辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）
辽宁
九年级
阶段练习
2021-01-14
408次
整体难度：
容易
考查范围：
物质的化学变化、身边的化学物质、化学与社会发展、物质构成的奥秘、化学实验
辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）
辽宁
九年级
阶段练习
2021-01-14
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整体难度：
容易
考查范围：
物质的化学变化、身边的化学物质、化学与社会发展、物质构成的奥秘、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
名校
解题方法
1. 生活中的下列变化，属于物理变化的是
A．植物光合作用 | B．燃放烟花 |
C．蜡烛燃烧 | D．电灯通电发光 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
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2021-01-24更新
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272次组卷
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26卷引用：2017届江苏省沭阳县怀文中学九年级上第一次月考化学试卷
2017届江苏省沭阳县怀文中学九年级上第一次月考化学试卷2017届广东省九年级初中毕业生学业考试模拟化学试卷2江苏省沭阳县马厂实验学校2018届九年级下学期第二次月考化学试题内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗2019届九年级上学期期末考试化学试题内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2019届九年级上学期期末考试化学试题广东省广州市2019届九年级下学期中考模拟化学试题北京市怀柔区2019年九年级一模化学试题辽宁省盘锦市双台子区第三中学2019届九年级上学期第一次月考化学试题鲁教版九年级上册第一单元第一单元过关检测题江苏省南通市八校联考2019-2020学年九年级上学期第1次月考化学试题2017年四川省南充市中考模拟化学试题上海市青浦区2018届九年级中考二模（下学期期中）化学试题江西省南昌市东湖区育华学校2016-2017学年九年级下学期期中化学试题黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2019-2020学年九年级上学期期末化学试题辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）四川省南充市蓬安县2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试题山西省朔州市怀仁县巨子实验中学2020-2021学年九年级上学期期中化学试题江苏省盐城市东台市实验中学教育集团2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题四川省南充市顺庆区三原实验学校2020-2021学年九年级上学期10月月考化学试题江苏省盐城市盐都区第一共同体2021-2022学年九年级上学期第一次月考化学试题2017年湖北省黄石市阳新县大王中学中考三模化学试题湖南省长沙市天心区湘郡培粹实验中学2021-2022学年九年级上学期第一次月考化学试题（甲）江苏省盐城市建湖县汇杰初级中学2022-2023学年九年级10月回味练习化学试题（已下线）第二单元测试题-2023-2024学年九年级化学上册当堂清作业设计（人教版）江苏省盐城市建湖县汇杰初级中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题河南省三门峡市灵宝市2023-2024学年九年级上期期中学情调研化学测试卷
选择题-单选题
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容易(0.94)
名校
解题方法
2. 习近平总书记提出：“金山银山不如绿水青山”，为保护自然环境，下列做法合理的是（ ）
| A．增大绿地面积 | B．兴建火力发电厂 |
| C．垃圾就地焚烧 | D．污水打入地下水层 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
名校
3. 近年,我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像,模型如图。下列说法正确的是 ( )
| A．氢、氧两种元素只能组成水 |
| B．团簇中的水分子不再运动 |
| C．水蒸气冷凝成水,分子间隔减小 |
| D．冰和水是两种不同的物质 |
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2018-09-27更新
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644次组卷
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6卷引用：2019届九年级人教版化学上册第3元单元物质构成的奥秘单元综合练习题
2019届九年级人教版化学上册第3元单元物质构成的奥秘单元综合练习题江苏省南通市八校联考2019-2020学年九年级上学期第1次月考化学试题辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）（已下线）第三单元 物质构成的奥秘-2021-2022学年九年级化学上册精品课堂课同步检测卷（人教版）（已下线）卷15 第三单元 物质构成的奥秘（单元综合测试）－2021-2022学年人教版九年级化学上册同步提优精练山东省泰安市新泰市龙池中学2023-2024学年八年级期末模拟化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
名校
解题方法
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选择题-单选题
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较易(0.85)
名校
解题方法
检查装置气密性
放回滴瓶
放置洗净的试管
夹持试管
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2021-01-14更新
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150次组卷
