1 . 材料一   列宁在《论国家》中对国家作了简单明确的论断：“国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。” “凡是存在着土地和生产资料的私有制，资本占统治地位的国家，不管怎样民主，都是资本主义国家，都是资本家用来控制工人阶级和贫苦农民的机器。至于普选权、立宪会议，那不过是形式，不过是一种空头支票，丝毫也不能改变事情的实质”。列宁上述论断表明国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，阶级性是国家的根本属性，民主与专政是辩证统一的。

材料二   主权是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。世界上只有一个中国，香港、澳门、台湾是中国领土不可分割的一部分，“一国两制”是解决香港、澳门、台湾的最佳制度安排。

材料三   恩格斯指出：国家的“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础，而且政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时才能持续下去。”这表明国家的根本职能是政治统治职能，同时也具有社会管理职能，国家政治统治职能以社会管理职能为基础，没有经济任何统治都难以持续下去。

材料三   社会主义民主政治与资本主义民主政治的本质区别。以美国为例，美式民主仅代表并服务于少数资本家的利益。金钱政治贯穿美国选举、立法、施政的所有环节，经济地位的不平等转化为政治地位的不平等。美国知名学者诺姆·乔姆斯基直言，美国人对政策制定的影响力与他们的财富水平之间呈正相关性。

材料四   社会主义制度的基本性质决定了与资本主义不同，社会主义社会的建立为实现人民当家作主奠定了坚实的社会制度基础。中国共产党领导人民取得革命胜利后，在总结近代中国政治发展历史教训的基础上，立足中国国情，构建起了人民代表大会制度这一政体。党的二十大报告对“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”作出全面部署、提出明确要求。

材料五   国家主席习近平多次强调：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”不同国家的政体可能多种多样，但终归是国体的表现形式，国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。各国的历史文化不同、现实国情不同，民主的形式选择必然不同。

基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--10）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（11--13）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．运用各具特色的国家知识，说明国家的基本要素有哪些？
2．运用各具特色的国家知识，说明国家性质的含义及其决定因素是什么？
3．运用各具特色的国家知识，说明国家职能主要有哪些？
4．运用各具特色的国家知识，说明为什么有些国家国体相同，政体却不同？
5．运用国家性质的知识,分析资本主义民主与社会主义民主的本质区别是什么？
6．运用国家基本要素的知识，说明中国为什么坚决反对美方邀请台湾当局参加所谓“领导人民主峰会”？
7．国家主席习近平多次强调：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”运用“各具特色的国家”相关知识，说明一个国家为什么不能照搬他国政体？
8．运用各具特色的国家知识，分析中国和美国的民主为什么会有本质上的差别？
9．“美国人对政策制定的影响力与他们的财富水平之间呈正相关性”。运用民主的实质的知识，说明专家这一观点的合理性。
10．从国体和政体的关系角度，分析拜登政府为何不是美国人民的“救世主”。
11．运用各具特色的国家的相关知识，撰写一篇短文，对美国召开“领导人民主峰会”的行为发表评论。(要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；论述清晰；论证有力；200字以内)
12．某校高二（三班）将组织开展以“认识资本主义民主的本质” 为主题的学习教育活动，请你帮助设计一个活动计划。
13．香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。然而，在外部势力支持下，香港社会有些人混淆视听，鼓吹香港有所谓“固有权力”“自主权力”，为对抗中央制造理论依据。面对“港独”言行，为维护国家统一，请你为中央政府提三条建议。

2 . 材料一   马克思主义认为，政党本质上是特定阶级政治力量中的领导力量，是由各阶级的政治中坚分子为了夺取或巩固国家政治权力而组成的政治组织。而政党制度指的是一个国家通过政党进行政治活动的方式或状态。

由于各国国情不同，其政党制度必然各具特色，从政党制度来看，资本主义国家政党制度的类型有一党制、两党制和多党制。

现代国家的政治体系中既有政党，又有利益集团。 在美国，除了投票选举和参加竞选外，公民组成或加入利益集团也是一个比较便利的政治参与方式。

材料二   我国政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不同于西方国家的两党或多党制。

我国新型政党制度是在中国共产党领导下建构的，这一制度植根于中华优秀传统文化，孕育于近代以来中国民主革命的历史进程，形成于协商筹建新中国的伟大实践，发展于社会主义革命、建设、改革的伟大进程，完善于中国特色社会主义新时代。

中国新型政党制度始终根植于人民，始终为人民谋幸福，体现了中国特色社会主义集中力量办大事的政治优势，成为决策科学化、民主化的重要保障，在中国的政治和社会中显示出独特优势和强大生命力，不仅体现了“中国特色”，还为当代世界政党政治的发展贡献了中国智慧。

中国共产党目前与世界上160多个国家的400多个政党和政治组织保持着经常性的联系，全方位、宽领域、多层次的政党外交新格局已经形成，随着朋友圈的不断扩大，中国共产党维护世界和平、推动世界发展的负责任态度，也感召着这个星球上越来越多的人携手前行。2022年，哈佛大学肯尼迪政府学院阿什民主治理与创新中心发布一份题为《理解中国共产党韧性：中国民意长期调查》的报告。根据该报告，中国民众对中央政府的满意度高达93.1%，在受访国家中排名第一。

材料三   西方发达资本主义国家深陷治理困境，号称以民主、自由为核心价值且拥有世界上最先进的治理体系的西方欧美诸国乱象频发：英国政府连续更迭凸显国家治理困境，保守党受政治丑闻困扰，新首相特拉斯仅执政45天便被迫辞职；法国正经历如火如荼的罢工潮，其导火索是退休制度改革；自诩“人权卫士”的美国形势严峻，金钱政治、种族歧视、宗教问题、枪支泛滥、警察暴力、贫富分化等痼疾难除……美国民众对美式民主日益失望。

近年以来，在应对全球气候变化等问题上，美国政策不断变脸：奥巴马政府时期，首次签署《巴黎协定》，共和党人上台后，因与化石能源集团关系密切宣布退出该协定；而受清洁能源利益集团支持的民主党人拜登当选总统后立即重返《巴黎协定》。

2023年3月，美国几天内相继发生银行关闭事件，引发市场震荡，也成为党争的话题。拜登把责任归咎于投资者和老对头共和党。而特朗普则把这场危机的矛头指向民主党……有美国媒体直言，“美国最大的问题在于政治，而非银行”。

材料四   民主是全人类共同价值，不应被用作推进地缘战略的工具。美国打着民主的幌子搞霸权霸道霸凌，本届美国政府固守冷战思维，挑动意识形态对立。

2023年2月美国以“流浪气球事件”为由，展开了对中国的围堵，美国众议院 “逢中必反”，其下属机构一天之内通过了11项涉华法案，美国共和党表现得比民主党更为强硬，美国两党虽然分歧严重，但在涉华议题上往往能保持一致。

代表着强大利益集团的“军事工业复合体”体制绑架着美国政治制度，故意寻找和制造敌人，引发俄乌军事冲突。一年多来，目前俄乌战事依旧胶着，美国能源巨头和军工集团大发战争财，但民意调查显示，大多数美国人反对拜登政府“掺合”俄乌冲突，对此，有人认为，美国就是个“搅屎棍”，它搅到哪里，哪里乱；但有美国学者却指出：“美国的所做作为符合美国人的利益，无可厚非。”

基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--8）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（9--12）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（13--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．运用政党和利益集团知识，简要说明政党在现代国家的政治体系中的重要作用。
2．运用政党和利益集团知识，指出资本主义国家政党制度的主要类型和本质所在。
3．运用政党和利益集团知识，说明我国的政党制度是什么？
4．运用政党和利益集团知识，利益集团影响政府决策的途径有哪些？
5．运用政党和利益集团知识，如何正确看待美国的两党制?
6．有人认为，美国的利益集团是维护广大公民利益的强大力量。请你运用所学的当代国际政治与经济的知识对此加以辨析。
7．结合材料，运用“各具特色的国家”的知识，评价所谓的“美式民主”。
8．写出我们国家实行的政党制度。并用“政党和利益集团”的相关知识，分析邓小平说的“我们中国大陆不搞多党制，不搞三权分立、两院制，我们实行符合中国国情的相关制度”。
9．结合材料，运用政党和利益集团知识，说明美国两党为什么往往能在涉华问题上保持一致。
10．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析西方发达资本主义国家深陷治理困境的原因。
11．“美国最大的问题在于政治，而非银行”。请你结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，对此观点进行评析。
12．有人认为，美国就是个“搅屎棍”，它搅到哪里，那里乱。请从国家本质和美国利益集团的角度，分析美国沉迷于“搅屎棍”的原因所在。
13．有美国学者认为 “美国的所做作为符合美国人的利益，无可厚非。”结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，写一篇短文对该学者观点加以驳斥。
（要求：观点正确，知识运用准确，材料提取恰当，论述清晰，论证有力，200字以内）
14．近年来，我国对外政党交流频繁。请你为对外政党交流拟定两个宣传口号，要求言简意赅，每个宣传口号限20字以内。

4 . 材料一   1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作《论十大关系》指出：中央和地方的关系也是一个矛盾。解决这个矛盾，当前要注意的是，应当在巩固中央统一领导的前提下，扩大一点地方的权力，给地方更多的独立性，让地方办更多的事情。这对我们建设强大的社会主义国家比较有利。我们的国家这样大，人口这样多，情况这样复杂，有中央和地方两个积极性，比只有一个积极性好得多。纵观党和国家治国理政的伟大实践，无不体现出我国中央政府与地方各级政府各司其职、密切合作的关系。

