1 . 课内阅读理解，认真回答后面问题。

四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

1．请用横线画出文中描写的静态美，再用波浪线画出文中描写的动态美。（各画出一处即可）
2．短文是按照时间的顺序来描述景物的，写出时间顺序的词语。
_________________________________
3．积累文中描写事物的四字词语。（写四个即可）
___________________________________
4．作者笔下的四季之美有独特的韵味，你喜欢哪个季节的美？说说理由。
__________________________________

2 . 阅读与理解

陀螺（节选）

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

 然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。

1．根据选文内容填空。

事情经过	“我”的心情
①（　　　　）	士气大减，不敢挑战
“我”的陀螺个头小，却顽强得出奇	②（　　　　）
③（　　　　）	④（　　　　）

2．画“___”的句子中的“和平”指的是__________________________，“不可预料”指的是________________________________，这句话写出了“我”_______________ 的心情。
3．作者借“人不可貌相，海水不可斗量”这句话告诉了我们______________________________________ 。
4．“我”为什么称自己的陀螺为“丑小鸭”？
________________________________

3 . 课内阅读。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

1．在文中找出下面词语的近义词。
领会——(           )　　　　告别——(           )
2．选文主要写了作者的______________，联系全文来看，它起到了______________的作用。
3．“另一种东西”表面指的是______________，事实上指老人______________。
4．选文中破折号的作用是(　　)

A．表示解释说明。

B．表示递进。

C．表示转折。

D．表示省略。

5．对“青山是不会老的”理解正确的是(　　)

A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。

B．老人执着、崇高的精神永远流传。

4 . 课内阅读。

猎人海力布（ 节选 ）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．照样子，写词语。
倾盆大雨（含有夸张）： ____________  ___________ ____________
狂风怒号（形容天气）： ____________  ___________ ____________
2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
__________________________
3．海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）
____________________________
4．海力布为什么会变成石头？
_____________________________________
5．人们为什么要世世代代纪念海力布？
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5 . 读片段，完成后面的练习。   

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1．写出下列词语的近义词。   
掩护________        庞大________
2．文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？       
___________________
3．从老麻雀的表现中，你体会到了什么？       
___________________

6 . 课内阅读。

盘古开天地(节选)

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

1．在括号里填上恰当的词语。
(         )的大地       (         )的江河       (         )的雷声
2．本段的中心句是__________________________。
3．文中省略号的作用是________________________。
4．盘古用他的整个身体创造了世界，他的气息、声音、双眼、四肢和躯干、血液分别变成了风和云、________、________、________、________。他把每一寸肌肤都奉现  
献给了人类。
5．发挥你的想象力，说说文后的省略号还省略了什么。
他的________________变成了________________________；
他的________________变成了_________________________。
6．请你用一句话来赞美盘古。
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7 . 阅读短文，回答问题。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

1．给文段中加点字选择正确的读音，打“√”。
擎( qíng jìng)奔( bēn bèn)更( gēng gāng)倒(dǎo dào)
2．写出下列词语的近义词。
汇集——(       )     出现——(       )     爆发——(       )
3．这段文字在写法上运用了先____后____的方法，重点写了_______、_______，应该说他们是全场三十万人的“____________”。
4．用“[       ]”标出文段中的一个比喻句，这个句子把______和______比作______和______。
5．如果把文段中的“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？
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8 . 阅读短文，完成练习。

富饶的西沙群岛(节选)

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1．文中描写颜色的词语有：深蓝、____、____、____。“___”一词概括说明了海水颜色多，它的近义词是_______。
2．西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“____”。
3．文段是围绕哪句话写的？找出来画“____”。
4．海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画“~~~~”。

9 . 阅读《丁香结》片段，完成后面的练习。

①古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

1．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么？
____________________________________________________
2．联系第③节，说说作者的用意是什么？
____________________________________________
3．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是(     )。

A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

10 . 阅读下文，回答问题。

战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。

没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

1．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？
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2．战士们躲远的原因是什么？
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3．战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情？
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