1 . 小科和组员在阅读了八颗行星的基本资料后，整理、分析和处理了行星与太阳距离的数据，并尝试利用纸条和行星的图片，制作一个行星的位置关系模型。
(1)小科想要将八颗行星全部排列在纸条上，应该优先处理（     ）的数据。

A．水星

B．地球

C．木星

D．海王星

(2)小科按照处理好的数据，将行星图片摆放到相应位置时，发现缺失了一张行星图片，其位置在木星和天王星之间，缺失的这张图片是（     ）的图片。

A．火星

B．土星

C．地球

D．水星

2 . 当太阳、地球和月球在运行过程中恰巧三者排成一条直线时，如果月球挡住了太阳，就会发生(     )现象；当太阳、某一颗行星和地球在运行过程中恰巧三者排成一条直线时，就会发生凌日天象（如下图），根据太阳系八颗行星的排列，在地球上能看到的只有两颗行星凌日，分别是(     )和(     )。

5 . 宇宙大探秘。
根据下面信息，完成相关练习。

行星	水星	金星	地球	火星	木星	土星	天王星	海王星
赤道直径（千米）	4878	12104	12756	6787	142800	120000	51200	48600
与太阳的平均距离（万千米）	5800	10800	15000	22800	77800	142700	287000	449600

1．根据以上信息，八颗行星中，距离太阳最近的是________，体积最大的是_______。
2．为了更好地研究八颗行星，小科根据上表数据建立了行星的位置关系模型。实验步骤如下：处理重要数据；取三条相同的纸带，每条对折4次，粘成一条长纸带；在长纸带的折痕上标记数字；将八颗行星标记在长纸带上。（如图为行星位置关系模型的部分纸带图）

上述实验过程中，一条全新的纸带对折四次后，纸带上会出现_______条折痕。
3．建立行星的位置关系模型时，需要重点处理的数据是（       ）。

A．行星名称	B．行星与太阳的平均距离
C．行星的赤道直径	D．颜色选择

4．根据上图“部分纸带图”上的标记，你认为木星的位置应该在第(      )条和第(      )条折痕之间。
5．行星位置关系模型的纸带图_______（填“能”或“不能”）体现出行星的大小关系。

10 . 在备赛过程中，科科发现了火星一些有趣的知识，我国古代将火星称为“荧惑星”，是太阳系三个类地行星之一，火星自转周期和地球的自转周期基本差不多，所以火星上昼夜交替的时间周期大约是（       ）。

A．12小时

B．24小时

C．24天

D．1个月