组卷网 > 知识点选题 > 矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论要求
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解析
| 共计 136 道试题

1 . 厦门是习近平生态文明思想的重要孕育地和先行实践地,筼筜湖综合治理是习近平生态文明思想的重要发端。20世纪80年代,因为重度污染,筼筜湖成了让人避之唯恐不及的臭水湖。1988年,在厦门工作的习近平主持召开“筼筜湖综合治理”专题会议,并创造性总结出 “依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”20字治湖方略。

筼筜湖之变,是人与自然和谐共生的中国式现代化的样板,为全球城市生态建设贡献了中国智慧。厦门秉承天人合一、万物并育的中国智慧,以高质量发展的高度自觉,坚持人民至上和问题导向,善用系统思维和制度优势统筹水生态治理全过程各方面,处理好高质量发展和高水平保护的关系、重点攻坚和协同治理的关系、依法治理与系统治理的关系、政府治理与社会协同和公众参与的关系,形成可复制、可推广的生态样板,为国内外海湾生态修复提供重要借鉴。

结合材料,运用矛盾问题的精髓的相关知识,说明我国各地在生态环境治理中应如何借鉴筼筜湖治理经验,共绘美丽中国新画卷。
7日内更新 | 59次组卷 | 1卷引用:2024届撞上高考题政治(新教材)专项训练

2 . 习近平总书记在深入推进长三角一体化发展座谈会上指出,深入长三角一体化发展,率先形成更高层次改革开放新格局,对于我国构建新发展格局、推动高质量发展,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,意义重大。要紧扣一体化和高质量这两个关键词,在推进共同富裕上先行示范,推动长三角一体化发展取得新的重大突破,在中国式现代化中走在前列,更好发挥先行探路、引领示范、辐射带动作用。长三角区域要增强一体化意识,坚持一盘棋思想,加强各项改革举措的系统集成和协同配合,推动一体化向更深层次更宽领域拓展。要循序渐进推进基本公共服务制度衔接、政策协同、标准趋同,分类推进各领域公共服务便利共享。

长三角一体化发展先行先试、握指成拳,为更好支撑和服务中国式现代化提供实践样本。请结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。
7日内更新 | 27次组卷 | 1卷引用:2024届撞上高考题政治(新教材)专项训练
3 . 阅读材料,完成下列要求。

贵州“村超”的成功并非偶然,而是长期努力和探索的成果。贵州用“村超”不仅讲好了一个鲜活的乡村振兴故事,还探索出了一类中国式现代化的新经验。

材料一   “村超”出圈不是目的,闯出新路才是追求。榕江县借力“村超”多措并举,赋能经济高质量发展:一是全力保护“村超”品牌,坚持“村超”姓“村”,尊重人民首创精神,保持“村超”的纯粹性,政府做好服务保障工作,防止资本无序介入;深挖“村超”品牌影响力,把握“村超”引流机遇,结合本地产业基础、优势资源和产业发展方向,围绕建链、强链、补链、延链,真正把“村超”打造成榕江招商引资的金字招牌。二是全力办好“村超”赛事,市场化引进更多足球学校、培训机构,提高村超球员球技,培训裁判、教练、解说等更多足球人才,吸引更多青少年热爱足球、参与足球。三是全力发展超能经济,围绕传统村落和民族特色村寨,打造精品化、差异化、体验化的优质旅游民宿集群;积极探索“新媒体+产业”模式,通过“线上+线下”销售模式,榕江西瓜、杨梅、腌鱼、牛瘪等农特产品销售超千万元。“村超”把榕江的文化瑰宝和自然珍宝转化为群众增收致富的金银财宝,助力乡村振兴和共同富裕。

材料二   习近平总书记在党的二十大报告中强调,要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。一个国家走向现代化所选择的道路,既要遵循现代化建设的一般规律,又要立足本国国情实际,彰显本国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。

(1)结合材料一,运用《经济与社会》的知识,分析榕江县为什么能够借力“村超”闯出高质量发展的新路。
(2)结合材料二,运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理,说明中国式现代化道路的正确性。
2024-05-17更新 | 185次组卷 | 6卷引用:2024届吉林省长春外国语学校高三下学期5月诊断性考试政治试卷变式训练之当代国际政治与经济
4 . 阅读材料,完成下列要求。

