组卷网 > 知识点选题 > 矛盾的特殊性
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解析
| 共计 8 道试题
1 . 水是制约黄河流域高质量发展的“牛鼻子”,黄河流域大保护大治理关键是处理好人与水的关系,要紧紧围绕水做好文章。牢牢抓住“牛鼻子”就是坚持(  )
A.勇于揭露矛盾B.一分为二看问题C.着重把握主要矛盾D.具体问题具体分析
2 . 节奏快、注重攻防效率和整体的打法⋯⋯亚洲球队在卡塔尔世界杯的高光表现告诉我们,唯有坚持自身特色方能见到成效。这说明(     
A.看问题要立足关键的部分B.看问题要力求全面
C.要坚持具体问题具体分析D.做事情要突出重点
3 . 阅读材料,回答问题。

民族要复兴,乡村必振兴。《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》即2022年中央一号文件指出,要扎实有序做好乡村发展、乡村建设、乡村治理重点工作,推动乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐。

材料一

材料意义
大力推进中源等农业关键核心技术攻关,严守18亿亩耕地红线1(请勿在此处回答)
建立统一的农产品市场供需信息发布制度,健全农产品全产业链监测预警体系2(请勿在此处回答)
支持农民合作社,农业产业龙头企业加快发展农业社会化服务3(请勿在此处回答)
促进脱贫人口持续增收,让脱贫群众生活更上一层楼4(请勿在此处回答)

(1)运用《经济与社会》知识,说明表格中材料的意义。

材料二   我国各地农村发展不平衡,情况千差万别,因而乡村建设必须坚持因村制宜,不千村一面,要尽力而为、量力而行。乡村建设不可能一蹴而就,要稳中求进、逐步实现。乡村建设要着眼于保障和改善民生,让广大农民在推进乡村建设行动中有更多的获得感幸福感。


(2)运用《哲学与文化》知识,分析材料二蕴含的哲学道理。
2022-05-27更新 | 348次组卷 | 1卷引用:天津市河东区2022届高三二模政治试题
4 . 今年全国两会期间,习近平总书记强调:“粮食安全是‘国之大者’。悠悠万事,吃饭为大。”围绕确保粮食安全这个主题,人民日报记者采访了4位全国人大代表,请他们提出意见建议。下列建议内容对应的哲学观点正确的是(     
A.确保粮食安全,强化科技支撑是关键——抓住矛盾的主要方面
B.采取更具针对性的方式推动高标准农田建设——矛盾具有普遍性
C.用好惠农政策工具,让农民种粮收益有保障——意识具有能动作用
D.整合优质资源,破解科研和生产“两张皮”难题——发展是普遍的
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5 . 出生于1982年到2000年之间的人被称为千禧一代。曾经的各类生产营销人员绞尽脑汁地从各个角度了解他们的喜好,了解他们寻找和购买商品的途径,期待产品能获得他们青睐。但如今,随着人口结构的改变,1990年代中叶至2000年后出生的21世纪人登上历史舞台,他们正在成为带动消费增长的新的主力军,正在吸引全球品牌的关注。这说明(     
①市场机制自发调节着生产要素在全社会范围的配置
②继续关注千禧一代消费倾向的品牌将会被市场淘汰
③消费市场的发展在不同过程和阶段上有不同的矛盾
④生产营销人员的关注点与人口结构的变化是同步的
A.①②B.①③C.②④D.③④
6 . 阅读材料,回答问题。

过去几十年,随着地铁里程不断延伸,不少城市都尝试让公共艺术介入地铁空间,“高颜值地铁站”频频出现:天津西北角站:通过文化墙的形式,展示相声的起源和早期相声表演艺术家的珍贵资料,多角度多层次呈现原生态的“津味相声”文化,吸引了众多过往乘客打卡合影。上海吴中路站:采用大跨叠合拱形结构,创造无柱、无遮拦的大空间站台大厅,两侧展示上海城市景观,让地铁站成为展示上海改革开放城市建设的华丽展厅……面对“高颜值地铁站”,有人赞同:在快节奏的城市生活中实现人性化的城市治理;有人质疑:地铁站就是交通用的,花这么多钱建个地铁站,值得吗?


你认为“高颜值地铁站”值得吗?请运用所学哲学知识,说明理由。
7 . 一段时间以来,一些校外培训机构通过抢先学、超纲教、反复练等方式,面向中小学生过度开展学科知识培训活动,不仅加重了学生课业负担,也加剧了社会教育焦虑,冲击了素质教育。如果要安慰那些不参加课外培训的孩子及其家长,最为合适的是(     
A.规律不可违背,拔苗助长只能赢得眼前
B.奋斗成就人生,做事情要发挥主观能动性
C.心态决定一切,有什么样的心态就有什么样的人生
D.矛盾各不相同,每个人都可以选择自己的人生道路
2022-02-27更新 | 243次组卷 | 1卷引用:天津市红桥区2021-2022学年高二上学期期末考试政治试题
8 . 相似的西式快餐店,位置总是相隔不远;同类的家电零售商,门店总是相邻而居……这种聚合经营,商家之间虽然存在竞争,但他们可以通过共享消费群体、降低经营成本、激发创新活力实现合作共赢。这种合作共赢主要体现的是(     
A.矛盾双方的同一性
B.矛盾的普遍性
C.矛盾双方的对立性
D.矛盾的特殊性
共计 平均难度:一般