消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。“十三五”时期，是全面建成小康社会实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段，也是打赢脱贫攻坚战的决胜阶段。当前，我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚的冲刺期，必须创新扶贫开发思路，坚持精准扶贫、精准脱贫，要研究贫困人口致贫的原因，把握区域和个体因素的差异，对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户，逐户制定差异化的帮扶措施，做到措施精准；要改变以往“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生，要将国家的扶贫政策和当地的实际相结合，坚决打赢这场脱贫攻坚战，确保贫困人口到2020年如期脱贫。
结合材料，运用矛盾的观点，分析精准扶贫政策的正确性。
中共十九大报告指出，要坚决打赢脱贫攻坚战，同时还要注重扶贫同扶志、扶智相结合。这就意味着在经济扶贫的同时，也要实施文化扶贫，从文化和精神层面及时补位、造血帮扶，最终全面提高贫困地区人口素质，助力贫困地区脱贫致富。某县政府认真贯彻落实中央号召，结合本地实际情况，坚持硬件强化、软件提升并重，有针对性地制定并落实扶贫措施。一是把经济扶贫作为扶贫工作的主要抓手，强化基础设施建设扶贫，努力改善贫困群众的生产生活条件。二是把文化扶贫列为精准扶贫的重要内容，以文化阵地扶贫、公共文化服务扶贫、文化产业扶贫为主要内容，大力实施文化扶贫工程，有效解决了文化服务贫困群众最后一公里的难题。三是推动经济扶贫和文化扶贫相辅相成。通过经济扶贫为文化扶贫奠定物质基础，通过文化扶贫激发脱贫动力、提升脱贫活力、增强脱贫智力。
运用唯物辩证法的实质和核心知识，分析某县政府是如何处理经济扶贫和文化扶贫的关系的。
2021年2月，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》。通知指出，2021年是中国共产党成立100周年。为从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程，党中央决定，在全党开展党史学习教育。
习近平总书记强调，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新，进行理论创造的历史。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一，培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国，改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武中装头脑、指导实践、推动工作。
（1）我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。请你运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理对此加以说明。
（2）结合材料并运用文化生活知识，说明在全党开展党史学习教育对党牢牢掌握意识形态工作领导权的意义。
（3）习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。请你为如何有效学习党史提出两条方法论建议。
4 . 推动建设新型国际关系，构建人类命运共同体，是一个辉煌而又艰巨的过程。在这一过程中，由于各国国家利益、发展道路、文化价值各不相同，致使以邻为壑.零和博弈、非合作博弈、保护主义等观念和行为层出不穷。然而，“独行快,众行远”，面对突出的全球治理问题，各国应当相互尊重而不是遏制，相互依存而不是孤立。
同时,世界上没有放之四海皆准的发展模式，人类命运共同体的构建要致力于寻找不同制度、文化的共通性,异中求同。在今天，我们要以“一带一路”建设为契机，以国经济合作为着力点，并从政治、安全、文化、生态等方面发力解决全球治理难题。构建人类命运共同体也离不开各国自身发展,依靠各国人民努力,依托独特的禀赋，制定适合本国国情的发展战略，为建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界贡献自己的力量。
结合材料,运用矛盾分析法,说明如何打造人类命运共同体。
