某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征,设计如下实验方案:取4条大小、形态相同的活鲫鱼,用凡士林将2条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住,另2条不作任何处理,分别放入甲、乙2个大小形状相同的玻璃缸里。在甲、乙两缸里,分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水,注意观察鱼的运动方向。请据此回答下列小题
51.该实验探究的问题是(
)
A.鱼鳍与运动、平衡的关系 |
B.鱼鳍与呼吸的关系 |
C.鱼的侧线与感知水流方向的关系 |
D.鱼的体形与运动的关系 |
52.鲫鱼侧线的作用是(
)
A.控制前进方向 |
B.调节身体平衡 |
C.感知水流的方向、速度和测定方位 |
D.调节身体比重 |
53.“鱼儿嬉水”描写的是小鱼在水中自由游泳时的快乐景象,为小鱼游泳提供主要动力的是(
)
A.躯干和尾的左右摆动 | B.胸鳍和腹鳍的摆动 |
C.尾鳍的摆动 | D.所有鱼鳍的协调摆动 |
54.“鹰击长空,鱼翔浅底”鱼儿能在水中自由地生活,是因为鱼可以在水里呼吸,鱼是怎样呼吸的呢? (
)
A.水由鳃流入又流出 |
B.水由口流入,再由鳃流出 |
C.鱼靠鼻呼吸 |
D.水由鳃流入,再由口流出 |
55.下列叙述中,
不属于鲫鱼适应水生生活特征的是(
)
A.身体呈纺锤形 | B.身体覆盖鳞片,能分泌黏液 |
C.呼吸器官是鳃 | D.体温不恒定 |