十八岁意味着青春和自立,意味着责任和使命。某中学高三年级同学以“我们是‘00后’”为主题开展探究活动,请你一起参与!
认识自我
对于“00后”的评价,大家莫衷一是:有人认为,“00后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”,一代不如一代;有人认为,“00后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”,一代牛过一代;还有人认为,对“00后”的认识不能标签化.....苏格拉底有句名言:未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。
青春誓言
在学校举行的成人仪式上,18岁的同学们欢聚一堂,在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下,向青春致礼,立下神圣誓言:“我已长大成人,永远做祖国忠诚的儿女,从今天开始,我以诚心对他人,以孝心对父母,以热心对社会,以忠心对国家!提高修养,增长才干。天地为鉴,国旗为证,十八而志,青春万岁!”铮铮誓言蕴含了我们青年学子对崇高理想的追求,更是我们“00后”学子的行动指南!
(1)请联系实际,运用矛盾分析法,谈谈应怎样正确认识自我。
(2)结合上述材料,从哲学角度为塑造“00后”形象,拿出你的个人行动方案,至少写出两条行动措施,并分析其哲学依据。
①同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾
②当上层建筑适合经济基础时能促进经济基础的发展
③生产关系的调整促进生产力的发展,推动社会进步
④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点
②创新推动人类思维和文化的发展
③要善于把握事物存在和发展的各种条件
④不同事物的特殊性包含着普遍性
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
A.离开了对事物个性的分析,就无法提炼出矛盾的共性 |
B.离开了对事物个性的分析,就无法获得对事物的正确认识 |
C.离开了对矛盾同一性的分析,就不能正确地认识事物 |
D.离开了对矛盾普遍性的分析,就不能把握事物的个性 |
①矛盾具有同一性,对立双方在一定条件下相互转化
②矛盾普遍性寓于特殊性中,并通过特殊性表现出来
③矛盾具有特殊性,事物在不同发展阶段有不同矛盾
④矛盾的主要方面处于支配地位,对事物发展起着决定作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①矛盾具有特殊性,要尊重不同事物间的不同矛盾
②不同时代,人的社会生活既有差异又有相同之处
③人类社会总会经历一个由简单到复杂的发展过程
④同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①抓住矛盾的主要方面,坚持两点论与重点论的统一
②坚持矛盾的普遍性和特殊性辩证关系,它是坚持唯物辩证法的前提
③攻克主要矛盾,将措施落实到位
④充分认识矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①部分是整体中的部分,整体功能寓于部分之中
②矛盾的斗争性和同一性在一定条件下相互转化
③事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点
④承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
2020年10月29日,党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》。
材料一 从7月下旬到9月下旬,习近平总书记先后主持召开企业家座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会、科学家座谈会、基层代表座谈会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会,听取各方面对制定“十四五”规划的意见和建议。“十四五”规划编制工作还开展了网上征求意见活动,广大人民群众踊跃参与,留言100多万条,有关方面从中整理出1000余条建议。
材料二 “十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,我国将进入新发展阶段。这是以习近平同志为核心的党中央深刻把握国内国际发展大势作出的重大战略论断。我们要增强机遇意识和风险意识,准确识变、科学应变、主动求变,勇于开顶风船,善于转危为机,努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。
(1)结合材料一,运用“追求真理是一个过程”的知识,说明编制“十四五”规划要广泛征求意见的原因。
(2)结合材料二,运用“唯物辩证法的实质与核心”知识,说明如何把握我国新发展阶段以实现高质量发展。
①骏马能历险,犁田不如牛②竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
③深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花④一个篱笆三根桩,一个好汉三个帮
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |