四川省成都外国语学校2022-2023学年高二下学期期中生物试题
四川
高二
期中
2023-05-06
179次
整体难度:
适中
考查范围:
生物技术与工程、分子与细胞、生物学热点聚焦
一、单选题 添加题型下试题
A.果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌属于兼性厌氧微生物,在有氧条件下大量繁殖 |
B.制作果醋需要醋酸菌,它是一种严格厌氧的微生物,可将葡萄中的糖分解为醋酸 |
C.多种微生物参与了腐乳的制作,如酵母菌、毛霉、曲霉等 |
D.制作泡菜利用的乳酸菌是一种厌氧微生物,可以通过无氧呼吸产生乳酸 |
【知识点】 果酒和果醋的制作原理解读 腐乳制作的原理解读
A.利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是有恰当的稀释度 |
B.若要判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作为对照 |
C.该实验每隔24h统计一次菌落数目,并以菌落数目稳定时的记录作为结果 |
D.用以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基来培养该细菌后不会使酚红指示剂变红 |
【知识点】 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数解读
A.2.34×108 | B.2.34×109 | C.1.17×108 | D.1.17×109 |
【知识点】 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数解读
A.加入碳酸钙的培养基属于选择培养基,且碳酸钙作为唯一碳源 |
B.分离纯化所用的培养基都要进行严格的灭菌处理 |
C.分离纯化乳酸菌时,需要用蒸馏水对泡菜滤液进行梯度稀释 |
D.分离纯化乳酸菌时,应挑选出不具有透明圈的菌落作为候选菌 |
A.加入葡萄糖还是纤维素、纤维素酶的浓度 |
B.加入葡萄糖还是纤维素酶、葡萄糖含量的变化 |
C.加入纤维素分解菌的发酵液还是蒸馏水、葡萄糖含量的变化 |
D.加入纤维素分解菌的发酵液还是纤维素、纤维素酶的浓度 |
【知识点】 分解纤维素的微生物的分离解读
A.土壤中各类微生物的数量不同,因此分离不同类型的微生物要选择不同的稀释倍数 |
B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围不同 |
C.只要得到了3个或3个以上菌落数目在30~300的平板,就能够统计样品中活菌数目 |
D.牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基,说明选择培养基已筛选出一些菌落 |
【知识点】 微生物的培养与应用综合 培养基的类型及其应用解读
A.在等量的果泥中加入等量不同浓度的果胶酶 |
B.调节pH,使各组中的pH相同且处于适宜状态 |
C.用玻璃棒搅拌加酶的果泥,搅拌时间应相同 |
D.为了检测果胶的剩余量,应该加入50%的乙醇 |
【知识点】 果胶酶的组成和作用 探究果胶酶用量的实验设计
A.本产品含优质淀粉可被细胞直接吸收 |
B.本公司高浓度医用酒精不会伤害您的皮肤细胞 |
C.本产品浓缩果汁浓度高,营养丰富,消暑解渴,效果极佳 |
D.本公司加酶洗衣粉比普通洗衣粉有更强的去污能力,能把衣物清洗得更加干净鲜亮 |
A.曲线①是在其它条件适宜,不同温度时测得的数据 |
B.由曲线①可知,该酶在温度为80°C时的催化效率最高 |
C.曲线②是将该种酶在不同温度下保温足够时间,再在温度为80°C时测得的数据 |
D.若该种酶固定化后用于生产,使用的最佳温度是80°C |
【知识点】 酶的特性解读 固定化酶和固定化细胞及其应用
A.将海藻酸钠溶液滴加到CaCl2溶液时,凝胶珠成形后应即刻取出 |
B.配制 CaCl2 溶液时,需要边小火加热边搅拌 |
C.活化酵母时,将适量干酵母与蒸馏水混合并搅拌成糊状,使酵母细胞活化 |
D.海藻酸钠溶液浓度过高时凝胶珠呈白色,过低时凝胶珠易呈蝌蚪状 |
【知识点】 制备固定化酵母细胞
A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂 |
B.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测 |