2024年龙年春节是联合国大会将农历新年列为联合国假日后的首个新年。大红灯笼、中国结、剪纸福字等装饰布满联合国教科文组织总部,喜庆幽默的川剧表演来到华盛顿,以中国红为基调的新衣披上了海牙的有轨电车,书法、剪纸、包饺子等文化游园项目在塞纳河畔隆重举办……春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念,也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。有联合国人士表示,当前世界面临前所未有的危机,我们需要春节精神的感召,需要龙所代表的力量、勇气和智慧等可贵品质。感谢中国和中国人民为联合国事业所作出的重要贡献。

春节走向全球化的原因,甲认为是春节的独特习俗,乙认为是春节蕴含的价值理念。你赞成哪种观点,请运用“矛盾问题的精髓”知识阐明理由。
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

20世纪60年代初,枫桥干部群众创造了“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决”的“枫桥经验”;70年代末,枫桥人率先在全国开展对“四类分子”评审“摘帽”工作,为全国提供了可资借鉴的成功经验;改革开放以来,枫桥干部群众积极探索社会治安综合治理新办法,有效促进了社会稳定;90年代末以来,针对经济发展中产生的矛盾,“枫桥经验”发源地创设了“四前四早工作法”“矛盾化解五分法”等,有效地就地预防和化解了矛盾。党的十八大以来,党中央高度重视坚持和发展“枫桥经验”。新时代“枫桥经验”已经从乡村拓展到社区、网络等新空间,从社会治安领域扩展到经济、政治、文化等多个领域,展现出旺盛的生命力。

结合材料,运用辩证法矛盾观的知识,阐明党中央高度重视坚持和发展“枫桥经验”的理由。
2024-04-26更新 | 123次组卷 | 3卷引用:秘籍04 必修4《哲学与文化》核心考点
6 . 阅读下列材料,并按要求回答问题。

材料一   新一轮科技革命和产业革命方兴未艾,教育数字化呈现出深度融合、系统创新的发展态势,成为全球教育变革的核心驱动力。中国把数字教育作为教育公平的重要抓手、教育质量的重要引擎、学习型社会的重要依托、国际合作交流的重要领域,将加快推动数字技术与数字教育的深度融合,全面赋能学生学习、教师教学、学校治理、教育创新和国际合作,持续提升全民数字素养和技能,以教育数字化支撑引领教育现代化,服务人的全面发展和经济社会高质量发展。

材料二   教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。自国家推进实施教育数字化战略行动以来,已建成世界最大的教育教学资源库,数字化应用服务范围日渐扩大。借助数字技术的普及,有效打破了教育资源不均衡等痛点难题,为世界数字教育变革提供了有益借鉴,我国数字教育也得到了国际社会的高度认可。一起教育科技深耕教育信息化,秉持让学习成为美好体验,将教育数字化的经验方案推向世界,助力推动全球教育数字变革。

(1)结合材料一,运用《当代国际政治与经济》知识谈谈对发展数字化教育的理解。
(2)结合材料二,运用《哲学与文化》知识分析如何推进实施教育数字化战略。
2024-04-16更新 | 65次组卷 | 1卷引用:2024世界数字教育大会在上海闭幕
7 . 阅读材料, 回答问题。

2024年是京津冀协同发展10周年。十年来,京津冀协同发展取得丰硕成果,不断书写新时代高质量发展新篇章。

材料一   一幕幕难忘场景,一次次关键指引,一项项重大工程……习近平总书记为京津冀协同发展指明前进方向。

习近平总书记引领推动京津冀协同发展重要讲话体现的哲学方法论
2017年2月: 北京非首都功能疏解, 就是京津冀协同发展的“牛鼻子”,要紧紧抓住这个“牛鼻子”不放松
2023 年5月: 以更加奋发有为的精神状态推进各项工作,努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区
2023年11月: 坚持系统观念, 统筹流域和区域, 处理好上下游、左右岸关系,提高京津冀地区的防洪能力
2024年2月: 推动京津冀发展, 要兜牢民生底线, 让人民群众不断有新的获得感
(1)根据材料一,分析习近平总书记重要讲话中蕴含的哲学方法论。

材料二   讲好革命故事,传承红色基因。2024年春节前夕,习近平总书记考察平津战役纪念馆,强调对中国革命战争史要学而时习之,珍惜来之不易的红色江山,发扬革命传统,增强斗争精神,勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻。

