材料一 我们党成立100多年来，领导人民开展革命、建设和改革的伟大事业，形成了适应不同历史阶段要求的发展格局，取得了一系列重大成就和宝贵经验。新民主主义革命时期，我们党领导人民实现了“自己动手、丰衣足食”“军队向前进、生产长一寸”，形成了革命与生产相互促进的发展格局为革命成功奠定了物质基础。新中国成立后，我们党领导人民建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，形成了以国内循环为主、基本自给自足的发展格局。党的十一届三中全会以后，我们党团结带领人民形成以国际大循环为主导的发展格局，实现了经济快速发展，人民生活明显改善，综合国力大幅提升。2008年面对国际金融危机严重冲击，我国发展格局开始由国际大循环为主导逐步向国内大循环为主体演变。党的十八大以来，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是有效应对国内外环境变化、把握发展主动权的先手棋，是乘势而上实现第二个百年奋斗目标的重大战略选择。
材料二 一个国家的发展格局总是在一定的时代背景、内外部环境、发展条件等因素作用下形成的。特定的发展格局又影响和塑造着国家发展的总体态势。在全面建成小康社会之后，我们开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，这标志着我国进入了新发展阶段。这个阶段，世界百年未有之大变局加速演进，国内生产要素条件、需求结构、供给结构发生深刻变化，我国关键核心技术“卡脖子”、重要能源资源供应安全等问题凸显。面对严峻复杂的外部环境和深刻变化的内部发展条件，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，正是党中央在党的百年奋斗重大成就和历史经验的基础上，在全面建成小康社会、实现党的第一个百年奋斗目标之际，深刻把握发展大势，对这一新的历史课题作出的科学回答。
(1)结合材料一，运用“把握世界的规律”相关知识，分析我国的发展格局变化的依据。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是如何体现辩证分合的思维方法的。
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中医药学是中华民族优秀文化的瑰宝。伴随五千年的中华文明史，中医药独特的疾病观，防治观，蕴含着深邃的哲学思想。中医药坚持以“天人合一”的观念诊治疾病，讲究“取象比类”的思维方式，重视“治未病”，即未疾先防和已病防变，传承好中医药学就是要守护文明薪火，护估百姓安康。
结合具体材料，分析中医药独特的疾病观与防治观中所蕴含的辩证法思想。
倡导合作共赢、推动构建人类命运共同体，这一国际关系新理念新思维，顺应了国际国内的“时”与“势”，深刻把握了新时代中国与世界发展大势，是习近平外交思想的灵魂。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，非传统安全威胁持续蔓延，特别是近-一年多来，新冠肺炎病毒全球蔓延，人类面临许多共同挑战。面对百年变局和世纪疫情，每个人都不是孤帆，而是同一条船上的水手，命运休戚与共，只有构建人类命运共同体才是人间正道。事实证明，不同于“西方中心论”的旧视角、零和博弈的旧思维，从“上海精神”到人类命运共同体，中国正是遵循国际关系与人类社会发展的正道宏途，才经受住了国际风云变幻的重大考验，成为不稳定世界中的重要稳定力量。
(1)结合材料，运用联系的观点阐释构建人类命运共同体的合理性。
(2)结合材料，谈谈“人类命运共同体”这一科学思维具有什么特征。
【推荐3】“照见天地心——中国书房的意与象”是故宫博物院近期举办的一次关于历史溯源、国际视野、价值内蕴、开放包容的中国讲述，旨在探讨和阐释中国书房的文化内核以及如何赋予“书房”这一意象以时代精神的问题。
展览分为三个单元：第一单元“委怀琴书”,以五经萃室和五经图书为核心，突出书房不仅仅是一个看书、写作、藏书的空间，也是一种情怀和传承；第二单元“正谊明道”,书房处处充盈着古代文人那流淌于血液中的家国情怀，彰显了中国人修身、齐家、治国、平天下的价值追求；第三单元“结契霜雪”,引入交互媒体技术还原书房意境，提供沉浸式体验，使观众触摸到古代文人以天地为庐、以山水为友的清雅之气。从书到读书人，到读书人的精神世界，再到读书人之间的交往与交流，雅集唱和，寻觅知音。
故宫“流云槎”、古朝鲜书架屏、哥白尼《天演论》初版等世界不同文化的文化遗存在这里呈现，中国的书房扩展而为世界的书房，有知识的交汇，也有价值观的相互理解，同气相求，最终彼此认同。
结合材料，运用“唯物辩证法”、“文化传承与创新”的知识说明中国书房展览是如何倡导文明交流互鉴、促进人类文明进步的。
2021年6月至7月期间，62家海外中国文化中心和驻外旅游办事处紧扣“以文塑旅，以旅彰文”工作思路，以“美丽中国”为主题，联动开展了2021“中国旅游文化周”全球统一品牌活动。
本次旅游文化周采取国内“中央厨房”统一配置与文化中心和旅游办事处“特色小灶”自主项目相结合的方式开展，结合国外民众对中国文化的关注点和兴趣点，积极整合传统媒体和新媒体平台资源，通过本土化运作扩大活动受众面和影响力。一方面，与驻在国电视台、报纸、广播电台等主流媒体以及新华社、人民日报等驻外央媒合作，利用传统媒体权威性和品牌效应持续发挥影响力。同时，广泛运用新媒体平台，充分发挥新媒体互动性强、时效性强的优势，通过“粉丝”互动和转发实现矩阵式传播，唤起人们对未来美好生活的憧憬和期待，从而建立起对中国的情感认同和价值认同。
可以说，2021“中国旅游文化周”已经让更多的海外朋友了解中国，爱上中国，并期待亲身来到中国。
(1)结合材料并运用“文化与经济、政治”的有关知识，说说开展“中国旅游文化周”的意义。
(2)运用矛盾特殊性的有关知识，分析“中国旅游文化周”开展本土化运作所体现的哲学道理。
(3)请你向“中国旅游文化周”主办方推荐自己家乡的一处景点，并简述其特色。（100字左右）
2020年10月17日是第七个国家扶贫日，也是第二十八个国际消除贫困日。今年是我国彻底摆脱绝对贫困，实现全面小康千年梦想的决战之年。我国扶贫开发坚持创新扶贫开发思路，坚持精准扶贫、精准脱贫，研究贫困人口致贫的原因，把握区域和个体因素的差异，对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户，逐户制定差异化的帮扶措施，做到措施精准；改变以往“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生，将国家的扶贫政策和当地的实际相结合，坚决打赢这场脱贫攻坚战。
结合材料，运用矛盾的观点，分析精准扶贫政策的正确性。
为了宣传贯彻党的十九大精神，H市市委、市政府成立了十九大精神宣传工作领导小组。该小组经认真分析后认为，由于该市人口众多，不同群体的文化层次、接受能力、职业特点存在很大差异，如果只依靠电视、广播和报纸等传统媒体进行宣传，并不一定能做到让所有人对十九大精神听得懂、能领会、可落实。为此，该小组创造性地以“四个课堂”为抓手来宣传十九大精神。一是开设“党校课堂”，组织党政机关工作人员走进党校听报告：二是开设“戏剧课堂”，面向乡村和街道，组织群众观看演出，把十九大精神和传统戏曲、山歌等形式结合起来，让其变得通俗易懂，喜闻乐见；三是开设“空中课堂”，除了充分利用传统媒体外，把‘‘两微一端”（微博、微信、移动客户端）作为宣传十九大精神的新阵地，让青年人在“指尖上”学习、领略十九大精神；四是开设“实践课堂”，组织人员走进企业和农业生产第一线，讲解供给侧结构性改革和美丽乡村建设的具体措施，让工人、农民从自己的生产生活中学习、领悟、贯彻十九大精神。
（1）结合材料，说明具体问题具体分析对H市宣传贯彻十九大精神的作用。
（2）请你简要谈谈上述举措对发展中国特色社会主义先进文化的启示。
（3）推动十九大精神进校园足教育战线的一项主要任务。请你根据本校实际，为十九大精神进校园提出两条具体建议。
材料一
