四川省凉山州冕宁中学2022-2023学年高二12月月考历史试题
四川
高二
阶段练习
2023-01-05
87次
整体难度:
适中
考查范围:
文化史(旧)、中国古代史 、中国近现代史 、经济史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.建立理想社会的规则 | B.追求平等和谐的共同标准 |
C.加强道德修养的规范 | D.顺应社会发展的自然法则 |
A.百家争鸣趋向吸收融合 | B.天下一家的整体观念 |
C.礼乐制度淡出历史舞台 | D.趋向统一的民族心理 |
【知识点】 “百家争鸣”的背景和影响解读 法家解读
A.齐国国君推行礼乐仁政 | B.士人流动利于思想文化繁荣 |
C.齐国重用儒学士人治国 | D.儒学适应统治者的迫切需要 |
【知识点】 “百家争鸣”的背景和影响解读
A.法治学说 | B.兼爱学说 | C.德治学说 | D.性善学说 |
A.主张节用节葬的思想理念 | B.注重礼制的精神实质 |
C.强调社会生活的等级差异 | D.反对仪礼的外在形式 |
A.律法建设受到冲击 | B.道德影响法律判决 |
C.儒学取得正统地位 | D.宗族血缘逐渐淡化 |
【知识点】 儒学成为正统解读 汉武帝时期统治思想的转变解读
A.存在天人感应观念 | B.泗水取鼎图的情节真实可信 |
C.传承秦朝政治制度 | D.青铜铸造的技术超越了秦代 |
A.追求良知的途径有别 | B.对儒学的世俗化认识一致 |
C.都强调儒学的思辨性 | D.都重视良知的外在化特征 |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
A.体现了器物形态的变化 | B.推动了务实精神的出现 |
C.蕴含了理学价值的追求 | D.丰富了日常家具的风格 |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读 儒学的复兴 解读
A.手工业的社会地位提高 | B.知识分子的经世致用观念 |
C.重农抑商政策已经瓦解 | D.宋应星主张打破社会等级 |
【知识点】 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因解读
A.动摇了儒家思想的统治 | B.继承和发展了阳明心学 |
C.体现了格物穷理的思想 | D.具有反封建的民主倾向 |
A.甲骨文的使用扩大了商朝疆域 |
B.周人继承和发展了商代的文化 |
C.甲骨文作为书法艺术已经成熟 |
D.畜牧业发展推动了甲骨文进步 |
【知识点】 中国古代文字的演变历程解读
A.统治者举行三教并行的政策 | B.风俗画与文人画的相互杂糅 |
C.佛教思想处于社会主导地位 | D.浪漫主义与现实主义的融合 |
A.时代气息豪迈奔放 | B.休闲体育受到百姓推崇 |
C.朝廷倡导重武抑文 | D.宫廷娱乐以打马球为主 |
【知识点】 文学艺术(魏晋-隋唐)解读
A.揭示闭关锁国产生的消极后果 | B.反思鸦片战争失败的根本原因 |
C.论证新思潮出现的历史必然性 | D.宣传师夷长技以制夷的重要性 |
【知识点】 开眼看世界的人-林则徐、魏源、徐继畬解读
A.脱离了当时的社会现实 | B.加剧了与顽固派的矛盾 |
C.强化了传统的文化心理 | D.起到了思想解放的作用 |
【知识点】 “中体西用”思想的背景和内容解读
A.传统教育制度逐渐走向瓦解 | B.崇尚科学推动基础教育的普及 |
C.中体西用思想成为时代主流 | D.办学思想体现中西结合的特点 |
【知识点】 “中体西用”思想的实践解读 洋务运动解读
A.颠覆传统儒学构建新文化 | B.借助传统文化传播新思想 |
C.为反清革命提供理论基础 | D.促进国人救亡意识的觉醒 |
维新思想的传播 晚清的立宪运动 风起云涌的反洋教运动 前仆后继的反清武装起义 |
A.瓜分中国的狂潮 | B.国家出路的探索 |
C.半殖民地化不断加深 | D.晚清时期的内忧外患 |
A.西方文明的弊端日益显现 | B.反帝反封斗争的逐渐深入 |
C.民主思想已成为时代潮流 | D.马克思主义的进一步传播 |
A.推动了新式大学的创办 | B.启迪了新文化运动 |
C.反思了辛亥革命的教训 | D.传播了马克思主义 |