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3卷引用：辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）
选择题-单选题
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较易(0.85)
6. 下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是
| A．白磷 | B．木炭 | C．硫 | D．铁丝 |
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2016-11-28更新
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683次组卷
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33卷引用：2011年初中毕业升学考试（湖北黄石卷）化学部分
（已下线）2011年初中毕业升学考试（湖北黄石卷）化学部分2016届江苏省常熟市育才学校九年级上学期第一次月考化学试卷2016届海南省五指山市红星学校九年级上学期期中测试化学试卷12017届广西玉林市博白县启德中学九年级（上）8月月考化学试卷2017-2018学年沪教版九年级化学第2章 身边的化学物质 检测卷湖南省安化县梅城镇中学2019届九年级上学期期中考试化学试题【校级联考】海南省琼中县2019届九年级上学期期末考试化学试题云南省文山一中2019届九年级上学期12月月考化学试题辽宁省辽阳市2019年中考化学试题山东省德州市第九中学2019 届九年级第二学期开学检测化学试题北京市一零一中学2019-2020学年九年级上学期十月月考化学试题【市级联考】湖南省常德市2019届九年级下学期中考考前冲刺化学试题贵州省黔三州2019-2020学年九年级上学期第一次检测化学试题上海市松江区2019-2020学年九年级上学期月考化学试题吉林省长春市九台区第三中学2019-2020九年级上学期期中化学试题上海市奉贤区2019-2020学年九年级下学期期中（二模）化学试题2019年广西河池市环江县中考二模化学试题江西省南昌市青山湖区进贤实验学校2020-2021学年九年级上学期10月月考化学试题湖南省岳阳市湘阴县鹤龙湖四校2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题甘肃省兰州市城关区兰州八中2020-2021学年九年级上学期月考化学试题河南省南阳市南召县2020-2021学年九年级上学期期中化学试题辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）北京市朝阳区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题北京市石景山区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题河南省安阳市2020-2021年九年级上学期期末化学试题四川省攀枝花市东区攀枝花市第二初级中学2020-2021学年九年级上学期期末化学试题福建省福州市鼓楼区福州市第二十二中学2020-2021学年九年级下学期开学考试化学试题2021年北京市通州区中考一模化学试题辽宁省大连市名校联盟2020-2021学年九年级上学期10月月考化学试题河南省开封市禹王台区汪屯中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（已下线）2022年中考风向标-北京-我们周围的空气（已下线）2023年人教版同步单元精练第二单元我们周围的空气03巩固练河北省邢台市襄都区开元中学2022-2023学年九年级上学期期末化学试题
选择题-单选题
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容易(0.94)
名校
解题方法
7. 下列物质具有可燃性的是（ ）
| A．H2 | B．CO2 | C．N2 | D．O2 |
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2021-01-02更新
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144次组卷
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2卷引用：辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）
选择题-单选题
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容易(0.94)
名校
解题方法
9. 下列说法不正确的是（ ）
| A．酒精等易燃物存放时要远离火源 |
| B．禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 |
| C．在学校实验室里，无毒的药品可以品尝其味道 |
| D．实验室制取气体时，先检查气体的气密性再装药品 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
名校
解题方法
10. 现有两瓶等体积的氧气和二氧化碳，下列区分不正确的是（ ）
| A．燃着木条 | B．闻气味 |
| C．紫色石蕊试液 | D．澄清石灰水 |
【知识点】 氧气助燃性及实验解读 二氧化碳的检验、验满及净化解读
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选择题-单选题
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较易(0.85)
名校
解题方法
11. 航天活动中需要“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（ ）
| A．“人造空气”比空气中的氮气含量低 |
| B．氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气 |
| C．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气 |
| D．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同 |
【知识点】 空气各成分及其体积分数解读 缓慢氧化解读
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2020-11-05更新
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86次组卷