(2)运用两种创新思维方法,谈谈如何传承红色文化。(要求:思维方法和具体做法相对应。)
2024-04-05更新 | 193次组卷 | 2卷引用:时政热点专练——2月时政热点专练主观题
8 . 阅读材料,完成下列要求。

中国传统社会中,“调解”“说理”“评理”等解决矛盾纠纷的方式体现了中华民族“礼之用,和为贵”的理念,追求和谐、和平、和睦、祥和“礼治秩序”的社会理想。采取官府调解、官批民调、民间调解等方式消弭矛盾,把依法调解和依礼调解贯通在一起,实现“无讼”“息讼”“德化”与“和谐”,成为中国传统社会不懈的追求。

20世纪60年代初,枫桥干部群众创造了“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决”的“枫桥经验”;70年代末,枫桥人率先在全国开展对“四类分子”评审“摘帽”工作,为全国提供了可资借鉴的成功经验;改革开放以来,枫桥干部群众积极探索社会治安综合治理新办法,有效促进了社会稳定;90年代末以来,针对经济发展中产生的矛盾,“枫桥经验”发源地创设了“四前四早工作法”“矛盾化解五分法"等,有效地就地预防和化解了矛盾。这些做法都体现了“评理”“说理”“调解”这种传统治理理念和方式在现代的运用和其与时俱进的创新和发展。党的十八大以来,党中央高度重视坚持和发展“枫桥经验”。新时代“枫桥经验”已经从乡村拓展到社区、网络等新空间,从社会治安领域扩展到经济、政治、文化等多个领域,展现出旺盛的生命力。

(1)结合材料,运用辩证法矛盾观的知识,阐明党中央高度重视坚持和发展“枫桥经验”的理由。
(2)结合材料,运用“中华优秀传统文化”“文化自信”等关键字,就坚持和发展“枫桥经验”的文化价值写出你的感想。
要求:不得抄袭给定材料;字数100字左右。
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   2024年中央一号文件《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》于2月3日发布,提出有力有效推进乡村全面振兴“路线图”,包括确保国家粮食安全、确保不发生规模性返贫、提升乡村产业发展水平提升乡村建设水平、提升乡村治理水平、加强党对“三农”工作的全面领导六个部分。

推进乡村全面振兴,要坚持和加强党对“三农”工作的全面领导,学习运用“千万工程”蕴含的发展理念、工作方法和推进机制,把推进乡村全面振兴作为新时代新征程“三农”工作的总抓手,以提升乡村产业发展水平、提升乡村建设水平、提升乡村治理水平为重点,完整、准确、全面贯彻新发展理念,因地制宜、分类施策,循序渐进、久久为功,以加快农业农村现代化更好推进中国式现代化建设。

材料二   面对粮食产销区发展不平衡状况,文件明确提出“探索建立粮食产销区省际横向利益补偿机制”。各地粮食产销协作已在部分省市进行了一定的实践探索。比如,浙江省政府核拨2.5亿元补助用于扩股重组黑龙江绿农集团,并依托该集团在东北建成300万亩、30亿斤的粮源基地;福建与粮食主产区共建粮食生产基地、仓储设施、加工园区、营销网络,助推主产区从“卖原粮”向“卖产品”“卖服务”转型;北京与黑龙江、吉林、河南、河北、山东等7个粮食主产区已建立了良好的粮食产销合作关系……探索的过程中需要不断总结经验,找到破解的办法,为构建粮食产销区省际横向补偿机制蹚出一条新路。

(1)结合材料一,运用矛盾分析法的相关知识,分析如何有效推进乡村全面振兴“路线图”。
(2)结合材料二,运用《逻辑与思维》的知识,分析应如何运用创新思维探索省际横向补偿机制。
10 . (2023·广东·统考高考真题)阅读材料,完成下列要求。

社交化阅读作为一种全新阅读模式,以线上分享、互动、传播为特征,正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说,读者可以在每段后面写“段评”,每章后面写“章评”,还可以点赞、吐槽、纠错、编段子,妙趣横生。

传统阅读以作品为核心,侧重个人品读,不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心,凸显阅读的社交属性,能极大地激发阅读兴趣,使读者在便捷获取大量信息的同时,还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容,获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比,社交化阅读更容易分散注意力,产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。

虽然社交化阅读日益流行,但传统阅读依然保持强大的生命力,在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明,关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化,开卷有益始终不变,阅读的意义始终不变。

(1)有人认为,随着数字时代的发展,社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
(2)结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
共计 平均难度:一般