1 . 人工智能点燃新引擎

近期，聊天机器人ChatGPT迅速成为全球科技界的焦点。这再次表明，人工智能不仅是新一轮产业变革的核心驱动力和经济发展的新引警，更是引领未来的战略性技术和国际科技竞争的“必争之地”。

1．除了ChatGPT，近年来，一些同样具有想象力的全新场景也涌现出来：可以作诗作曲的清华大学虚拟学生“华智冰”、活跃在社交平台的虚拟人“AYAYI”，这些虚拟人（     ）

A．属于生产关系要素

B．属于上层建筑要素

C．属于生产力的要素

2．数字化转型发展势必涉及大量人工智能产业算法领域的工作，因此，数字化人才的培养和凝聚变得十分关键和迫切。以上论断所体现的哲学方法论是（     ）

A．具体问题具体分析

B．要抓住重点和关键

C．不失时机，促成飞跃

3．（多选）网络购物既带动了快递业的蓬勃发展，也存在个人信息泄露风险。有鉴于此，国家邮政等部门提出推行隐私面单、虚拟号码等个人信息去标识化技术，从信息源头阻断不法分子实施犯罪的可能性。由此可见（     ）

A．现实的需要是推动技术创新的重要的动力

B．来源于实践过程的认识就是真理性的认识

C．矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展

D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

4．面对人工智能发展带来的冲击，教育学者认为:以知识传授为中心的传统教育方式亟待改变，我们的人才观需要重新定义。每一个教育者和学习者都需要思考这一问题:具备           （哪些能力）人才可以更好适应未来发展的需要?
针对上述问题，提出你的观点是什么？运用“实践是认识的基础”的相关内容，论证自己观点。
5．ChatGPT是一个基于自然语言处理的对话机器人，旨在实现对人类语言的理解和生成。能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，甚至能完成撰写视频脚本、翻译，写论文等任务。可见，ChatGPT（     ）

A．已成为意识的完全表征

B．将实现世界本质的颠覆

C．是人类智慧的延伸拓展

6．（多选）随着科学技术的不断进步，AI也在逐渐发展壮大。在算法上不断迭代、演进、升级，已经历四个版本，旨在不断提升效果和精准性。AI技术的发展过程中，体现的方法论是（     ）

A．重视了量的积累才能实现质的飞跃

B．通过实践深化对事物的深层次认识

C．上层建筑不断适应经济基础的状况

D．先进的社会意识助力推动社会发展

7．ChatGPT还能火多久？就教育行业角度来说，有人认为，ChatGPT回答问题所使用的内容，看起来有模有样，但实则搜索而非探索、仿造而非创造，没什么创新价值。也有人认为，它将推动教育数字化智慧化发展，有广阔的市场前景。
综合运用马克思主义发展观的有关内容，评析上述观点并说明理由。

2 . 材料一   列宁在《论国家》中对国家作了简单明确的论断：“国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。” “凡是存在着土地和生产资料的私有制，资本占统治地位的国家，不管怎样民主，都是资本主义国家，都是资本家用来控制工人阶级和贫苦农民的机器。至于普选权、立宪会议，那不过是形式，不过是一种空头支票，丝毫也不能改变事情的实质”。列宁上述论断表明国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，阶级性是国家的根本属性，民主与专政是辩证统一的。

材料二   主权是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。世界上只有一个中国，香港、澳门、台湾是中国领土不可分割的一部分，“一国两制”是解决香港、澳门、台湾的最佳制度安排。

材料三   恩格斯指出：国家的“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础，而且政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时才能持续下去。”这表明国家的根本职能是政治统治职能，同时也具有社会管理职能，国家政治统治职能以社会管理职能为基础，没有经济任何统治都难以持续下去。

材料三   社会主义民主政治与资本主义民主政治的本质区别。以美国为例，美式民主仅代表并服务于少数资本家的利益。金钱政治贯穿美国选举、立法、施政的所有环节，经济地位的不平等转化为政治地位的不平等。美国知名学者诺姆·乔姆斯基直言，美国人对政策制定的影响力与他们的财富水平之间呈正相关性。

材料四   社会主义制度的基本性质决定了与资本主义不同，社会主义社会的建立为实现人民当家作主奠定了坚实的社会制度基础。中国共产党领导人民取得革命胜利后，在总结近代中国政治发展历史教训的基础上，立足中国国情，构建起了人民代表大会制度这一政体。党的二十大报告对“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”作出全面部署、提出明确要求。

材料五   国家主席习近平多次强调：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”不同国家的政体可能多种多样，但终归是国体的表现形式，国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。各国的历史文化不同、现实国情不同，民主的形式选择必然不同。

基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--10）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（11--13）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．运用各具特色的国家知识，说明国家的基本要素有哪些？
2．运用各具特色的国家知识，说明国家性质的含义及其决定因素是什么？
3．运用各具特色的国家知识，说明国家职能主要有哪些？
4．运用各具特色的国家知识，说明为什么有些国家国体相同，政体却不同？
5．运用国家性质的知识,分析资本主义民主与社会主义民主的本质区别是什么？
6．运用国家基本要素的知识，说明中国为什么坚决反对美方邀请台湾当局参加所谓“领导人民主峰会”？
7．国家主席习近平多次强调：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”运用“各具特色的国家”相关知识，说明一个国家为什么不能照搬他国政体？
8．运用各具特色的国家知识，分析中国和美国的民主为什么会有本质上的差别？
9．“美国人对政策制定的影响力与他们的财富水平之间呈正相关性”。运用民主的实质的知识，说明专家这一观点的合理性。
10．从国体和政体的关系角度，分析拜登政府为何不是美国人民的“救世主”。
11．运用各具特色的国家的相关知识，撰写一篇短文，对美国召开“领导人民主峰会”的行为发表评论。(要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；论述清晰；论证有力；200字以内)
12．某校高二（三班）将组织开展以“认识资本主义民主的本质” 为主题的学习教育活动，请你帮助设计一个活动计划。
13．香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。然而，在外部势力支持下，香港社会有些人混淆视听，鼓吹香港有所谓“固有权力”“自主权力”，为对抗中央制造理论依据。面对“港独”言行，为维护国家统一，请你为中央政府提三条建议。

3 . 社会治理从“政绩”向“民生”转变的积极探索

2023年淄博烧烤火爆出圈，全国各地都有大量游客去淄博撸串。网上的留言说出了众多去“赶烤”游客的心声：那就是去淄博吃的不是烧烤，而是情怀与温暖。

1．淄博烧烤节期间，外地游客众多。对于外地车辆存在违规停车的现象，淄博交警挨个电话提醒移车，而没有直接贴罚单，没有采取一罚了之的做法。网友称，这是一个有温度的城市!淄博交警的这一行为（     ）

A．体现了权责法定的政府

B．是执法部门坚持文明执法的表现

C．体现了智能高效政府的生动体现

2．爆火后的淄博也有困扰，游客暴增、酒店售罄、交通拥堵，城市旅游接待能力备受考验。为此，淄博市政府需要（     ）

A．加强监管，为新生消费热点保驾护航

B．依法执政，打造人民满意的服务型政府

C．依法履职，为“淄博消费热”提供优良的公共服务

D．领导立法，为“淄博消费热”提供法律保障

3．为了守护“人间烟火”的安宁静好，作为淄博烧烤主要区域的张店区不断增派警力加大对夜市、烧烤摊等场所的巡逻力度，提升了群众安全感、满意度。加大夜市重点巡逻，打击违法犯罪活动（     ）

