3 . 经常有人问：读了那么多书，最终还不是要回到一座平凡的城，打一份平凡的工，组建一个平凡的家庭，何苦折腾？

一个人读书的意义，究竟是什么？

当年，梁启超写下《少年中国说》，周总理喊出：为中华民族崛起而读书，曾经激励着无数的少年努力向前，不断进步，才有了我们现在美好的生活。

作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。”书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。无论你的人生正面临着什么，你都能在书中找到继续前行的力量。

周国平说：“一个人但凡有了读书的癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。”书读得越多，心胸越大，视野越宽。一个人读书越多，胸怀越是广阔，也就越能理解这个世界，发现世界的美好。

钱锺书先生说：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”

党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，通过走进校园交流、致信问候等方式表达对教师队伍的关心关怀以及殷切期望。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，要求大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。在信中，习近平总书记就教育家精神的丰富内涵从六大方面进行了高度概括和凝练：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学骂行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。习近平总书记对教育家精神的深刻阐释，是对“四有好老师”“四个引路人”、教师要成为“大先生”、做“经师”和“人师”的统一者等论述的进一步发展，从规范、品德提升到了精神的高度，是对教育规律和教师发展规律的深刻把握，既传承和弘扬了中华民族源远流长的师道精神和尊师重教文化，又展现和寄托了新时代教育强国建设所需要的时代精神。

弘扬教育家精神，是驱动广大教师实现自我精进、自我完善的强大力量，是建设高素质教师队伍、锻造更多大国良师的必要之举，是推动教育变革转型、推进教育现代化、加快建设教育强国的时代要求，是培养造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才，夯实国家强盛之基的历史呼唤。