| 区域市场一体化 区域市场一体化是我国区域发展战略的重要内容。京津冀协同发展、长三角一体化发展和粤港澳大湾区建设是我国的三大区域发展战略，目前，这些地区在要素资源市场的统一，市场平台设施的统一等方面，已经有一系列的推动市场区域一体化的一些经验和做法的积累。这些地区以一体化的思路和举措打破行政壁垒、提高政策协同，让高端要素区域内集聚、畅通流动，形成引领本区域乃至全国高质量发展的重要动力源。 | 全国统一大市场 《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》指出，建设全国统一大市场是构建新发展格局的基础支撑和内在要求。为此，要加快建立全国统一的市场制度规则，打破地方保护和市场分割，打通制约经济循环的关键堵点，促进商品要素资源在更大范围内畅通流动，加快建设高效规范、公平竞争、充分开放的全国统一大市场，为建设高标准市场体系、构建高水平社会主义市场经济体制提供坚强支撑。 |
(1)有人认为我国应继续推进区域市场一体化，也有人担心区域市场一体化会影响全国统一大市场的建设。请结合经济与社会的知识对材料一进行评述。
材料二 在互联网时代，任何人不能肆无忌惮“按键伤人”，更不能充当“键盘侠”。2020年7月，穿着前卫的张女士在取快递时被便利店视频拍到，店主孙某未经同意将视频发到网上，引发大量低俗评论。张女士依法向当地人民法院提起诉讼，法院经审理后判决孙某停止侵害、消除影响并赔偿张女士精神损失费一万两千元。
近日，某地组织开展“共建网上美好精神家园”网络文明建设主题活动，引导群众文明用网、文明上网、文明兴网，积极培育和践行社会主义核心价值观，广泛汇聚向上向善力量，共建网络文明，共享文明网络。
(2)结合材料二，运用《法律与生活》的知识，说明人民法院这一判决的合理性。
材料三 历史上以烧炭得名的门头沟区炭厂村，如今已发展成为“北京市美丽乡村”。炭厂村曾经历了三个阶段的转型。新中国成立后，炭厂村响应党中央号召，退出烧炭业，封山造林。改革开放以后，炭厂村落实家庭联产承包责任制，大力发展林果业。前两次转型，虽然使炭厂村取得了一定的发展，但由于地处偏远、交通不便，依然是远近闻名的低收入村，很多村民离开家乡，前往城区务工。为彻底改变炭厂村的面貌，实现高质量发展，炭厂村“两委”在学习类似山村转型发展成功经验的基础上，深度挖掘本村特色资源，多次召开村民大会，集思广益，最终结合本村实际，明确了打造“全村域旅游经济”的总体发展思路，决定实施产业转型，盘活“沉睡”多年的绿水青山，大力打造神泉峡景区。炭厂村坚持集体经济，让村民成为股东，享受分红，村民的积极性得到充分调动，经过几年的发展，景区年收入达70万元，村民的收入水平也得到了很大的提高，很多年轻人选择了回村就业。炭厂村把改善民生、治理环境与旅游开发相结合，走上了一条生态富民路。如今的炭厂村正是“绿水青山就是金山银山”的真实写照。
(3)结合材料，说明炭厂村是如何运用辩证思维和创新思维成功实现转型发展的。
一瓶小小的辣椒酱，它不仅仅是人们餐桌上的灵魂，更折射出了相关企业背后的生存与发展，温暖与希望。
◆维权有道。
成立于2011年的贵州遵义某食品有限公司最大年产能达到4000万元，一度成为遵义市和贵州省农业产业化经营重点龙头企业。然而公司创始人“开启扩张之路”的决定，让该公司走到了破产重整的境地。通过自筹借款等方式筹集资金8000多万元，公司扩张规模就达到了之前的30倍。看似光鲜的扩张之路，却突然因为资金链断裂而债台高筑。截至2021年8月，公司负债已高达约9000万元，出现大量合同违约，已经无法正常运转，该公司一直在被追债和上法庭当被告。
(1)张某是该公司众多债权人中的一位，对于自己如何诉讼维权比较困惑，请结合材料，运用所学法律知识为其出谋划策。
◆“我”想创业。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“我”对创业的思考和决定所运用的思维方法。
【推荐3】旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来，预计“十四五”期间废旧手机闲置总量累计将达到60亿部。
