天链”中继卫星、空间站、地面测控站密切配合,保证通信链路通畅、视频清晰不卡顿,同时对在轨航天器指令上下行、状态监控等方面进行妥善保障,既给观看“天宫课堂”的学生带去最好的“课堂体验”,又保证航天器的正常运行。
结合材料,运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识,回答下列问题:
(1)运用“文化塑造人生”的相关知识,说明我国“天宫课堂”开课育人的意义。
(2)结合“用联系的观点看问题”的知识,分析“天宫课堂”第一课取得成功的原因。
①整体与部分的关系,立足全局统筹规划
②量变与质变的关系,不失时机促成飞跃
③对立与统一的关系,在统一中把握对立
④共性与个性的关系,发挥典型示范作用
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①世界是普遍联系的有机整体
②关键部分对整体功能起决定作用
③人为事物的联系会受到条件制约
④事物之间的相互联系构成发展
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
A.要从整体着眼,寻求最优目标 | B.整体功能的形成离不开部分原有的功能 |
C.关键部分对整体功能起决定作用 | D.要搞好局部,使整体功能得到最大发挥 |
①抓住关键部分,发挥决定作用
②树立全局观念,实现最优目标
③重视部分作用,推进整体发展
④运用综合思维,促成系统优化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①关键部分对整体起决定作用
②系统优化有助于形成合力,增强创新能力
③实践基础上的制度创新是社会变革的先导
④辩证法的革命批判精神要求树立创新意识
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①尊重规律,按客观规律办事
②事物的运动是永恒的、绝对的
③把握好量变与质变的辩证关系
④立足整体,实现整体的最优目标
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
10 . 袁隆平说他有两个梦,一个是“禾下乘凉梦”,一个是“杂交稻覆盖全球梦”。从“南优2号”到超级稻,几十年来,袁隆平对杂交水稻不断改良。杂交稻目前已经覆盖了全中国和许多国家。袁隆平一直为梦想而忙碌,为我国水稻事业不断努力,坚守初心,追逐梦想!
习近平说:解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。正是由于国家对粮食问题的高度关注和支持,我国的水稻事业,在袁隆平的带领下,在全国广大农业科技人员的艰苦攻关、通力协作下,取得了领先世界近40年的骄人成绩。
结合材料,运用《文化生活》《生活与哲学》的相关知识,回答下列问题:
(1)从“筑牢理想信念之基”谈谈青年学生如何助力实现中国梦。
(2)用整体与部分辩证关系的原理,说明国家与个人的关系。