1 . 阅读材料，完成下列要求。

近年来，随着互联网技术的深入发展，网络直播以其特有的真实感、代入感，为传统文艺的传播与创新提供了广阔的空间。京剧、昆曲、民乐、书法、泥塑等传统艺术纷纷进入网络直播间，从各自的小天地飞向了社会大舞台。但也有专家指出：以网络直播方式传播传统文化固然“吸睛”，但仅仅赶个热闹是不够的。内容选择上，如何取其精华去其糟粕，避免为了流量而恶意篡改亵渎传统文化；呈现方式上，如何在迎合受众年轻化与审美多元化趋势的同时，保持自身的灵魂与特色；发展过程中，如何在把握重点的同时，促进传统艺术全面协调发展；方法选择上，如何在凸显自身特色的同时，合理借鉴其他文化成功发展的共性经验。只有真正解决这些问题，传统文艺才能真正融入生活，真正在创新中“火起来”“活起来”。

结合材料，运用唯物辩证法的矛盾观的相关知识，分析传统文艺如何才能借助网络直播平台真正“火起来”“活起来”。

2 . 通常，人们普遍认为，爱挑毛病的人是“刺儿头”，沉默寡言的人城府深；活泼的人毛躁，内向的人老实；青年人开化，老年人迂腐。这种对某人或某一类人产生定性看法的现象，被称为“刻板效应”。然而，“刻板”往往与事实不符，影响人们对人和事做出客观评价。这说明（     ）
①矛盾双方不断运动变化，对事物不宜有定性看法
②要全面地看问题，不能用同类中的重点代替两点
③要一分为二地看问题，不能以点带面、以偏概全
④要坚持具体问题具体分析，不能用共性掩盖个性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 对事物进行标签化的归类，原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上标签，便形成了对人的刻板印象。在标签化思维下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……“标签化思维”的缺陷在于（     ）

A．没有看到矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B．没有看到矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

C．没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性

D．对事物进行归类的方法存在缺陷，不利于认识事物

4 . 网络时代，微信、支付宝极大地方便了人们的生活，但也带来了一些问题，比如老年人与一些残障人士反映，他们使用这些就有不少困难。可以说，解决了老问题，新麻烦接踵而至。这表明（     ）

A．事事有矛盾、时时有矛盾

B．主要矛盾决定事物发展方向

C．矛盾的主要方面决定事物性质

D．不同事物矛盾具有不同特点

5 . 下列选项中，体现哲学两大基本派别观点分歧的是（       ）
①“因材施教”与“一刀切”
②“天地之变，阴阳之化”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
③“气者，理之依也”与“未有此气，已有此理”
④“静者静动，非不动也”与“飞矢不动说”

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 2020年8月，国家卫生健康委、教育部制定了《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》，要求各地坚持把疫情防控和师生生命健康放在首位，根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别的不同，区别不同学校的实际情况，作出中小学、幼托机构开学决定。各地各校要统一协调安排各环节防控防护措施。这体现的哲理是（     ）
①着眼于事物的要素进行系统优化，实现部分功能之和大于整体
②看到事物矛盾主次方面的同时，着重把握主要矛盾的主要方面
③坚持在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性
④着重把握事物的主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 对事物进行标签化的归类，原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上标签“官二代”“富二代”“砖家”“中国式城管”“广场舞大妈”，便形成了对人的固定看法。在“标签化思维”下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……“标签化思维”的缺陷在于（     ）

A．没有看到矛盾具有普遍性

B．对事物进行归类有缺陷不利于认识事物

C．没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性

D．没有看到事物的矛盾各有其特点

8 . 土豆和西红柿根本不是一个世界的，但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条，西红柿变成了番茄酱，它俩变成了绝配。感情亦是如此，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久！这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是（　　）
①同一事物的矛盾在发展的不同阶段各有其特点。
②矛盾特殊性寓与普遍性之中。
③没有斗争性，就没有矛盾双方的依存和贯通，事物就不能存在和发展
④没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物就不能存在和发展。

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

9 . 古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因为无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。故事启示我们在处理和解决问题时要注意（       ）

A．事物是变化发展的

B．集中精力解决主要矛盾

C．分清主流和支流

D．不同事物有不同的矛盾

10 . 材料一：中医、西医是两套医学，各自有各自的长处。西医针对的是病毒本身，中医针对的是如何调理病毒存在的环境，即人体的机能状态。在重大疫病面前，中医西医不是互掐的对手，而需要在征服疾病时相互联手，各有所长，优势互补、协同发力，便能发挥“1+1>2”的效果。

材料二：在本次抗击疫情中，中国工程院院士、中国中医科学院院长张伯礼，积极推动中医药救治病人。他提出对四类人群（确诊、发热、疑似、留观）采取分类管理、集中隔离;对集中隔离的疑似、发热患者采用“中药漫灌”的治疗方法，给予以治湿毒疫为主要功效的中药袋装汤剂，相同病因、相似症状，对大量患者只能用通治方药普遍服用。这些兼具针对性与操作性的建议，成为全国疫情防控工作的重要指导。在后期，张院士又开始积极探索中医在患者后期康复干预的问题，要对治愈患者进行康复评估等研究。

材料三：“不经历风雨怎能见彩虹”。千百年来中华民族历经风雨但没有任何一次被苦难打垮而是在一次次淬炼和升华中不断铸就辉煌涵养了一种敢于斗争、善于斗争的精神。这一精神贯穿于新中国70年奋斗历程中也贯穿于2020年春天抗击新冠疫情的过程中还将贯穿于中华民族复兴大业实现的征程中。

结合材料,运用“思想方法和创新意识”的知识,说明我们应该如何处理中医与西医之间的关系。