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3卷引用：安徽省阜阳市临泉县滑集中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题
安徽省阜阳市临泉县滑集中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）（已下线）第一次月考卷（广州专用）-2023-2024学年九年级化学上册同步测试优选卷
选择题-单选题
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适中(0.65)
名校
12. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（ ）
| A．变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素 |
| B．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气 |
| C．宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同 |
| D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 |
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2019-12-23更新
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145次组卷
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6卷引用：安徽省安庆市潜山市五庙初级中学2019-2020学年九年级上学期月考化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
名校
解题方法
13. 有关纯净的氢气在空气中燃烧的现象的描述中不正确的是（ ）
| A．安静燃烧产生淡蓝色火焰 |
| B．燃烧产物是水 |
| C．用手接触烧杯外壁发烫 |
| D．在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁凝结有水雾 |
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二、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-填空题
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适中(0.65)
名校
解题方法
14. 水是生命之源，关于水的知识有下列话题。
（1）自来水生产过程中，可用_____ 的方法除去水中不溶性杂质，再用_____ 除去水中异味。
（2）长期饮用硬水对人体不利，判断硬水的方法是_____ ，将硬水软化常用_____ 的方法。
（3）如图1为氧气、二氧化碳、水的转化关系图。
①自然界中二氧化碳转化为氧气一般要通过_____ 。
②写出氧气转化为水的化学方程式_____ 。
（4）如图2甲为电解水的实验装置图，接通电源观察。
①接通连接玻璃管a端的是_____ 极
②图2乙为电解水的微观过程，水分解的过程中发生变化的微粒是_____ （填具体微粒名称，下同），没有变化的微粒_____ ，写出水通电分解的化学方程式_____ 。
（5）2019年3月，我国朴玲玉研究员和天津大学马智教授团队成功利用可见光和锐钛矿氧化钛催化剂（TiO2/Pt）将水分解，原理如图3所示，该反应与电解水比较，说明化学反应的条件的不同可能会影响_____ 。
（1）自来水生产过程中，可用
（2）长期饮用硬水对人体不利，判断硬水的方法是
（3）如图1为氧气、二氧化碳、水的转化关系图。
①自然界中二氧化碳转化为氧气一般要通过
②写出氧气转化为水的化学方程式
（4）如图2甲为电解水的实验装置图，接通电源观察。
①接通连接玻璃管a端的是
②图2乙为电解水的微观过程，水分解的过程中发生变化的微粒是
（5）2019年3月，我国朴玲玉研究员和天津大学马智教授团队成功利用可见光和锐钛矿氧化钛催化剂（TiO2/Pt）将水分解，原理如图3所示，该反应与电解水比较，说明化学反应的条件的不同可能会影响
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填空与简答-填空题
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较难(0.4)
名校
解题方法
15. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于_____ （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_____ 。
（3）从测定空气中氧气气体积分数的角度：锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。装入药品，按如图连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中片刻，然后将锥形瓶从热水中取出。在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____ ，锥形瓶底部细沙的作用是_____ ，待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约_____ 时停止下流。证明氧气约占空气总体积的
。
（4）从空气的用途的角度：氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。由于氮气的_____ ，因此可作保护气，如灯泡中充氮气以延长使用寿命。
（1）从分类角度：空气属于
（2）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是
（3）从测定空气中氧气气体积分数的角度：锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。装入药品，按如图连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中片刻，然后将锥形瓶从热水中取出。在整个实验过程中，可观察到气球的变化是
。（4）从空气的用途的角度：氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。由于氮气的
