1 . 私家老宅改造出新后，开放自家花园和游客共享美景；清代古建筑在保护修缮的基础上，摇身一变成了充满巧思的文创生活馆……在南京这座“古董铺子”里，随处可见的老街巷、老建筑，在活化利用后焕发新生，成为一道道独特的城市风景。

南京在古城保护更新上所做的努力，为市民肯定，也引起了国内外的关注。其成功经验可归结为以下几点：以人的需求为出发点，尊重每个院落里面居民的意愿，让居民成为城市更新的参与者，将传统文化遗产保护融入现代的城市生活，满足人们对美好生活的需要。坚持“一房一策”，保留街巷肌理，注意保持城市特色和原有的建筑风貌与文化内涵，既尊重“古人”也观照“今人”，即既深度挖掘进了文化遗产中积淀的城市历史和人文内涵，保护了历史文脉的传承，又与当下的时代元素相结合，在原有功能的基础上增加新的功能，赋予历史建筑新的生命和时代价值。

结合材料，分析南京保护更新古城的哲学智慧。

4 . 高尚的道德情操和精湛的技艺，是铸就优秀的电影艺术家的必要条件。要想成为一名合格的艺术工作者，“德”与“艺”相辅相成、缺一不可，且“德”在“艺”前，“德”是电影艺术创作和电影作品具有持久生命力的重要支撑。从中我们可以认识到（       ）
①事物在发展的不同过程有不同的矛盾                    
②否认矛盾也是解决矛盾的具体方法
③要坚持两分法，用全面和发展的观点看问题       
④要善于在对立中把握统一，在统一中把握对立

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 常言道，一把钥匙开一把锁。海伦市百祥镇百义村探索到脱贫的“密钥”。百义村不大，只有4个村民小组，有贫困户72户171人，但却有着光伏发电、生物质燃料厂、养鸡场、酱菜厂、米业公司、粮贸公司等6个特色扶贫产业，这些扶贫产业为百义村开出了“脱贫良方”，产业扶贫文章在这里做得有声有色。材料中该村的做法体现的矛盾分析方法是（     ）
①坚持两点论与重点论相统一
②坚持矛盾普遍性与特殊性相结合
③坚持联系的多样性，一切以时间地点条件为转移
④坚持具体问题具体分析

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

6 . 某校聚焦课堂加工力，形成以“明确目标、自学初评、展示提升、讲解拓展、练习反馈”为基本环节的优质高效教学模式，通过课堂“增效”，实现学生学业“减负”。教师课堂解决问题越充分，课下学生温故知新的负担就越轻。这说明（     ）
①矛盾在不同时期有不同的解决方法和手段
②抓住主要矛盾是切实解决问题的关键所在
③改变事物性质应着重把握矛盾的主要方面
④创造条件解决矛盾有利于推动事物的发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 阅读材料,完成下列要求。

“黄河宁,天下平”的古谣道尽了黄河与国家民族命运的关系。扎实推进黄河大保护，确保黄河安澜，是治国理政的大事。

2021年10月8日,中共中央、国务院印发了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》(以下简称《纲要》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。10月22日，习近平总书记在山东省济南市主持召开深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话,为推动黄河流域发展提供了根本遵循和行动指南。

山东省委省政府根据《纲要》和总书记的讲话精神,加强顶层设计,做好全局规划。山东立足黄河入海口省份的独特优势,在落实黄河战略中充分发挥山东半岛城市群龙头作用,全力打造生态保护样板区、黄河长久安澜示范带、绿色低碳发展先行区、对外开放新高地,还将深入推进新旧动能转换、壮大“十强”现代优势产业集群、打造具有强大辐射带动力的现代化、国际化半岛城市群,牵引黄河战略走深走实,为黄河流域生态保护和高质量发展探索路径、作出示范。

结合材料,运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,分析山东省是如何推动黄河流域生态保护和高质量发展的。

10 . 在教育孩子的问题上，有一个流行的观点是：不要让孩子输在起跑线上。一些父母在心里有这样一个关于“起跑线”的推理论证：

如果孩子输在幼儿园，那么他就会在小学输掉； 如果他输在小学，那么他就会在中学输掉； 如果他输在中学，那么他就会在大学输掉； 如果他输在大学，那么他就会输掉整个人生。

这个论证是有谬误的。从唯物辩证法的角度看，它错在没有认识到（     ）
①人生需要不断积累，量的积累必然会引起质变
②矛盾双方相互贯通，失败可以向其对立面转化
③发展具有普遍性，所有事物发展的前途是光明的
④矛盾具有特殊性，人生的道路不同于跑步的赛道

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④