为比较甲、乙两名学生的数学素养,对课程标准中规定的数学六大素养进行指标测验(指标值满分为5分,分值高者为优),根据测验情况绘制了如图所示的六大素养指标雷达图,则下面叙述正确的是( )
A.乙的数据分析素养优于甲 | B.乙的数学建模素养优于数学抽象素养 |
C.甲的六大素养指标值波动性比乙小 | D.甲的六大素养中直观想象最差 |
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更新时间:2020/07/23 07:29:57
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【知识点】 雷达图的应用
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【推荐1】某综艺节目为比较甲、乙两名选手的各项能力(每项能力的指标值满分均为5分,分值高者为优),绘制如图所示的六维能力雷达图,图中点A表示甲的创造能力指标值为4,点B表示乙的空间能力指标值为3,则下列叙述正确的有( )个
①乙的记忆能力优于甲 ②乙的观察能力优于创造能力
③甲的六大能力整体水平优于乙 ④甲的六大能力比乙较均衡
①乙的记忆能力优于甲 ②乙的观察能力优于创造能力
③甲的六大能力整体水平优于乙 ④甲的六大能力比乙较均衡
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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【推荐2】如图是某两位体育爱好者的运动素养测评图,其中每项能力分为三个等级,“一般”记为4分,“较强”记为5分,“很强”记为6分,把分值称为能力指标,则下列判断不正确的是( )
A.甲、乙的五项能力指标的平均值相同 |
B.甲、乙的五项能力指标的方差相同 |
C.如果从长跑、马术、游泳考虑,甲的运动素养高于乙的运动素养 |
D.如果从足球、长跑、篮球考虑,甲的运动素养高于乙的运动素养 |
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