推进垃圾分类处理,是落实绿色发展理念的必然选择.为加强社区居民的垃圾分类意识,某社区在健身广场举办了“垃圾分类,从我做起”生活垃圾分类大型宣传活动,号召社区居民用实际行动为建设绿色家园贡献一份力量,为此需要征集一部分垃圾分类志愿者.
某垃圾站的日垃圾分拣量y(千克)与垃圾分类志愿者人数x(人)的数据统计如下:
已知,,.
(1)根据所给数据求t和回归直线方程:.
(2)预测志愿者人数为10人时,此垃圾站的日垃圾分拣量.
某垃圾站的日垃圾分拣量y(千克)与垃圾分类志愿者人数x(人)的数据统计如下:
志愿者人数x(人) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
日垃圾分拣量y(千克) | 30 | 40 | 60 | 80 | t |
(1)根据所给数据求t和回归直线方程:.
(2)预测志愿者人数为10人时,此垃圾站的日垃圾分拣量.
更新时间:2021-03-28 13:13:12
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【推荐1】《国家中长期教育改革和发展规划2010-2020》指出,到2020年基本实现教育现代化,进入人力资源强国行列,并提出要实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育、提高高等教育大众化水平,从国家层面确立了教育的重要地位.随着国家对教育的日益重视,教育经费投入也逐渐加大.下图是我国2010年到2016年国家财政性教育经费投入(单位:万亿元)的散点图,年份代码为.
注:年份代码1-7分别对应年份2010-2016.
(1)由散点图可知国家财政性教育经费投入与年份代码具有相关关系,试建立国家财政性教育经费投入与年份代码的回归方程;
(2)预测2020年我国国家财政性教育经费投入的值是否能超过万亿.
附注:参考数据:,,
参考公式:回归方程中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:,.
注:年份代码1-7分别对应年份2010-2016.
(1)由散点图可知国家财政性教育经费投入与年份代码具有相关关系,试建立国家财政性教育经费投入与年份代码的回归方程;
(2)预测2020年我国国家财政性教育经费投入的值是否能超过万亿.
附注:参考数据:,,
参考公式:回归方程中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:,.
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【推荐2】下表是某校高三一次月考5个班级的数学、物理的平均成绩:
(1)一般来说,学生的物理成绩与数学成绩具有线性相关关系,根据上表提供的数据,求两个变量,的线性回归方程;
(2)从以上5个班级中任选两个参加某项活动,设选出的两个班级中数学平均分在115分以上的个数为,求的分布列和数学期望.
附:,
班级 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
数学(分) | 111 | 113 | 119 | 125 | 127 |
物理(分) | 92 | 93 | 96 | 99 | 100 |
(2)从以上5个班级中任选两个参加某项活动,设选出的两个班级中数学平均分在115分以上的个数为,求的分布列和数学期望.
附:,
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【推荐1】在“农村大振兴”与“中医大推广”的号召下,某地大力种植某种药材.已知种植这种药材的平均成本是100元/.根据市场统计,可知这种药材的年销量与定价(元/)之间的散点图如图.
(1)从①,②,③中选择一个拟合效果最好的回归方程,并说明理由.
(2)用(1)中选出的回归方程作为关于的回归方程,已知当地今年这种药材种植了.
(i)要使今年种植的药材全部销售完,预测定价最高为多少;
(ⅱ)若未销售完的药材作废料处理,预测当地今年种植这种药材的利润最大为多少.
(1)从①,②,③中选择一个拟合效果最好的回归方程,并说明理由.
(2)用(1)中选出的回归方程作为关于的回归方程,已知当地今年这种药材种植了.
(i)要使今年种植的药材全部销售完,预测定价最高为多少;
(ⅱ)若未销售完的药材作废料处理,预测当地今年种植这种药材的利润最大为多少.
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【推荐2】为深入贯彻党的教䏍方针,全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,某校从2022年起积极推进劳动课程改革,先后开发开设了具有地方特色的家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类校本课程.为调研学生对新开设劳动课程的满意度并不断改进劳动教育,该校从2022年1月到10月每两个月从全校3000名学生中随机抽取150名学生进行问卷调查,统计数据如下表:
(1)由表中看出,可用线性回归模型拟合满意人数与月份之间的关系,求关于的回归直线方程,并预测12月份该校全体学生中对劳动课程的满意人数;
(2)10月份时,该校为进一步深化劳动教育改革,了解不同性别的学生对劳动课程是否满意,经调研得如下统计表:
请根据上表判断是否有的把握认为该校的学生性别与对劳动课程是否满意有关?参考公式:.
,其中.
月份 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
满意人数 | 80 | 95 | 100 | 105 | 120 |
(2)10月份时,该校为进一步深化劳动教育改革,了解不同性别的学生对劳动课程是否满意,经调研得如下统计表:
满意 | 不满意 | 合计 | |
男生 | 65 | 10 | 75 |
女生 | 55 | 20 | 75 |
合计 | 120 | 30 | 150 |
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