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三、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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适中(0.65)
名校
解题方法
16. 自然界并不缺少“镁“，缺少的是发现“镁”的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅，现邀请你参与并完成相关内容。
（1）第一站：初识金属镁。
①金属镁的物理性质_____ （写一条）。
②金属镁的化学性质：镁能与氧气反应，反应的化学方程式_____ 。
（2）第二站：再遇金属镁。将打磨过的镁条放入食醋中，反应现象是_____ 。
（3）第三站：制备金属镁。工业上用电解氯化镁的方法生产镁，其原理：MgCl2
镁+氯气。该反应过程中，_____ 能转化为化学能。
（4）第四站：再探金属镁。
[提出问题]镁能否与二氧化碳反应？
思考：若要熄灭镁燃烧引起的火灾，能否用二氧化碳？请说明原因_____ 。
（1）第一站：初识金属镁。
①金属镁的物理性质
②金属镁的化学性质：镁能与氧气反应，反应的化学方程式
（2）第二站：再遇金属镁。将打磨过的镁条放入食醋中，反应现象是
（3）第三站：制备金属镁。工业上用电解氯化镁的方法生产镁，其原理：MgCl2
镁+氯气。该反应过程中，（4）第四站：再探金属镁。
[提出问题]镁能否与二氧化碳反应？
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将镁条在空气中点燃后再放入充满二氧化碳的集气瓶中 | 镁条剧烈燃烧发出白光，放热，产生一种白色固体和黑色固体， |
思考：若要熄灭镁燃烧引起的火灾，能否用二氧化碳？请说明原因
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四、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
名校
解题方法
17. 我们学习了气体的实验室制法，根据下列实验装置回答问题。
（1）仪器①的名称_____ 。
（2）用高锰酸钾制取氧时可选用的发生装置是_____ （填序号），反应的化学方程式为 _____ 。检查装置气密性时若先用双手握住试管，后将导管一端浸在水中，若发现导管口无泡产生，则装置气密性 _____ （填“不好”“良好”或“无法确定”）。
①若实验开始前就把发生装置与D连接，则收集到的气体不纯，原因是_____ 。
②如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是_____ （用字母表示）。
③检验：小丹同学用排空气法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是_____ （写出一条即可）。
（3）实验室制取二氧化碳的药品是_____ 和 _____ ，发生装置由B改进为C的优点是 _____ （写一条），若用B和E组装一套气密性良好的装置来测定生成二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值小，为避免出现这样的情况，改进方法是 _____ 。
（1）仪器①的名称
（2）用高锰酸钾制取氧时可选用的发生装置是
①若实验开始前就把发生装置与D连接，则收集到的气体不纯，原因是
②如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是
③检验：小丹同学用排空气法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是
（3）实验室制取二氧化碳的药品是
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五、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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较难(0.4)
名校
解题方法
18. 同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应。
【探究思路】
（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是_____ ，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有_____ 。（填字母）
A发光
B放热
C放出气体
D生成沉淀
E变色
（2）CO2溶于水无明显现象，_____ （填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。
（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
【提出猜想】
猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；
猜想二：_____ 。
【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：
（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用_____ （填物质名称）代替。
（2）“实验设计②”的具体内容是_____ 。
【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。
【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是_____ 。
【反思交流】探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有_____ （填字母序号）。
A设计对比实验
B控制实验条件
C获取事实证据
D逻辑推理判断
【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应。
【探究思路】
（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是
A发光
B放热
C放出气体
D生成沉淀
E变色
（2）CO2溶于水无明显现象，
（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
【提出猜想】
猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；
猜想二：
【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：
| 序号 | 实验设计 |
| ① | 向第一朵纸花喷稀醋酸 |
| ② | |