废旧手机其实有“两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，可以被拆解再利用。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水。
目前我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右。废旧手机回收难，难在回收价格不合理，更主要难在信息安全没保障，智能手机绑定了大量个人信息，在没有针对性的监管环境下，信息安全存在隐忧，不少人对废旧手机的态度是“宁愿闲置也不卖”。
解决废旧手机回收利用问题，需要政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。应完善法律法规，明确财政补贴政策；完善生产者责任延伸制，积极推动手机厂商设定回收率目标；将废旧手机个人信息列入信息保护整体范畴，提高个人信息泄露违法成本；应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回收意识，推动个人用户积极参与回收。
请运用辩证思维的相关知识，谈谈你对废旧手机及其回收的认识。
材料一 21世纪是经济全球化的时代，我们在看到各国利益交汇点的同时，必须承认各国有不同的经济社会发展利益，也必须承认各国不同的经济社会发展利益只有在寻求各国利益交汇点的大框架下才能得以实现。只有这样，才能推动人类社会的不断发展。基于此，中国政府提出“构建人类命运共同体”的关于人类社会的新理念。
材料二 G20峰会上由阿里巴巴董事局主席马云号召发起的EWTP（帮助中小企业做跨境贸易的平台）引发了广泛关注，回首从1999年阿里巴巴成立，到发布支付宝、并购雅虎、推出天猫、造节“双11”、在美国上市、并购百胜中国业务，从点滴积累中，人们可以看到阿里巴巴从不放过任何一个稍纵即逝的商机，不断实现跨越式发展。谈及未来规划时，马云说“阿里的下一个目标是整合生态圈，布局农村市场，线下实体店以及国际化战略落地。”
（1）结合材料一，运用矛盾的同一性与斗争性辩证关系的知识，分析中国政府提出“构建人类命运共同体”新理念的依据。
（2）结合材料二，简述阿里巴巴公司的经营发展过程是如何体现唯物辩证法的发展观的？
（3）朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，请就开展校园朗读活动提出两条建议。
2016年,英国“脱欧”、特朗普当选美国总统以及意大利修宪公投失败等貌似相互孤立的事件或现象,从不同角度折射出一股逆全球化暗流。与之相伴的是,世界经济复苏步伐缓慢,国际贸易增长乏力，跨境资本流动大幅萎缩。全球化进程正在经历前所未有的挑战,催生逆全球化思潮的深层次问题正在日益凸显。
然而,全球化进程从来都不是直线前进的,可逆性是全球化的应有属性之一。当前全球化发展的基本动力在技术层面上并没有逆转,国际社会推动全球化的力量仍在汇聚壮大,“一带一路”倡议得到国际社会的积极响应便可见一斑。
结合材料,从发展观的角度,说明我们如何正确看待经济全球化面临的挑战。
为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，教育部又印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，让学生动手实践，出力流汗，开设劳动必修课和劳动周，针对不同学段、类型学生特点，提出了不同要求。
某小学根据小学生身心发展特点，创办“开心农场”，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念。学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术等实践体验课程。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”，受到家长、社会的赞扬。
(1)结合材料并运用发展的实质的知识，分析在大中小学开设劳动教育实践课的原因。
(2)结合材料并运用矛盾特殊性的知识，说明各校应如何使劳动教育实践走深走实，取得实效。
