①矛盾的主要方面规定了事物的性质
②关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用
③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论
④把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，全国各地纷纷围绕“我和我的祖国”的主题，广泛开展形式多样、内容丰富的群众性主题宣传教育活动。歌曲《我和我的祖国》唱遍大江南北，电影《我和我的祖国》激荡起广大观众的爱国情感。
2019年9月1日的《开学第一课》，由中央宣传部、教育部、中央广播电视总台联合主办，以“五星红旗，我为你自豪”为主题，讲述从“绣红旗”到“中国梯”，从护航的大海到月球的背面，为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的五个动人故事。其中令人印象深刻的是来自澳门濠江中学附属英才学校的故事，1949年10月1日新中国刚刚成立，时任校长杜岚带领学校师生克服重重困难，在尚未回归祖国的澳门校园升起了第一面五星红旗。面对阻力，杜岚校长理直气壮地说：“我是中国人！新中国的国旗，我们要升起！”从此以后，每年的国庆节，学校都会坚持升起五星红旗。据报道，濠江中学附属英才学校的小学生在儿童节前给习近平写信，讲述了他们对“祖国母亲”含义的理解，表达了长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心。
2019年11月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》要求新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。
(1)结合材料，运用矛盾的有关知识，说明为什么要把青少年作为爱国主义教育的重中之重。
(2)假如你要参加在国旗下讲话的活动，请你以“爱国主义”为主题，列出发言的两个要点。
十八岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。某中学高三年级同学以“我们是‘00后’”为主题开展探究活动，请你一起参与！
认识自我
对于“00后”的评价，大家莫衷一是：有人认为，“00后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人认为，“00后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”，一代牛过一代；还有人认为，对“00后”的认识不能标签化.....苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。
青春誓言
在学校举行的成人仪式上，18岁的同学们欢聚一堂，在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下，向青春致礼，立下神圣誓言：“我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女，从今天开始，我以诚心对他人，以孝心对父母，以热心对社会，以忠心对国家！提高修养，增长才干。天地为鉴，国旗为证，十八而志，青春万岁！”铮铮誓言蕴含了我们青年学子对崇高理想的追求，更是我们“00后”学子的行动指南！
(1)请联系实际，运用矛盾分析法，谈谈应怎样正确认识自我。
(2)结合上述材料，从哲学角度为塑造“00后”形象，拿出你的个人行动方案，至少写出两条行动措施，并分析其哲学依据。
4 . 阅读材料，完成下列要求。
如果要问春节期间有哪些文化节目迅猛“出圈”（意即火了、路人皆知了），央视推出的节目《典籍里的中国》和河南春晚的舞蹈《唐宫夜宴》应该是榜上有名的。
《典籍里的中国》舞台上，秦朝博士伏生对于妻子的怀念和对战火逃生的追忆，不仅是简单的史实描述，还可以感受到试图联通古今情感与价值观表达的努力。《唐宫夜宴》节目的细节处处讲究，有趣之余更彰显深厚的文化底蕴。舞蹈演员们的穿着与妆容完美复现了盛唐别样的审美风姿，使观众真切感受到唐代服饰文化之美；唐三彩、鹤莲方壶、簪花仕女图、五牛图等文物元素在舞台的集中呈现，为节目增添历史的厚重感。《唐宫夜宴》的惊艳和“伏生护书”的动情，都离不开技术的支撑。多场景变换和舜美设计等舞台创新，以及虚拟现实、增强现实等数字“黑科技”，让古今对话成为可能，让“戏剧+影视化”的表现方法有了物质基础，也让时空的穿透力变得真实可感。
从这两个节目的热播中还可以看到，大屏和小屏都是一种传播手段，可以实现融合与互动，让各自的优势得以充分发挥；短视频成为“出圈”的胜负手，传统电视节目中需要针对短视频专门设计动情点和传播点；而长视频则具有完整的知识信息和多元的表达空间，适合集体观看。事实说明，新的传播技术和新的传播平台可以平衡不同传媒之间的既有优劣势。只要把握文化发展规律，锐意创新，传统媒体就仍有机会在移动互联网的新舞台上大放异彩。
(1)运用文化生活的知识，谈谈这些节目何以“出圈”。
(2)从“唯物辩证法的实质与核心”的角度，说明大屏和小屏融合互动所蕴含的哲理依据。
(3)增强优秀传统文化进校园的效果，需要喜闻乐见的形式。请你围绕此主题拟定三个具体形式。
我校高二某班为落实国家教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）（以下简称“《通知》”）规定，召开主题班会。同学们积极参与讨论发言：
同学甲：“我支持严禁中小学生将手机带入校园，因为它对我们学习的影响太大了。”同学乙：“我也支持严禁中小学生在校使用手机，但也有一些同学父母在外地，需要自己使用手机给饭卡充值，这样规定似乎有点不人性化。”……
《通知》第一条：“原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管。”
结合材料，说明“《通知》第一条规定”蕴含矛盾观的哪些哲理？
①坚持辩证法的革命批判精神，高考将从“指挥棒”变成“服务器”
②辩证否定就是对旧事物的全盘抛弃，高考将取消文理分科
③系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性，培养综合型人才
④我们要从矛盾的普遍性入手，启动高考改革试点，总结成功经验
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①把握质变时机，“突破自我”
②承认矛盾特殊性，“与众不同”
③重视意识作用，“树立信心”
④尊重规律，“不断进取”
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①揭示了我国社会主义社会不同发展阶段的不同矛盾特点
②说明质变是根本性质的变化标志着事物发展过程的终结
③基于事物的发展是“量变——质变——新量变”的循环往复
④启示我们不满足已得成就、不断把我们的事业推向新高度
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
在抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，既要保安全，也要保经济，一边抓疫情防控，一边推进复工复产，力争通过科学防疫和有序复工，让“两难”变“两全”。在这场与疫魔声死较量的抗疫狙击战中，深圳全市上下齐心协力，防控工作取得了阶段性成效。3月10日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作。他强调，湖北和武汉是这次疫情防控斗争的重中之重和决胜之地。经过艰苦努力，湖北和武汉疫情防控形势发生积极向好变化，取得阶段性重要成果，但疫情防控任务依然艰巨繁重。
在湖北和武汉人民遭受疫情打击的关键关头，广大医务工作者坚韧不拔、顽强拼搏、无私奉献，展现了医者仁心的崇高精神，展现了新时代医务工作者的良好形象，涌现出无数感人肺腑的英雄事迹，73岁李兰娟院士仍奋力在一线，与新型冠状病毒作斗争；武汉市金银潭医院院长张定宇身患绝症仍奋战在抗击疫情的一线；火神山医院护士吴亚玲的母亲过世，她面向家的方向三鞠躬，怀念去世的母亲，稍微平复心情，继续她的工作……他们在为国家做贡献，他们是英雄，感动了中国，感动了世界。当前，疫情蔓延扩散势头已经得到基本遏制，防控形势逐步向好。这是全党全国全社会共同努力、团结奋斗的结果，你们是最大的功臣，党和人民要给你们记头功。
(1)结合材料，运用矛盾特殊性的知识，说明湖北和武汉疫情防控取得阶段性重要成果的依据。
(2)结合材料，运用文化生活的知识，分析在抗击疫情期间弘扬医务工作者模范精神的价值所在。
(3)白衣天使，逆风而行---致敬“最美逆行者”，我们应该学习逆行者身上的哪些优秀品格。
①把握联系的多样性有助我们解开现象产生的原因
②把握联系的客观性是我们正确认识事物的基础
③同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾
④科学实验是人们获得对冰架歌声认识的重要来源
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