三年级一班“我最喜欢的课后服务课程”调查结果统计表
| 最喜欢的课程 | 书法 | 合唱 | 足球 | 朗诵 |
| 人数 | 12 | 10 | 8 | 15 |
三年级四班“我最喜欢的课后服务课程”调查结果统计表
| 最喜欢的课程 | 书法 | 合唱 | 足球 | 朗诵 |
| 人数 | 8 | 12 | 10 | 15 |
(2)关于两个班级的调查结果，下列说法正确的一项是（ ）
| A．一班和四班喜欢朗诵的学生人数都是最多的，说明同学们对朗诵的兴趣很浓厚。 |
| B．一班喜欢足球的学生人数比四班少，说明一班的男生人数比四班的男生人数少。 |
| C．一班喜欢书法的学生人数比四班多，说明一班的书法老师一定比四班书法老师教得好。 |
【片段—】西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【片段二】动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱。”
(1)这两段文字都是围绕关键句来写的，请用“横线”分别在两个片段中画出关键句。(2)【片段一】围绕关键句写了树林多、
(3)仿照片段，用下面的句子开头，试着写两三句话。
校园里的这个角落真美！
最近，班级流行起玩盲盒。小鹿也开展了研究性学习，在《成长纪念册》里收集了以下三则剪贴素材。
素材一
①盲盒，顾名思义，重点在于“盲”。同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己选中的是什么款式。
②盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求。在玩具盲盒火爆的形势下，盲盒的模式在多个领域被复制，诞生了蛋糕盲盒、文具盲盒、图书盲盒、考古盲盒、机票盲盒形成了“万物皆可盲盒”的有趣景象。
素材二
①当消费者沉迷于盲盒消费带来的满足感时，成瘾和盲目消费的风险也相伴而生。从刚开始一个一个地买，到后来几个几个地买，甚至一套一套地买。盲盒的隐藏款更是让人痴迷。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144,也就 是说一箱里才可能出一个隐藏款。为了买到隐藏款，有人索性花五六千块钱买一箱。
②为什么盲盒会让人上瘾？因为它的未知性和神秘感激活了让人感觉愉快的“多巴胺”。但多巴胺带来的兴奋是短暂的，拆开盲盒的那一刻，盒中未知事物的神秘感消失了，多巴胺的工作就完成了，失望乘虚而入。
③从多巴胺的角度来说，“拥有”是无趣的，只有“获得更多”才有趣。如果你生活在桥下，多巴胺会让你想获得一顶帐篷；如果你生活在帐篷里，多巴胺会让你想获得一栋房子;如果你住在世界上最贵的豪宅中，多巴胺会让你想获得月球上的城堡。
素材三
| A．盲盒是什么 | B．盲盒热背后的“坑” |
| C．细说盲盒，理性入手 | D．盲盒的未来发展还好吗 |
| A．只要买够一整箱的盲盒，就能获得隐藏款。 | B．人们买盲盒就是为了买到隐藏款。 |
| C．为了获得隐藏款，个别消费者盲目消费。 | D．获得隐藏款能带来极大的满足感。 |
（1）盲盒的模式深受年轻人喜爱，所以盲盒模式出现在各个领域。
（2）“多巴胺”能持久地给人带来兴奋、愉快的感觉。
（3）如果依赖盲盒带来的快乐，那买再多的盲盒，也不能获得满足。
4．小语在小城的朋友圈留言，说自己也想买盲盒笔。小语是受下列哪一种心理的影响？（ ）
| A．羊群效应：一个人的行为由于受群体的影响，向与多数人相一致的方向变化。 |
| B．赌徒心理：输了还想要赢回来，赢了还想要赢下去。 |
| C．潘多拉效应：事物被蒙上神秘的色彩后，更具诱惑。 |
| D．炫耀心理：通过与旁人攀比，来彰显自己的地位。 |
材料一：
①12月15日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山走进中山大学“全国高校抗疫讲堂”，带来《新冠（Omicron）疫情动态及应对》的科普讲座。
②“当前全国范围内遭遇了第二波奥密克戎疫情，特点是传播性强。”钟南山认为，奥密克戎在不断变异，传播力越来越强，但致病性大大减弱。在早期，感染部位有上呼吸道、气道和肺部，但经过两年变异后，奥密克戎主要集中在上呼吸道。
③从全国趋势看，奥密克戎感染后，无症状感染者比例明显上升。对此，钟南山表示，他分析了今年9月份以来，国内广州、北京、重庆、郑州等城市的疫情情况，认为新冠疫情的病死率接近流感。
材料二：
材料三：
