A.事事有矛盾、时时有矛盾 |
B.主要矛盾决定事物发展方向 |
C.矛盾的主要方面决定事物性质 |
D.不同事物矛盾具有不同特点 |
①把握矛盾的普遍性才能寻找助力乡村振兴的正确方法
②乡村社会发展必须处理好主要矛盾和次要矛盾的关系
③具体分析地方的个性是正确解决乡村发展问题的关键
④乡村振兴要坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的统一
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
②分析矛盾应以矛盾特殊性原理为指导
③只有全面看问题才能真正做到一切从实际出发
④只有占有丰富的感性材料才能把握事物的本质
A.③④ | B.①③ | C.②④ | D.①② |
①要用综合思维方式认识问题,统筹考虑各个要素
②要坚持具体问题具体分析并把握矛盾问题的精髓
③要坚持辩证否定,在实践中不断认识和发展规律
④要立足客观实际,把科学理念作为工作的出发点
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①实践决定认识,劳动课程有助于学生获得比书本知识更可靠的直接经验
②树立正确价值观,坚持群众路线,在为人民服务的劳动奉献中实现人生价值
③勇于探索真理,把对教育发展规律的真理性认识作为劳动教育的出发点
④矛盾有特殊性,根据不同学段学生身心发育特点制定适合的学习目标
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
6 . 创客圈里有这样一句名言,再好的创意,如果不能转化成现实的产品,那也是垃圾。这种说法( )
A.肯定了实践是认识发展的动力 | B.肯定了实践的客观物质性 |
C.突出了矛盾具有特殊性 | D.强调了实践的直接现实性 |
①特殊性中包含着普遍性 ②特殊性寓于普遍性之中
③上层建筑一定要适合经济基础状况 ④生产关系一定要适合生产力状况
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.勤学如春起之苗,不见其增,日有所长 |
B.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 |
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 |
D.投入亡地然后存,陷入死地而后生 |
A.专家正在成为农村经济发展的主体力量 |
B.充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展 |
C.一个地方的自然条件对经济发展起决定作用 |
D.科学发展要从实际出发,发挥自身优势顺应市场需求 |
10 . 1987年,综合了图形、剪贴画、多种字体的制作软件PPT诞生。1990年,软件PPT在Windows操作系统上发布,从此将专业性的演示文稿普及为傻瓜型的简易操作,并进一步强化了办公系统的可视化。今天,PPT已跨越各种文化、成了职场生活的象征。
流行必然伴随争议,对PPT的批判、批评、抱怨、戏谑从未消失。
焦点之一可以称之为思维的简化。各种表意方式中,数学推演、纯文字论证肯定相对复杂,而可视化展示势必会降低问题的复杂性,这种为照顾人的注意力而作出的取舍,舍去的往往是需要多重逻辑推演的关键内容。另一个争议焦点可称之为思维的模板化。PPT软件使人人都能成为制作者的关键方法,是提供各类使用模板。内容的要点、要点之间的关系、条件与结论间的逻辑,或多或少都要服从于模板的展示方式、注意力抓取要求,而论题重要与否则取决于“展示”技巧的高低。
技术是服务了我们,还是规训了我们?是使“人”更丰富化,还是使“人”更同质化?今天我们生活在PPT的日常里,要保持对“常识”的审视,至少常提醒自己一句:世上不止PPT一种思维。
结合材料,运用唯物辩证法的知识,谈谈你对PPT思维的反思。