A．体现了我国政权对极少数敌人实行专政

B．表明我国民主具有真实性，是全民民主

C．有利于维护群众合法权益，促进社会稳定

D．体现了维护国家稳定的对内职能

4．淄博烧烤火了，一跃成为烧烤界的顶流，这一现象从哲学上体现物质的根本属性是
_________。
5．淄博烧烤出圈了，伊扬的鸭货店也成了淄博的“网红景点”之一，然而由于围观的人过多影响了生意，网络上很多不怀好意的恶评，也给伊扬带来了难以承受的压力，目前伊扬的店铺已暂停营业。
结合材料，运用“全面推进依法治国的基本要求”知识，简要说明我国该如何持续推进网络空间法治化。
6．2023年春天，凭着“烤炉+小饼+蘸料”烧烤灵魂“三件套”的淄博烧烤火爆出圈了。淄博烧烤价格接地气，人均30多元就可以吃饱，吃法的独特性，服务的周到性，这样的价格服务体系有很大优势；从业企业成立烧烤协会，加强行业自律，诚信经营、童叟无欺，共同维护淄博烧烤的美名；政府借助市场之力，开通了烧烤专列，制定了烧烤地图，同时加强市场监管，打击弄虚作假和缺斤少两行为，保障饮食安全。
结合材料，运用经济与社会的知识，分析淄博烧烤火爆背后的原因是什么?

4 . 材料一   马克思主义认为，政党本质上是特定阶级政治力量中的领导力量，是由各阶级的政治中坚分子为了夺取或巩固国家政治权力而组成的政治组织。而政党制度指的是一个国家通过政党进行政治活动的方式或状态。

由于各国国情不同，其政党制度必然各具特色，从政党制度来看，资本主义国家政党制度的类型有一党制、两党制和多党制。

现代国家的政治体系中既有政党，又有利益集团。 在美国，除了投票选举和参加竞选外，公民组成或加入利益集团也是一个比较便利的政治参与方式。

材料二   我国政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不同于西方国家的两党或多党制。

我国新型政党制度是在中国共产党领导下建构的，这一制度植根于中华优秀传统文化，孕育于近代以来中国民主革命的历史进程，形成于协商筹建新中国的伟大实践，发展于社会主义革命、建设、改革的伟大进程，完善于中国特色社会主义新时代。

中国新型政党制度始终根植于人民，始终为人民谋幸福，体现了中国特色社会主义集中力量办大事的政治优势，成为决策科学化、民主化的重要保障，在中国的政治和社会中显示出独特优势和强大生命力，不仅体现了“中国特色”，还为当代世界政党政治的发展贡献了中国智慧。

中国共产党目前与世界上160多个国家的400多个政党和政治组织保持着经常性的联系，全方位、宽领域、多层次的政党外交新格局已经形成，随着朋友圈的不断扩大，中国共产党维护世界和平、推动世界发展的负责任态度，也感召着这个星球上越来越多的人携手前行。2022年，哈佛大学肯尼迪政府学院阿什民主治理与创新中心发布一份题为《理解中国共产党韧性：中国民意长期调查》的报告。根据该报告，中国民众对中央政府的满意度高达93.1%，在受访国家中排名第一。

材料三   西方发达资本主义国家深陷治理困境，号称以民主、自由为核心价值且拥有世界上最先进的治理体系的西方欧美诸国乱象频发：英国政府连续更迭凸显国家治理困境，保守党受政治丑闻困扰，新首相特拉斯仅执政45天便被迫辞职；法国正经历如火如荼的罢工潮，其导火索是退休制度改革；自诩“人权卫士”的美国形势严峻，金钱政治、种族歧视、宗教问题、枪支泛滥、警察暴力、贫富分化等痼疾难除……美国民众对美式民主日益失望。

近年以来，在应对全球气候变化等问题上，美国政策不断变脸：奥巴马政府时期，首次签署《巴黎协定》，共和党人上台后，因与化石能源集团关系密切宣布退出该协定；而受清洁能源利益集团支持的民主党人拜登当选总统后立即重返《巴黎协定》。

2023年3月，美国几天内相继发生银行关闭事件，引发市场震荡，也成为党争的话题。拜登把责任归咎于投资者和老对头共和党。而特朗普则把这场危机的矛头指向民主党……有美国媒体直言，“美国最大的问题在于政治，而非银行”。