▲Omicron（BA.4/5，BF.7）感染不可怕，绝大多数可在7—10天完全恢复。 ▲预防感染仍然重要，中国人口基数大，慎防短期内大规模感染，影响正常社会秩序，导致新的变异毒株出现。 ▲强烈呼吁加速疫苗（特别是异种疫苗）的加强接种。 ▲个人防护仍然重要（戴口罩、勤洗手、常通风、一米线） ▲北方和南方的变异株没有本质的区别，均为上呼吸道感染症状。 ▲加速药物，鼻喷（或雾化）疫苗/抗体的研发及审批进度。 |
1．当前全国范围遭遇的第二波奥密克戎疫情，该病毒特点是：
2．从材料二可以发现，广州、重庆等地主要是
A．BA.5 B．BF.7 C．BA.5.2 D．BA.2
3．针对最近社会上流行的新冠病毒“北强南弱”的观点，判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
A．北方毒株是在南方基础上的突变株，总体来看，两种毒株没有明显差异。
B．南方、北方变异株均为上呼吸道感染症状。
C．南方变异株的潜伏期进一步缩短，患者在感染次日就出现传染性。
4．“Omicron（BA.4/5，BF.7）感染不可怕”，如果身边有人“阳”了，我会告诉对方“不可怕”的理由（至少三点）：
A．
5．随着疫情防控措施的不断优化，每个人都是自己健康的“第一责任人”。请结合材料，从“个人防护”和“预防感染”等方面设计公益用语。
1．用新冠抗原测试剂进行自测，根据图文说明，操作顺序最正确的是（ ）。
| A．③②⑥①⑤④ | B．③②①④⑤⑥ | C．⑥④③②①⑤ | D．③②①⑥④⑤ |
（1）爸爸是阳性无症状感染者，为了保险起见，他还是服用了对乙酰氨基酚片。
（2）小瓯感觉咽干咽痛，奶奶给他服用急支糖浆和连花清瘟，以防病情加重。
（3）小瓯服用布洛芬之后，爸爸提醒他多吃猕猴桃、橘子等维C含量多的水果。
3．小瓯妈妈发烧39℃，伴有明显咳嗽，阅读以上材料，你会提醒她如何用药呢？
材料一：
新冠病毒疫苗常见不良反应的发生情况与其他疫苗基本类似。主要表现为：接种部位的红肿、硬结、疼痛等，也有发热、乏力、恶心、头疼、肌肉酸痛等临床表现。据以往的经验来看，这些不良反应往往都会在接种后30分钟内出现，所以接种者都要在接种点停留30分钟。
材料二：
我国已经全面有序地推进高传播人群、高危人群和普通人群地接种工作，并实施全民免费接种。通过有序开展接种，符合条件的群众都能实现“应接尽接”，从而构建免疫屏障，阻断新冠病毒在国内的传播。
1．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）| A．接种部位的红肿、硬结等表现是接种新冠病毒疫苗的常见不良反应。 |
| B．我国的新冠病毒疫苗接种是全民免费的。 |
| C．在我国，所有人都要接种新冠病毒疫苗！ |
3．根据材料二，接种新冠病毒疫苗的意义是什么？
4．疫情当前，为了我们的健康，平时应该注意哪些防护措施？
池塘观察日记（节选）
ㅤㅤ①我家附近有一个很大的池塘，我喜欢和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的动物。我和爸爸决定观察一下池塘里的动物们都吃些什么。
5月7日 晴
ㅤㅤ②今天一整天都阳光灿烂。池塘边生长着很多绿色的蒲苇，仔细观察，会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾飞快地赶过来，吃掉了叶蝉，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，把山雀抓走了。
ㅤㅤ③动物们一个吃一个的关系，就好像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫做“食物链”。
ㅤㅤ④食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，靠吃植物或其他动物生存，因此叫“生产者”。
5月20日 阴
ㅤㅤ⑤我看见过叔叔在池塘边钓鱼，他把蚯蚓挂在鱼钩上，等着鱼上钩。一会儿，鲫鱼吃了蚯蚓。但是爸爸说，有时候鲫鱼也会是蚯蚓的食物。蚯蚓会吃鲫鱼？！
ㅤㅤ⑥爸爸说：“鲫鱼死后腐烂，蚯蚓就会来吃，把鲫鱼的尸体分解掉，会让植物生长茂盛。像蚯蚓这样的生物叫做分解者。”爸爸还说，不光是蚯蚓，还有很多分解者，不然世界就会被死动物、死植物塞得满满的了。
6月2日 晴
ㅤㅤ⑦池塘里蝌蚪多了起来，用放大镜仔细观察，发现它们正在吃掉进水里的树叶。而同时，塞进了嘴里。蝌蚪非常弱小，经常会被抓住吃掉，除了田鳖，还有宽鳍鱲、水螳螂和蜻蜓的幼虫。
6月11日 雨转晴
ㅤㅤ⑧咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鸣和雨声响成一片。早晨去池塘一看，水面上漂着好多圆圆的青蛙卵。看起来青蛙是在夜里产的卵。在我们观察青蛙卵的时候，一头扎进水里，嘴里叼起了一条宽鳍鱲……
1．补充名言，根据要求进行选择。
东汉思想家王充曾言：“智能之士，
