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安徽省阜阳市第三中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
安徽 高一 阶段练习 2023-10-17 11次 整体难度: 适中 考查范围: 中国古代史 、经济史(旧)、国家制度与社会治理、文化史(旧)、政治史(旧)、选修(旧)

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
1. 有学者提出:周朝兴盛于“封建”(分封制)。因为“封建”,诸侯保一地民众平安;因为“封建”,“中国”的概念由“中原腹地”扩展到“四海之内”;因为“封建”,狄入中原为中山国,华(服章之美)夏(礼仪之大)文明震慑一方。由此可见,该学者认为分封制(     
A.传播了华夏文明B.使周朝长治久安
C.培植了割据势力D.以宗法制为基础
2022-08-09更新 | 724次组卷 | 15卷引用:辽宁省县级重点高中协作体2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4)
真题 名校
2. 西周、春秋时期的“家”,多为一个政治单位,与国对称,即孟子所谓“千乘之国”“百乘之家”;战国至秦汉时期,“家”成为一个社会生产、生活单位,即史书中所谓“编户”“齐民”。造成这种变化的主要原因是(     
A.分封制的瓦解B.法家思想的发展C.宗法制的建立D.儒家思想的影响
2022-08-08更新 | 4210次组卷 | 33卷引用:江西省宜春市丰城市第九中学(日新班)2023届新高三上学期开学摸底考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
3. 墨家尚贤,认为任用官吏要重视才能,打破旧的等级观念;法家主张以法治国,“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”。二者都(     
A.反映了民众的迫切愿望B.具有一定革新思想
C.重视提升个人道德修养D.维护西周礼乐制度
单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
4. 《荀子·解蔽》记载:“农精于田而不可以为田师,贾精于市而不可以为贾(市)师,工精于器而不可以为器师;有人也,不能此三技而可使治(管理)三官(三种职业)。曰:非精于道者也,精于物者也。”这一记载折射出先秦时期(     
A.工商食官制度不利于经济发展B.农耕文明时代农业地位高
C.道家思想被用于经济管理之中D.政府重视对工商业的管理
2022-08-07更新 | 628次组卷 | 31卷引用:【市级联考】湖北省黄石、仙桃等八市2019届高三3月联合考试文综历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65)
6. 秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,会直接交给御史大夫办理。由此可见,秦始皇设立御史大夫的目的是(       
A.牵制丞相,加强君权B.辅佐丞相,处理军政事务
C.掌控军权,统领全国D.控制郡县,加强中央集权
2023-06-02更新 | 773次组卷
单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
7. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定,地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具,为此,还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措(     
A.杜绝了商业舞弊行为B.有利于维护经济秩序
C.增加了政府行政成本D.限制了全国商品流动
单选题-单题 | 较难(0.4)
名校
8. 元朔元年,汉武帝下诏兴廉举孝;元朔五年,下诏劝学兴礼,“为博士官置弟子五十人……吏通一艺以上者,请皆选自择以补右职”。这些举措(     
A.促进了儒学体系的革新B.提升了儒学的政治地位
C.旨在罢黜其他学派思想D.推动了儒法思想的融合
单选题-单题 | 较易(0.85)
9. 《后汉书》中出现了许多诸如 家世州郡,家世衣冠,世仕州郡世吏两千石,家世两千石,的话语,这在关于西汉历史的史料中是很少出现的 。东汉时期的这一现象反映了(     
A.中央和地方存在着尖锐的矛盾B.门阀士族的政治作用显著提高
C.豪强势力影响了国家政权发展D.血缘宗族力量制约了专制皇权
2023-10-17更新 | 27次组卷
单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
10. 《宋书·州郡志》载,自(西晋)永嘉初至(南朝)刘宋末,南渡(迁)人口约90万,约占北方总人数的1/8还要多。这一现象产生的主要影响是
A.西晋灭亡B.经济重心转移到南方
C.政权分立D.江南得到进一步开发
共计 平均难度:一般