材料四   民主是全人类共同价值，不应被用作推进地缘战略的工具。美国打着民主的幌子搞霸权霸道霸凌，本届美国政府固守冷战思维，挑动意识形态对立。

2023年2月美国以“流浪气球事件”为由，展开了对中国的围堵，美国众议院 “逢中必反”，其下属机构一天之内通过了11项涉华法案，美国共和党表现得比民主党更为强硬，美国两党虽然分歧严重，但在涉华议题上往往能保持一致。

代表着强大利益集团的“军事工业复合体”体制绑架着美国政治制度，故意寻找和制造敌人，引发俄乌军事冲突。一年多来，目前俄乌战事依旧胶着，美国能源巨头和军工集团大发战争财，但民意调查显示，大多数美国人反对拜登政府“掺合”俄乌冲突，对此，有人认为，美国就是个“搅屎棍”，它搅到哪里，哪里乱；但有美国学者却指出：“美国的所做作为符合美国人的利益，无可厚非。”

基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--8）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（9--12）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（13--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．运用政党和利益集团知识，简要说明政党在现代国家的政治体系中的重要作用。
2．运用政党和利益集团知识，指出资本主义国家政党制度的主要类型和本质所在。
3．运用政党和利益集团知识，说明我国的政党制度是什么？
4．运用政党和利益集团知识，利益集团影响政府决策的途径有哪些？
5．运用政党和利益集团知识，如何正确看待美国的两党制?
6．有人认为，美国的利益集团是维护广大公民利益的强大力量。请你运用所学的当代国际政治与经济的知识对此加以辨析。
7．结合材料，运用“各具特色的国家”的知识，评价所谓的“美式民主”。
8．写出我们国家实行的政党制度。并用“政党和利益集团”的相关知识，分析邓小平说的“我们中国大陆不搞多党制，不搞三权分立、两院制，我们实行符合中国国情的相关制度”。
9．结合材料，运用政党和利益集团知识，说明美国两党为什么往往能在涉华问题上保持一致。
10．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析西方发达资本主义国家深陷治理困境的原因。
11．“美国最大的问题在于政治，而非银行”。请你结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，对此观点进行评析。
12．有人认为，美国就是个“搅屎棍”，它搅到哪里，那里乱。请从国家本质和美国利益集团的角度，分析美国沉迷于“搅屎棍”的原因所在。
13．有美国学者认为 “美国的所做作为符合美国人的利益，无可厚非。”结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，写一篇短文对该学者观点加以驳斥。
（要求：观点正确，知识运用准确，材料提取恰当，论述清晰，论证有力，200字以内）
14．近年来，我国对外政党交流频繁。请你为对外政党交流拟定两个宣传口号，要求言简意赅，每个宣传口号限20字以内。

6 . 在学习《世界的物质性与规律的客观性》这一课内容时,某校高二年级学生收集了一些材料,并对此发表了各自的看法。

材料一   对于天地万物的形成和人类的起源，历史上有过各种各样的神创说。但在历史上，许多思想家不断地对神创说进行批驳。科学每发展一步，宗教神学就失去一块阵地，唯物主义的正确性就会得到进一步的证明。现在对于天地万物的形成和人类的起源问题，人们已经作出了科学的回答。

材料二   近年来，科学家试图通过模拟人脑的活动来研制出先进的机器人，2023年2月，ChatGPT火爆全网，能够通过学习和理解人类的语言来进行对话互动，并协助人类完成一系列任务。不同于以往的AI形象，ChatGPT可以结合上下文语境用拟人语气和你互动，甚至可以写代码、写脚本、制定商业提案等之前需要人来完成的工作。随着人工智能应用的升级，有人认为“人工智能机器人有意识可替代人的工作”。

