PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,是形成灰霾的主要原因。目前人们还找不到一种能够实时准确测量PM2.5质量浓度的技术方法和仪器设备,而无法得到准确并且被广泛认可的观测数据。这也是人们对部分城市观测数据差异产生质疑的原因所在。这进一步佐证了
①人们对客观事物的认识要受到实践水平的限制
②人们主观能动性的发挥往往受到客观规律的制约
③人们对同一事物的认识因立场不同会有差异
④一定的客观物质条件是人们发挥主观能动性的前提
①人们对客观事物的认识要受到实践水平的限制
②人们主观能动性的发挥往往受到客观规律的制约
③人们对同一事物的认识因立场不同会有差异
④一定的客观物质条件是人们发挥主观能动性的前提
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.②③ |
15-16高三·全国·课时练习 查看更多[10]
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更新时间:2016-11-26 18:13:38
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【推荐1】2020年1月2日,杭州市余杭区长乐林场虎山林区,一株株新苗沐浴在雨露中。当天,浙江的林业干部职工在各地开展大规模义务植树活动,拉开了“百万亩国土绿化行动”的序幕。开展国土绿化行动,既要注重数量更要注重质量,坚持科学绿化,规划引领、因地制宜,走科学、生态、节俭的绿化发展之路。这是基于( )
①人们能根据规律发生作用的条件和形式利用规律
②发挥意识的能动性能够改造客观规律
③人的主观世界影响人们对客观事物的反映
④尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件
①人们能根据规律发生作用的条件和形式利用规律
②发挥意识的能动性能够改造客观规律
③人的主观世界影响人们对客观事物的反映
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A.①④ | B.①② | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】蛟河曾靠煤炭兴城,但随着资源渐渐枯竭,转型迫在眉睫。后来,当地将目光瞄准红叶,结合丰富的原始森林资源,请专家科学规划,全力打造蛟河红叶谷等生态旅游品牌,每年吸引大量游客前来观光游览。蛟河成功转型的实践表明
①实现科学发展必须发挥专家的主体作用
②实现科学发展必须充分发挥自然条件的决定作用
③实现科学发展要从当地实际出发
④实现科学发展既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性
①实现科学发展必须发挥专家的主体作用
②实现科学发展必须充分发挥自然条件的决定作用
③实现科学发展要从当地实际出发
④实现科学发展既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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【推荐1】“开车时打开空调油耗会增加”,这是很多开车人坚信的“真理”。其实,这一理论并不完全正确。有关专家表示,在气温适宜、时速小于60千米时,通过开窗通风比打开空调更省油,但当时速高于80千米时,开窗会增加车辆风阻,此时,关窗开着空调反而更省油。从哲学角度看,这反映了
A.真理是具体的、有条件的 |
B.真理和谬误是一个问题的两个方面 |
C.真理具有一定的不确定性 |
D.追求真理是我们认识世界的目的 |
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【推荐2】“智子疑邻”告诉我们
A.感性认识有待于发展到理性认识 |
B.意识是客观事物在人脑中的反映 |
C.实践是检验认识正确与否的唯一标准 |
D.人们立足点不同对客观事物反映结果也不同 |
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【推荐1】计划生育政策曾在一定时期有效的控制了我国人口的增长,但随着我国进入老年化社会,国家开始放宽计划生育政策,允许符合条件的夫妇生二胎。这说明:
A.真理是具体的.有条件的 | B.真理具有反复性.无限性和上升性 |
C.计划生育政策不是真理是谬误 | D.真理具有客观性 |
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【推荐2】2018年7月,浙江省教育厅将研学旅行纳入中小学评价机制,要求学校每学年在寒暑假及平时的小长假集中安排研学旅行活动,小学3--4天,初中4一6天,高中6--8天。对此,有些家长表示支持,认为研学旅行很有意义,但有部分家长担心,若是“走马观花”式的研学旅行怕是会变成“只旅不学”。材料说明( )
①对同一个确定对象会有多个真理性认识 ②认识的差异根本上来自实践的差异性
③人们的认识水平决定着人们的实践水平 ④受主客观因素影响,认识具有主体差异性
①对同一个确定对象会有多个真理性认识 ②认识的差异根本上来自实践的差异性
③人们的认识水平决定着人们的实践水平 ④受主客观因素影响,认识具有主体差异性
A.①④ | B.②④ | C.①③ | D.②③ |
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【推荐3】为了不断激发干部干事创业的激情和活力,中央部署了“建立容错纠错机制,宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误”。全国各地也相继出台有关实施办法以促进容错纠错机制的构建,最大程度地激发干部创新创业、敢闯敢干的激情。上述做法的哲学依据是
①实践是连接主观与客观的桥梁,敢闯敢干才能把主观愿望变成客观现实
②认识具有反复性,改革创新的过程中难免会出现工作失误
③认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程
④真理中总包含谬误的成分,要对错误持宽容态度
①实践是连接主观与客观的桥梁,敢闯敢干才能把主观愿望变成客观现实
②认识具有反复性,改革创新的过程中难免会出现工作失误
③认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程
④真理中总包含谬误的成分,要对错误持宽容态度
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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