1 . 孩子好坏用分数来衡量，老师优秀与否用孩子的成绩来衡量，学校的优劣用升学率来衡量……基础教育领域似乎正在“KPI化”。KPI（关键绩效指标）是企业常用的一套目标式量化管理指标，其最大特点是能量化、能考核。在这种趋势下，家长成了培训机构营销的对象，孩子成了产品，教学过程成了简单粗暴的“灌输＋刷题”，一切都是为了迅速拿到高分。材料启示人们（       ）
①真理是有条件的，不能用考核企业的办法来评价教育
②认识具有无限性、上升性，教育评价体系应该与时俱进
③只有树立正确价值观，才能推动基础教育的健康发展
④价值判断具有客观性，要根据客观条件评价教育质量

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 新冠肺炎疫情防控期间，无论是进店、出行都需要“扫码”。一些没有智能手机的老年人每次都需要手动填写资料，十分不便。某地为无智能手机市民发放了带有二维码的卡片，供扫码时出示，由“我扫你”变为“你扫我”。“反向扫码”既有效破解了老年人扫码难题，也让防疫更加精准高效。这一做法（     ）
①提升了二维码的功能，说明事物属性的变化会改变事物价值
②破解了老年人的扫码难题，实现了新旧事物的融合
③合理运用逆向思维，推动了管理和服务的创新
④说明人文关怀和疫情防控能够实现统一

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（     ）

A．恪尽职守牺牲自我	B．拒绝诱惑保护自我
C．恪尽职守兼顾自我	D．拒绝诱惑放飞自我

4 . 野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代，会拼命长种子（稻谷），而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有（       ）
①压力是产生动力的根源和条件             ②压力往往是人生成长的重要动力
③挫折能成为人生成长的重要财富          ④人生价值是在应对挫折中实现的

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 习近平说，历史长河时而风平浪静，时而波涛汹涌，但总会奔涌向前。尽管国际形势风云变幻，但开放发展的历史大势不会变，携手合作、共迎挑战的愿望也不会变。我们要不畏浮云遮望眼，准确认识历史发展规律，不为一时一事所惑，不为风险所惧，勇敢面对挑战，向着构建人类命运共同体的目标勇毅前行。材料蕴含的哲理是（       ）
①社会发展的总趋势是前进的，发展过程是曲折的
②自觉遵循社会发展客观规律，树立正确的价值观
③社会发展是在社会矛盾不断产生、解决中实现的
④准确认识历史发展规律，就能走历史的必由之路

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 1950年，沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦，工人们刻苦攻关，克服重重困难，完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们（       ）
①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值
②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动
③劳动是主体克服客体，为自然立法的活动
④劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

10 . 当前，实施乡村振兴战略面临点多而广、涉农资金分散等问题，必须统筹整合涉农资金，在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这样才能取得良好效果。这一工作思路(        )
①运用了量变质变辩证关系的原理       ②坚持了两点论与重点论的统一
③避免了发展过程中曲折性和反复性       ④实现了自然观、价值观与方法论的融合

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④