| ③ | 将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集瓶中 |
| ④ | 将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中 |
（2）“实验设计②”的具体内容是
【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。
【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是
【反思交流】探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有
A设计对比实验
B控制实验条件
C获取事实证据
D逻辑推理判断
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2021-01-02更新
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149次组卷
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3卷引用：辽宁省沈阳市和平区一三四中学2020-2021学年九年级上学期月考化学试题（10月份）
科学探究题
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较难(0.4)
名校
解题方法
19. 同学们选用两组不同浓度的盐酸完成图1装置中的实验。
、
化学小组用图1装置验证二氧化碳与水的反应。
（1）A中反应的化学方程式为_____ 。
（2）乙组C中反应的化学方程式为_____ 。
【讨论与交流】同学们认为甲组C中石蕊溶液没有变为紫色，是因为浓盐酸挥发出过多的HCl溶于石蕊溶液。
【提出猜想】盐酸的挥发性与浓度有关。
【进行实验】用图2装置研究不同浓度盐酸的挥发性。用离子传感器测定烧杯中所得溶液的氯离子浓度（氯离子浓度可以近似表示挥发出的HCl的量），实验数据见表。
盐酸浓度与氯离子浓度的对应关系（相同时间内测得）
分析表中数据，能够得出盐酸的挥发性与浓度的关系是_____ 。
【得出结论】猜想正确
【实验反思】甲组石蕊溶液变红不能证明二氧化碳与水反应。
【实验改进】甲组同学在装置A与装置B之间连接装置D。三个装置之间导管口的连接顺序是：a→_____ →_____ →b。饱和NaHCO3溶液的作用是_____ 。若将气体继续通入澄清石灰水，则反应的化学方程式为_____ 。
、化学小组用图1装置验证二氧化碳与水的反应。
| 盐酸浓度 | 观察到的现象 | |
| 甲组 | 浓盐酸（36.5%） | B中石蕊溶液由紫色变成红色 C中石蕊溶液没有变为紫色 |
| 乙组 | 稀盐酸（13.5%） | B中石蕊溶液由紫色变为红色 C中石蕊溶液变为紫色 |
（1）A中反应的化学方程式为
（2）乙组C中反应的化学方程式为
【讨论与交流】同学们认为甲组C中石蕊溶液没有变为紫色，是因为浓盐酸挥发出过多的HCl溶于石蕊溶液。
【提出猜想】盐酸的挥发性与浓度有关。
【进行实验】用图2装置研究不同浓度盐酸的挥发性。用离子传感器测定烧杯中所得溶液的氯离子浓度（氯离子浓度可以近似表示挥发出的HCl的量），实验数据见表。
盐酸浓度与氯离子浓度的对应关系（相同时间内测得）
| 盐酸浓度（%） | 13.5 | 20 | 26.2 | 29.2 | 32.2 | 36.5 |
| 氯离子浓度（mg/L） | 1.1 | 1.4 | 3.7 | 19.0 | 59.8 | 209.2 |
分析表中数据，能够得出盐酸的挥发性与浓度的关系是
【得出结论】猜想正确
【实验反思】甲组石蕊溶液变红不能证明二氧化碳与水反应。
【实验改进】甲组同学在装置A与装置B之间连接装置D。三个装置之间导管口的连接顺序是：a→
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：物质的化学变化、身边的化学物质、化学与社会发展、物质构成的奥秘、化学实验
试卷题型（共 19题）
题型
数量
选择题
13
填空与简答
2
科学探究题
3
实验题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.85 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
| 2 | 0.94 | 空气的污染与防治 爱护水资源 “三废”处理 | 单选题 |
| 3 | 0.85 | 微粒的共性 微粒的观点解释现象 | 单选题 |
| 4 | 0.85 | 分解反应 氧化反应 爆炸、燃烧、缓慢氧化与自燃 | 单选题 |
| 5 | 0.85 | 胶头滴管的正确使用方法和注意事项 气密性检测 仪器的洗涤 | 单选题 |
| 6 | 0.85 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 铁在氧气中燃烧及其实验 硫在氧气中燃烧及其实验 木炭在氧气中燃烧及其实验 | 单选题 |
| 7 | 0.94 | 证明空气及各成分的存在及性质 氧气助燃性及实验 二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质 氢气的可燃性 | 单选题 |
| 8 | 0.85 | 物质化学性质的决定因素 | 单选题 |
| 9 | 0.94 | 化学实验室安全规则 酒精灯的正确使用方法和注意事项 气密性检测 | 单选题 |
| 10 | 0.65 | 氧气助燃性及实验 二氧化碳的检验、验满及净化 | 单选题 |
| 11 | 0.85 | 空气各成分及其体积分数 缓慢氧化 | 单选题 |
| 12 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 用质量守恒定律确定物质组成 自然界的氧循环 结构、性质与用途的关系 | 单选题 |
| 13 | 0.85 | 氢气的可燃性 | 单选题 |
| 二、填空与简答 | |||
| 14 | 0.65 | 分子、原子的区别与联系 自然界的氧循环 自来水厂净化过程 电解水原理 | 填空题 |
| 15 | 0.4 | 测定空气中氧气含量实验的改进 空气中各成分的用途 空气的分离 | 填空题 |
| 三、科学探究题 | |||
| 16 | 0.65 | 金属与酸反应原理 能量转化与化学变化的关系 镁在氧气中燃烧及其实验 | |
| 18 | 0.4 | 化学变化与物理变化判断 二氧化碳与水的反应及实验 实验的设计与评价 | |
| 19 | 0.4 | 制取二氧化碳的原理 二氧化碳的检验、验满及净化 二氧化碳与水的反应及实验 | |
| 四、实验题 | |||
| 17 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 氧气的制取中装置的选择 制取二氧化碳的原理 气体制备综合考查 | |