A.建立美国式的民主共和政体 | B.培养拼搏进取的新国民精神 |
C.走振兴工业的实业救国道路 | D.组织工人阶级建立工人政党 |
A.否认儒学所代表的一切基本价值 | B.强调儒学须改造后才能适应社会潮流 |
C.反对儒学的专断教条和狂热迷信 | D.防止有人利用传统儒学进行复辟活动 |
A.知识精英与劳工形成统一战线 | B.民主与科学思想的深入传播 |
C.知识分子开创中国式革命道路 | D.新文化运动主流思想的转变 |
【知识点】 马克思主义在中国的传播解读
A.强调对具体问题的研究 | B.有利于马克思主义传播 |
C.否定了新文化运动成果 | D.脱离了中国社会的实际 |
【知识点】 马克思主义在中国的传播解读 新文化运动的开展解读
A.毛泽东思想不断走向成熟 | B.农民阶级表现出很强的革命性 |
C.农村包围城市道路的实行 | D.北伐战争调动农民革命积极性 |
A.《中国的红色政权为什么能够存在?》 | B.《论持久战》 |
C.《新民主主义论》 | D.《论联合政府》 |
A.强调与生产生活实践相结合 |
B.注重对公民的政治思想教育 |
C.奠定农业合作化运动的基础 |
D.激发广大群众的主人翁意识 |
A.具有科学因素 | B.反对人文主义 | C.重视天人关系 | D.宣扬无神论 |
A.资产阶级革命的高涨 | B.启蒙运动的平等观念 |
C.人文精神的深入发展 | D.古罗马的自然法精神 |
【知识点】 文艺复兴的代表人物、作品和思想解读
A.侧重科技领域研究 | B.认为英国发展领先全球 |
C.倾慕英国政治制度 | D.在旧的制度下倡导理性 |
A.蕴含着理性主义精神 | B.揭示了物质和能量的相对性 |
C.诱发了英国工业革命 | D.形成了严密完整的逻辑体系 |
【知识点】 启蒙运动的核心、内容和意义解读
A.削弱了基督教在欧洲的影响 |
B.彻底摧毁了罗马教皇的政治权威 |
C.推动了欧洲民主制度的建立 |
D.有助于欧洲近代民族国家的形成 |
【知识点】 宗教改革的背景和影响解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 在中国历史发展的长河中,传统文化统一性与多样性是对立统一的。汉代董仲舒“独尊儒术”的主张把传统文化的统一性推向了极致。但事实上,统治者宣扬的“吾家治国之道,霸王道杂之”,又使它具有多样性的特点。就先秦而论,从周人对前代的维新,到孔子对周礼的重新解释;从孟子对孔子思想的发展,到荀子对先秦百家争鸣的总结与融合,传统文化又经历了继承性与变革性的过程。古代中国虽历经战乱、分裂和王朝更替,但传统文化从未中断,总是在继承已有成果的基础上不断发展。
中国传统文化的连续性和包容性在世界文化史上也是独一无二的,这种包容性又利于中华文化圈的形成和发展。
——摘编自张岱年《中国传统文化概论》
材料二 近代,中国人接纳西方文化的过程是认识世界和反思自身的过程。它冲破了中国传统的民族封闭意识和自大心理,强化了民族忧患意识和民族复兴的内在驱动力,对中国的近代化具有积极意义。这一过程中,全盘否定民族文化、对西方文化认识过于肤浅、仅限于上层人士和社会精英参与等弊端也比较明显。因此,近代中国接纳西方文化的过程也是一个包容得失的历史过程,遵循着其内在发展逻辑。实践证明,近代中国文化的最终出路-将马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合,并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华,以使中华文化体系能与时俱进,永存活力。
——摘编自孙守敏《近代中国对西方文化的接纳及得失》
材料三 习近平总书记强调,文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。我们传承弘扬优秀传统文化,吸收借鉴外来文化,必须运用马克思主义的立场观点方法,取其精华、去其糟粕,有鉴别地对待、有扬弃地继承。
——刘家义《坚定文化自信担当文化使命》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国传统文化的基本特性并分析其形成原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,对近代中国接纳西方文化的进程加以简要评析。
