【推荐1】为激发学生学习的兴趣，老师上课时在黑板上写出三个集合：；然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述：
甲：此数为小于6的正整数；乙：A是B成立的充分不必要条件；
丙：A是C成立的必要不充分条件
若老师评说这三位同学都说得对，则“”中的数为______．

【推荐2】设命题p：实数x满足，其中，命题q：实数x满足，若是q的必要不充分条件，则实数a的取值范围为______．

【推荐3】已知，．若是的必要不充分条件，则实数的取值范围是__．

【推荐1】若使集合中的元素个数最少，则实数的取值范围是_________.

【推荐2】若关于的不等式有且只有一个整数解，则实数的取值范围是__________.

【推荐3】若不等式组的解集为，且中有2021个元素，则的取值范围是______.

【推荐1】设若不等式≥对任意实数恒成立，则的取值集合是________________.

【推荐2】已知函数（其中），若关于x的不等式恒成立，则a的取值范围为________．

【推荐3】若关于x的不等式存在实数解，则实数a的取值范围是_______.