通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生掌握和接受概念的能力依赖于老师引入和讲授概念所用的时间,刚开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间,学生的兴趣保持理想状态,随后学生的注意力开始分散.用表示学生掌握和接受概念的能力(的值越大,表示接受能力越强),表示老师引入和讲授概念所用的时间(单位:分钟),分析结果和试验表明,和满足以下关系式:
(1)开讲多少分钟后,学生的接受能力最强?能维持多少分钟?
(2)开讲分钟时与开讲分钟时比较,学生的接受能力何时强一些?
(3)一个数学难题,需要不低于的接受能力以及分钟的时间,老师能否在学生一直达到所需接受能力的状态下讲完这个难题?并说明理由.
(1)开讲多少分钟后,学生的接受能力最强?能维持多少分钟?
(2)开讲分钟时与开讲分钟时比较,学生的接受能力何时强一些?
(3)一个数学难题,需要不低于的接受能力以及分钟的时间,老师能否在学生一直达到所需接受能力的状态下讲完这个难题?并说明理由.
22-23高一上·宁夏银川·期中 查看更多[2]
更新时间:2022-11-12 09:21:37
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(1)试把容器的容积V表示为x的函数;
(2)x为何值时,直角三角形(点F是的中点)的面积有最大值,最大值是多少?
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