2023年2月13日发布的中央一号文件继续将巩固拓展脱贫攻坚成果，要求地方各服政府要深入贯彻落实党中央，国务院决策部署，在巩固拓展脱贫攻坚成果方面，赋予省级更大自主权。

材料二   国家主权是一个国家固有的在国内的最高权力和在国际上的独立自主权利。近年来，在涉及国家领土主权问题上，我国政府多次公开表示：中国维护国家核心利益的意志坚如磐石，不是中国的，一分不要；该是中国的，寸土必报。

1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒性多数通过第2758号决议。明确“恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表"，台湾没有任何根据、理由或权利参加联合国及其他只有主权国家才能参加的国际组织。近年来，民进党当局和“台独”势力利用俄乌冲突、美政客“窜访”及对台军售等事件，频频挟洋谋独。但是台独是注定要失败的，坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！

     1997年7月1日，香港回到祖国的怀抱，回归祖国26年来，香港依托祖国、面向世界、益以新创，不断谱写发展传奇。我国坚持依法治港治澳,坚决打击反中乱港势力,坚决防范和遏制外部势力干涉香港事务。习近平主席强调：必须落实“爱国者治港”。政权必须掌握在爱国者手中，这是世界通行的政治法则。2023年3月，中共中央、国务院印发的《党和国家机构改革方案》明确组建中央港澳工作办公室，承担在贯彻“一国两制”方针、落实中央全面管治权、依法治港治澳、维护国家安全等职责。
     南海是我国面积最大、资源最丰富、战略地位最显著的海域，近年来，我国坚决捍卫南海诸岛及其附近海域的主权，吹填南沙7座岛礁，实控美济礁28年，坚决维护国家主权、安全和海洋权益；2021年11月18日，立陶宛不顾中方严正抗议和反复交涉，允许台湾当局设立“驻立陶宛台湾代表处”。中方决定将中立两国外交关系降为代办级。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--10）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（11--13）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．简要说明主权国家的权利有哪些，主权对国家有何重要性？
2．运用政权分层的知识，我国的中央政府与地方政府划分职权的原则是什么？
3．运用政权分层的知识，说明为什么要正确处理中央与地方的关系？
4．运用主权统一的知识，说明中国台湾为什么不能加入联合国？
5．我国扩大南海岛礁，遭到了一些国家的指责，请你运用主权统一的知识，驳斥其指责的错误性。
6．结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明我国应如何维护国家主权、安全和海洋权益。
7．运用政权分层的相关知识，说明我国国务院与地方各级人民政府之间的关系。
8．结合材料，运用主权统一与政权分层的知识，分析我国和国际社会反对台湾参加世界卫生组织大会的原因。
9．运用主权统一的知识，阐述我国将中国与立陶宛两国外交关系降为代办级的理由。
10．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识说明“祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现”的正确性。
11．某班级举行“走向海洋”演讲活动，请以“维护我国海洋权益”为题写一篇演讲稿。要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。②学科术语使用规范。
12．针对台美勾连、破坏台海和平稳定，企图分裂祖国的问题准备召开新闻发布会，假如你是我国外交官，请运用《当代国际政治与经济》的相关知识，拟写一份短评表明中方原则立场。要求：①立场正确，观点明确，条理清晰，学科术语使用规范；②字数200字左右。
13．国家安全是头等大事，国家安全，人人有责。请就青年学生如何肩负维护国家安全利益的重任提出两条建议。

6 . 以“守正创新美好香港”为主题的香港基本法、香港国安法展览，于2023年6月3日走进郑州。展览集中向内地民众介绍作为宪法构成附件的基本法和香港国安法（是由全国人大常委会根据基本法第二十三条制定的）的立法背景、内容等。下列认识正确的是（     ）
①材料介绍了香港作为完整政治实体的法律依据
②材料说明国家安全属于中央事权
③材料表明我国作为单一制国家只有一部宪法
④香港国安法是由地方立法机关制定的法律

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 恩格斯指出，当国家终于真正成为整个社会的代表时，它就使自己成为多余的了，那时，国家政权对社会关系的干预将先后在各个领域中成为多余的事情，而自行停止下来，那时，对人的统治将由对物的管理和对生产过程的领导所代替。对此观点理解正确的是（　　）

A．政治统治职能是国家的根本职能

B．国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现

C．国家是一个历史范畴，不可避免地会消失

D．一国政体受文化传统、历史渊源等因素影响

8 . 马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。”对此理解正确的是（     ）

A．国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现

B．政权组织形式是多种因素综合作用的结果

C．各种形式政体都服务于统治阶级根本利益

D．利益集团无法从根本上解决不同阶级间的矛盾