河南省新乡市原阳县第三高级中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
河南
高二
阶段练习
2023-06-03
54次
整体难度:
适中
考查范围:
世界史 、文化交流与传播、文化史(旧)、中国古代史 、政治史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
①玛雅文明 ②阿克苏姆文明 ③马里文明 ④阿兹特克文明
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 古代美洲
A.折射波斯帝国陶瓷工艺 |
B.佐证伊朗高原民族也有饮茶风尚 |
C.证实海上丝绸之路可以通航波斯湾 |
D.反映当地人在审美等方面受中华文化影响 |
A.强调职业等级贵贱分明 | B.宣扬神权至高无上 |
C.维护了奴隶主贵族特权 | D.保留同态复仇习俗 |
A.凸显主观意志的内在驱动 | B.强调历史使命的家国情怀 |
C.重视格物致知的认知途径 | D.追求以理统情的人格建构 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
A.西学东渐的趋势 | B.全球贸易网形成 |
C.商品的文化价值 | D.殖民扩张的影响 |
【知识点】 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展解读
A.儒学独尊地位确立 | B.思想文化领域的多元融合 |
C.理学成为官方哲学 | D.部分士大夫批判继承儒学 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
A.对待外来文化应取其精华 | B.思想界的排外意识较浓厚 |
C.创造民族新文化的重要性 | D.新文化运动要保持灵活性 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
A.天主教文化受到批判和改造 | B.奥斯曼帝国兴起使文化中心转移 |
C.意大利具有成熟的文化体系 | D.政治格局的变动影响文化的发展 |
【知识点】 奥斯曼帝国的兴起
A.文化重心随经济重心南移 | B.岭南文化具有多元交融特点 |
C.南北方地区长期和睦共处 | D.南方农耕经济文明水平高超 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
A.王权传承方式更动 | B.仁政思想得到践行 |
C.农民社会地位提升 | D.民本意识已经出现 |
人物 | 主张 |
老子 | “圣人不仁,以百姓为刍狗” |
孔子 | “苛政猛于虎” |
墨子 | “天下之君子皆知而非之,谓之不义” |
韩非子 | “上无道揆,下无法守” |
A.各家思想相互攻讦 | B.思想主张体现统治者的需求 |
C.思想主张趋于统一 | D.思想主张富于社会批判精神 |
A.中西方文化激烈交锋,儒学被彻底抛弃 |
B.西学广受欢迎,逐渐统治国民思想 |
C.以儒学为主要内容的中学地位不断下降 |
D.中国传统知识分子极力推崇西方文化 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
A.兼容性 | B.多元性 | C.独立性 | D.宗教性 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
①创造了玛雅文字②建造羽蛇神金字塔③发明数字符号“0”④广泛使用马拉战车
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 玛雅文明
A.罗马法重视保护弱势群体 | B.罗马法违背了公平正义的原则 |
C.罗马男女社会地位的平等 | D.罗马妇女获得了较多的公民权 |
A.中国近代救亡图存现实需要 | B.政府重视传统体育运动 |
C.近代民族主义思想开始形成 | D.中国民众体质有效提高 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
A.推动了中央集权制度的形成 |
B.促成了家国一体的政治架构 |
C.有助于秩序构建和社会和谐 |
D.反映出官僚政治的基本特点 |
A.排斥和抵制西方的经济侵略 | B.依托民族精神激发民族自信 |
C.借助传统文化宣传维新变法 | D.保存中华民族优秀传统文化 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
A.关注个体在社会的价值作用 | B.强调社会中个人的道德自律 |
C.促使儒学逐步上升为法律 | D.凸显人性与统治关系的融洽 |
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
A.西方人文精神起源 | B.意大利文艺复兴 |
C.近代欧洲启蒙思想 | D.德意志宗教改革 |
A.科学对美育的重要性 | B.审美教育的理性精神 |
C.审美教育的步骤方法 | D.城邦制度的发展完善 |
A.对世俗生活的追求 | B.工商业阶层壮大 |
C.人文主义广泛传播 | D.天主教会的衰落 |
A.继承了二程的认识论 | B.与孟子思想完全一致 |
C.强调人的主观能动性 | D.否定了孟子的性善论 |
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一中世纪的阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字,欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料二16世纪开始的大航海时代,中国与欧洲有了直接的的交往和交流。来华传教士把他们发现的儒家思想文化传播到欧洲。18世纪的法国启蒙思想家将孔子与儒家思想理性化和理想化,作为批判基督教神学和封建专制主义、论证新文化理想的根据和证明。教士们把西方自然科学中的声、光、电、医学等科学技术介绍到中国。西学东渐填补了许多中国文化中原来没有的元素,并且通过具有先进思想的国人的学习与研究,近代科学在中国逐步传播与发展。中国知识界关于近代科学的分类也渐次趋向专门化,形成比较系统的领域。新式思想和研究方法改变了中国古老的思想文化领域,改造、丰富和发展了中图文化的结构。
