2 . 根据课文内容填空。
1．白鹭是一首_________的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很__________________。
2．美哉，我少年中国，__________________！壮哉，我中国少年，__________________！
3．“问渠那得清如许？__________________。”这句诗出自宋代诗人朱熹的_________。
4．秋天最美是_________。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_________地朝窠里飞去。
5．古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意境。例如，王维《山居秋暝》中的“明月松间照，__________________。”再如，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，__________________。”

4 . 课内阅读积累。
古人谈读书学习。“敏而好学，__________。”“三到之中，__________。__________，__________岂不到乎？”“旧书不厌百回读，____________________。”“问渠哪得清如许？____________________。”

5 . 古诗连连看。
《乞巧》                         龚自珍                  天光云影共徘徊
《己亥杂诗》                  张志和                  穿尽红丝几万条
《渔歌子》                      朱熹                      万马齐喑究可哀
《观书有感》                  林杰                      斜风细雨不须归

6 . 积累与运用
1．晋代葛洪曾用“__________，__________”告诫我们应该珍惜时间，不要整天只知道吃得饱饱的，什么事也不考虑。
2．《山居秋暝》中“___________，___________”两句运用了动静结合的手法。
3．《蝉》中说明立身品格高洁的人，并不需外在凭藉，自能声名远播的诗句是“__________，___________”。《己亥杂诗》中，表达希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“__________，__________”。
4．“读书破万卷，下笔如有神”，只有丰富的阅读积累，才有文采飞扬，正如朱熹《观书有感》所言“_____________，____________”。

9 . 课内积累。
1．本学期我们领略了古诗词的魅力。古诗中有情，孟浩然的“开轩面场圃，______”写出了朋友间的情谊；古诗中有画，朱熹的“______，万紫千红总是春”描绘了万紫干红的春日画面；古诗中亦有动人的传说，刘禹锡的“______，同到牵牛织女家”让我们想起了《牛郎织女》的故事。
2．锤子期死，伯牙破琴绝弦，______，______。
3．围绕中心意思选材料。从下面的题目中选择一个，说说你可以从哪些方面或哪些：事例来写。（至少三个）
俭朴的爷爷             调皮的小猫
我选的题目是 ______，我会从以下（事例）来写 ：______

10 . 日积月累：根据提示，默写本学期学过的诗句或名言。
1．朱熹见源头活水悟得读书之理：问渠___________ ？为有___________。
2．大教育家孔子认为：知之____________，不知__________，__________。
3．名将岳飞劝喻世人抓紧黄金时间读书：莫______，_______________，__________。