14. 先进的中国人在屡试屡败之后逐渐找到了挽救中国的正确道路。阅读材料,回答问题。
【向西方学习】
材料一 泰西(西方)之所以富强,横绝地球者,不在其炮械军兵,而在其学校,今日振兴之策,首在育人才。欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急)于教育……国之强弱,视人才为转移。
——梁启超
(1)概括材料一中梁启超的观点。结合所学知识,指出梁启超所属的政治派别。并说明这一观点在戊戌变法的措施中是如何体现的。
材料二
有说欧美共和的政治,我们中国此时尚不能合用的……我们中国的改革最宜于君主立宪,万不能共和,殊不知此说大谬(错误)……且世界立宪,亦必以流血得之,方能称为真立宪。同一流血,何不为直截了当共和。 ——孙中山 |
| 1925年3月12日,孙中山先生病逝于北京,终年59岁。世人闻此噩耗,纷纷书写挽联纪念,其中蔡元培先生的挽联是:“是中国自由神,三民五权,推翻历史数千年专制之局;愿吾侪后死者,齐心协力,完成先生一二件未竟之功。” |
(2)依据材料二、概括孙中山先生的理想目标。结合所学知识,指出孙中山先生领导的辛亥革命有哪些历史意义。还有什么遗憾?
【向苏俄学习】
材料三 1917年俄国十月社会主义革命的胜利,使中国先进知识分子看到了曙光……越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。1919年,《新青年》出版“马克思研究专号”,刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》。
——摘编自统编版《中国历史》八年级上册
(3)依据材料三、概括中国先进知识分子向苏俄学习的原因。结合所学知识,指出李大钊的《我的马克思主义观》一文的地位。
【走自己的路】
材料四 毛泽东相继写了《中国的红色政权为什么能够存在?》《星星之火,可以燎原》等文章,在理论上论证了中国革命道路是正确的。
1929—1932年农村革命根据地分布示意图
(4)依据材料四、结合所学知识,指出毛泽东论证的“正确的中国革命道路”是指什么道路。示意图中①处是什么地方?