——摘编自周振鹤《中西文化交流史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述阿拉伯文化对近代欧洲的影响。(2)根据上述材料并结合所学知识,评析中西思想文化交流。
【知识点】 中华文化的世界意义解读 古代西亚、 非洲文化解读
材料一 秦皇汉武统一中国,建立南北统一的文化,以《诗经》为代表的黄河文化和以楚锌为代表的长江文化互相融合为一,构成我们中华民族古代文化的主体。汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,儒家文化进一步系统化,成为统治阶级的意识形态,并经过长期的积累叠加,发展成为汉民族的文化传统,决定着我们民族精神状况的内容和活动方向。到了西汉末年,佛教传入,与中原文化和长江文化的交融是依赖于政治的统一不同,佛教的传入是纯粹的文化运动。它与汉文化的区别如此之大,以至从佛教与儒家的冲突直到合一,其间经历了近百年。
——摘编自张国光《在历史的地平线上》
材料二 儒家文化是中华文化的重要组成部分,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学,无不体现着一种积极的入世精神。中国古代士人都是在以儒家思想为主的传统下成长起来的,“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想是大多数古代士人共同的人生目标,而“兼济天下”与“独善其身”互补的人生价值取向则是他们共同的心态,“为天地立心为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”就成为深受儒家思想熏陶的古代士人的人生哲学。
——摘编自刘恒山《儒家入世精神及现代价值》
(1)根据材料一,概括中华文化发展的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,阐述中华文化中儒家文化的历史价值。
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
三、论述题 添加题型下试题
材料 “中国文化”是个内涵丰富、外延广阔的概念。就性质而言,她是中华民族赖以长期发展、不断进步的精神支撑和智力支持;就内容而言,她是以汉民族文化为主体并包括各个少数民族文化在内的多元一体的文化;就学术流派而言,她是包括儒家、道家、墨家、法家、佛家、阴阳家、兵家、名家、杂家等在内的诸子百家分途发展而又相互碰撞交流吸收的结果;就时代性而言,她是与时俱进、不断发展,彰显时代精神的产物;就价值取向而言,她是以中华民族精神为核心,以爱国主义为导向,蕴涵团结统一、贵和尚中、守成创新、以人为本的一整套价值理念的整合。
——摘编自李宗桂《试论中国优秀传统文化的内涵》
根据材料并结合所学知识,就材料的一个角度以“中华文化”为中心拟定论题,予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,史实正确,论证充分,表述清晰)。
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
试卷分析
试卷题型(共 27题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 古代美洲 | 单题 |
2 | 0.85 | 中华文化的世界意义 | 单题 |
3 | 0.85 | 火药 指南针 | 单题 |
4 | 0.85 | 古代印度文明 | 单题 |
5 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
6 | 0.65 | 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 | 单题 |
7 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
8 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
9 | 0.65 | 奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
10 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
11 | 0.65 | 早期政治制度的特点 | 单题 |
12 | 0.65 | 儒家 道家 法家 墨家 | 单题 |
13 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
14 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
15 | 0.65 | 玛雅文明 | 单题 |
16 | 0.65 | 罗马法的评价 | 单题 |
17 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
18 | 0.65 | 礼乐制度 礼乐制度 | 单题 |
19 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
20 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | 单题 |
21 | 0.65 | 欧洲文化的形成 | 单题 |
22 | 0.4 | 欧洲文化的形成 | 单题 |
23 | 0.85 | 欧洲文化的形成 | 单题 |
24 | 0.4 | 陆、王心学 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
25 | 0.65 | 中华文化的世界意义 古代西亚、 非洲文化 | |
26 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | |
三、论述题 | |||
27 | 0.4 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 |