C.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少 |
D.对样品的处理分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、透析和分离 |
【知识点】 蛋白质分离的原理及方法
A.玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸馏、压榨和萃取法提取 |
B.在玫瑰乳浊液中加入NaCl有利于玫瑰油与水分开 |
C.在高温下延长蒸馏时间有利于充分提取玫瑰精油 |
D.花蕾期的玫瑰花含油量最高,最适用于提取精油 |
A.在植物体内,含有胡萝卜素的细胞都能进行光合作用 |
B.胡萝卜粉碎干燥后应制成粉末状,越细越干燥越能提高萃取效率 |
C.因为胡萝卜素能充分溶解在石油醚中,所以在浓缩前,没有必要进行过滤 |
D.浓缩后烧瓶中留下的是有机溶液,锥形瓶中是胡萝卜素样品 |
A.杆状病毒和朊病毒的元素组成都含C、H、O、N、P |
B.杆状病毒和朊病毒进行正常的生命活动都离不开细胞 |
C.高温处理LEF-10后,用双缩脲试剂检测有显色反应 |
D.此项研究为朊病毒广泛存在的假说提供了有力的证据 |
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 |
B.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 |
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 |
D.若乙图中铺满视野共160个细胞,目镜不变,物镜增加4倍后,视野中细胞剩约10个 |
组别 | 生物种类 |
① | 蓝藻、大肠杆菌、支原体、乳酸菌 |
② | HIV、新冠病毒、流感病毒、T2噬菌体 |
③ | 黑藻、水绵、根瘤菌、硝化细菌 |
A.①中的生物在生命系统中所属的层次是细胞和个体,都能进行无丝分裂 |
B.②中的生物的遗传物质都是RNA,都无细胞结构 |
C.③中的生物都是生产者,都能进行光合作用 |
D.表中的生物都含有核酸和蛋白质,都能繁殖后代 |
A.若图甲表示细胞中化合物含量,则A代表蛋白质 |
B.若图甲、图乙分别表示细胞中化合物含量和元素含量,则图甲的A中含图乙中的a |
C.细胞干重中含量最多的元素是b |
D.图甲中的A、B可能依次是水、蛋白质,图乙中的a、b、c依次是O、C、H |
A.向新榨的苹果匀浆中加入新配制的斐林试剂加热煮沸,出现由无色到砖红色的变化 |
B.向新榨的2mL豆浆中依次加入1mL双缩脲试剂A液(0.1g/mLNaOH)、4滴双缩脲试剂B液(0.01g/mLCuSO4),会出现紫色。如果继续增加B液量,紫色会更加明显。 |
C.如果换成煮开后冷却的豆浆重复B选项的操作,则不会出现紫色 |
D.用苏丹Ⅲ染色处理的花生子叶徒手切片的装片,用低倍和高倍显微镜下观察,可以看到橘黄色的脂肪颗粒,有大有小,大多在细胞内,细胞外极少或没有 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读
A.氨基酸与蛋白质在组成元素上完全相同 |
B.氨基酸的侧链基团不影响蛋白质多样性 |
C.人工蛋白的体外合成需在核糖体上进行 |
D.氨基酸合成蛋白质的过程需要水的参与 |
A.沸水浴加热后,构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂 |
B.食盐作用下析出的蛋白质也发生了变性 |
C.变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 |
D.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后,其特定功能并未发生改变 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读 蛋白质的变性解读
A.一个DNA分子,两个RNA分子 | B.三个DNA分子 |
C.两个DNA分子,一个RNA分子 | D.三个RNA分子 |
【知识点】 DNA与RNA的异同解读
A.细胞外的核酸不携带遗传信息 |
B.DNA分子中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶 |
C.某种生物的遗传物质DNA和RNA |
D.原核细胞不会同时含有DNA和RNA |
【知识点】 DNA与RNA的异同解读 核酸的功能