材料三   回顾人类文明的发展史，我们会发现，病毒、瘟疫其实一直与人类相生相伴，而病毒、瘟疫也给当时的社会经济带来灾难性影响。如公元2世纪中期罗马帝国发生的伤寒、天花等多种瘟疫事件，导致三分之一的人口死亡；14世纪横行欧洲的黑死病，夺去了约2500万人的生命；等等。这些事实证明了人类本身就是自然的一部分，人类无法从根本上摆脱病毒与瘟疫。同时，探究这些瘟疫事件的发生根源，我们会发现，瘟疫事件多与人类过度干预、开发、利用自然有关。因此，有人认为，人类应该敬畏自然，与瘟疫抗争只会适得其反。

材料四   近年来，适应世情、国情、党情的发展变化，我们党在提高执政能力上跃升新台阶。从加快转变经济发展方式，到扎实推进社会主义新农村建设，教育双减政策……中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，不忘初心，牢记使命，带领中国人民谱写了中华民族自强不息，实现复兴的奋斗凯歌。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】: 知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用哲学知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的哲学逻辑。

【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．世界的本原是什么？具体的物质与马克思主义哲学中的物质有何关系？我们应怎样认识世界的物质性？
2．纯粹的动物心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？
3．如果星球停止运动，它还存在吗？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？
4．什么是规律？谈谈你对人与客观规律关系的看法。
5．“世界不是上帝创造的，也不是人创造的，世界是物质的世界。”谈谈你对这一观点的理解。
6．有同学认为，意识是人脑的机能,所以有了人脑也就有了意识。结合所学知识评析这一观点。
7．运用规律的有关知识说明，不断提高认识、把握、遵循和运用发展规律的本领的意义。
8．有人认为，正确的意识反映客观存在，错误的意识不反映客观存在。这种说法正确吗？请说明理由。
9．有人认为，“随着人工智能技术的发展，最终电脑可以代替人脑产生意识”。运用“意识”的相关知识,对上述观点加以辨析。
10．运用运动和静止的关系，谈谈你对中国共产党“变”与“不变”的理解。
11．有人认为，人类应该敬畏自然，与瘟疫抗争只会适得其反。运用“探究世界的本质”的知识，对以上观点加以辨析。
12．(1)结合材料，运用规律的相关知识，分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。
(2)为落实“双减”政策，某市教育主管部门面向全社会征集有关宣传标语，请你拟定两条宣传标语，每条字数不要超过20个字。
13．小组辩论活动：“电脑能够取代人脑”VS“电脑不能取代人脑”。小组商议，确定立场，展开一场精彩的辩论活动。
14．综合所学知识，以“人工智能下的变与不变”为主题携写一篇小短文，阐述作为青年学生如何应对人工智能带来的挑战和机遇。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数控制在250字左右。

7 . 如果问下雨的原因是什么，这属于气象学问题，如果问原因和结果的关系是什么，这属于哲学问题；人为什么有生有死，这属于生命科学问题，可人如何对待生与死，以及人生的意义和价值问题，这属于哲学问题。说白马非马显然违背事实，可白马非马的命题却包含着一般与个别关系的哲理；说飞箭不动显然不符合客观事实，可通过它揭示的运动是连续性与非连续性的统一的观点，却体现着哲学智慧。由此可见（     ）
①哲学关注世界的总体性、问题的普遍性和表现方式的抽象性
②哲学以具体科学知识为基础，但又非具体科学知识的简单相加
③哲学是先进的社会意识，其发达程度取决于科学发展的高度
④哲学作为一种观念形态的文化，取决于一定时代的具体科学研究

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 发酵是利用微生物，在有氧或无氧条件下，大量生产或积累生物细胞、酶类和代谢产物，将原料经过特定的代谢途径，转化为人类所需要的产物的过程。其初衷是为了使食物保存得更长久，但这种与时间“对抗”的方式，却给人类味觉带来出乎意料的惊喜。发酵从哲学角度讲（     ）
①体现了思维是对客观存在的正确反映
②表明运动是物质固有的根本属性和存在方式
③发酵过程是人类认识利用规律的表现
④体现了宏观物体是各种运动形式的物质载体

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④