(3)根据上述材料结合所学知识,谈一谈当代如何坚定文化自信。
三、论述题 添加题型下试题
材料:京津冀地区在中国近代史上具有重要的历史地位。下表是某同学收集的相关资料:
时间 | 历史资料 |
1878年 | 清政府在唐山正式成立“开平矿务局” |
1878年 | 朱其昂在天津创办贻来牟机器磨坊 |
1895年 | “公车上书”创办《万国公报》成立强学会 |
1895年 | 清政府放宽民间设厂限制 |
1897年 | 严复在天津创办《国闻报》、后出版译著《天演论》 |
1912年 | 清帝颁布退位诏书 |
1917年 | 范旭东在天津创办永利碱厂 |
1917年 | 《新青年》编辑部迁到北京 |
1919年 | 五四运动在北京爆发 |
1924年 | 孙中山北上京津,宣传新三民主义 |
1949年 | 中国人民政治协商会议在北京召开 |
请从材料中选择恰当的材料论证“京津冀地区见证了中国某一方面近代化进程”这一主题。
试卷分析
试卷题型(共 37题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.4 | 儒家 | 单题 |
2 | 0.65 | “百家争鸣”的背景和影响 法家 | 单题 |
3 | 0.4 | “百家争鸣”的背景和影响 | 单题 |
4 | 0.4 | 儒家 | 单题 |
5 | 0.4 | 儒家 孔子的主张、活动 | 单题 |
6 | 0.4 | 儒学成为正统 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
7 | 0.4 | 儒学成为正统 | 单题 |
8 | 0.65 | 宋明理学的影响、评价 | 单题 |
9 | 0.4 | 宋明理学的影响、评价 儒学的复兴 | 单题 |
10 | 0.4 | 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因 | 单题 |
11 | 0.65 | 李贽 | 单题 |
12 | 0.65 | 印刷术 | 单题 |
13 | 0.4 | 中国古代文字的演变历程 | 单题 |
14 | 0.4 | 中国画 | 单题 |
15 | 0.4 | 文学艺术(魏晋-隋唐) | 单题 |
16 | 0.65 | 明清小说 元曲 小说与戏曲 | 单题 |
17 | 0.4 | 开眼看世界的人-林则徐、魏源、徐继畬 | 单题 |
18 | 0.65 | “中体西用”思想的背景和内容 | 单题 |
19 | 0.4 | “中体西用”思想的实践 洋务运动 | 单题 |
20 | 0.4 | 康梁维新思想 | 单题 |
21 | 0.4 | 康梁维新思想 | 单题 |
22 | 0.65 | 严复与《天演论》 | 单题 |
23 | 0.4 | 新文化运动的背景 新文化运动的内容 | 单题 |
24 | 0.4 | 新文化运动的内容 | 单题 |
25 | 0.4 | 新文化运动的内容 | 单题 |
26 | 0.4 | 马克思主义在中国的传播 | 单题 |
27 | 0.65 | 马克思主义在中国的传播 新文化运动的开展 | 单题 |
28 | 0.4 | 毛泽东思想的诞生 | 单题 |
29 | 0.65 | 毛泽东思想的成熟 | 单题 |
30 | 0.85 | 人民教育的奠基 教育、卫生、文化领域的成就(1949-1976) | 单题 |
31 | 0.65 | 柏拉图 | 单题 |
32 | 0.85 | 文艺复兴的代表人物、作品和思想 | 单题 |
33 | 0.65 | 伏尔泰的主张和作品 | 单题 |
34 | 0.65 | 启蒙运动的核心、内容和意义 | 单题 |
35 | 0.85 | 宗教改革的背景和影响 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
36 | 0.4 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 儒学成为正统 汉武帝时期统治思想的转变 | |
三、论述题 | |||
37 | 0.4 | 洋务运动失败和评价 |