A．“食物链”到底是什么意思？
B．池塘里都有哪些动物？
C．“宽鳍鱲”是一种什么样的鱼？
2．在文中找出“食物链”的意思，用“——”画出来。
3．读了《池塘观察日记》你知道了哪些大自然中的“食物链”？根据提示，写出其中的一条。
（雀鹰）吃→
4．阅读理解，判断对错。
（1）“我”通过仔细观察，发现了“食物链”。
（2）靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生产者”。
（3）人类和动物都是“消费者”。
（4）蚯蚓、小虫子、微生物、菌类能把腐烂的尸体分解，所以它们都是“分解者”。
（5）宽鳍鱲吃蝌蚪，翠鸟吃宽鳍鱲，它们三者之间也形成了一条食物链。
5．阅读下面的一段资料，结合自己的思考，围绕“保护动植物”，写2条理由。
理由（1）：
理由（2）：
1．763路公交车的起点站是
2．家住温泉镇的李阿姨需要在早上8：30到达凯旋路的公司上班，她可以乘坐763路公交车吗？为什么？
（一）慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
（二）紫色葡萄慈父心（节选）
①小院里有棵葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上……
②夏日里，葡萄藤在半空中缱（qiǎn）绻（quǎn）着，成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，那好看又诱人的紫色照耀进我们的心房。
③从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑着，瘦长而弯曲的皱纹 像一朵盛开的九月菊。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄地放下葡萄，又悄悄地出去。
1．阅读选文（一），想象场景，概括母亲的镜头。母亲告诉一旁的女人，说自己赞成孩子看书。
2．联系上下文，并根据对话理解词语。
3．对比两篇选文的共同点，完成练习。
片段 | 共同点 |
《慈母情深》 （节选） | ①细节刻画：选文（一）中“揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”写出了钱攒了很久，来之不易；选文（二）中“瘦长而弯曲的皱纹像一朵盛开的九月菊”写出了父亲 ②反复手法：选文（一）的四个“立刻”突出了 |
《紫色葡萄慈父心》 （节选） | |
| 这几个场景描写体现了父母对子女无私的爱，也表达了“我”对父母的 | |
4．小鹿在纪念册上写上古诗《游子吟》，并准备配上插图。请帮她完成插图方案。
《游子吟》插图方案 场景：慈母为远行的孩子赶制冬衣 环境：要画上（明亮 昏暗）（选一个，画“ √ ”）的油灯，因为 细节：可在插图上突出母亲瘦弱、弯曲的脊背。因为 |
【材料一】中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰，用“北斗”卫星来定位恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……
【材料二】方便面是人们非常熟悉的食品，方便面配料包中的脱水蔬菜来自航天技术。最初是美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。还有“记忆海绵”“尿不湿”“耳温计”……在我们生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。
【材料三】30 年来，为了载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾；有的风华正茂的年轻人白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，却未能等到成功的那一天……
(1)读了以上三则材料，我从(2)请你根据【材料一】的介绍，结合读过的《中国神话故事》，把下列航天项目和名字用直线连起来。
月球探测工程 “夸父”
火星探测车 “嫦娥”
太阳监测计划 “祝融”
(3)结合三则材料，判断下列说法是否正确，在括号中用“√”或“×”表示。
①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。
②参与中国航天工程的只有科技人员和飞向太空的宇航员。
③我们可以用“无私奉献、精忠报国”来形容中国航天人。
(4)【材料二】中“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”，把“几乎”一词去掉可以吗？为什么？
