材料一   他提出了“法不阿贵”“不期修古，不法常可”等思想。他还吸收了荀子的思想，构建了一整套法、术、势相结合的君主集权理论。

材料二   孟德斯鸠认为，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。

材料一   英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治制度的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。

——摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》

材料二   美国1787年宪法第六条规定：本宪法及根据本宪法所制定之合众国法律，以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约，皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。前述之参议员及众议员，各州州议会议员，合众国政府及各州政府之一切行政及司法官员，均应宣誓或誓愿拥护本宪法。美国1787年宪法及其修正案第十条规定：本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，均由各州或由人民保留之。美国内战结束后，国会通过宪法第十三条和第十四条修正案，规定：任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。

——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》

33. 阅读材料，完成下列要求。

材料一19世纪初，英国的官吏任用制度仍受封建恩赐的影响，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。而工业革命的完成使英国急需清廉高效的政府为其经济扩大张服务，选拔有效的班子充实政府职务，改革呼声越来越高。这一时期，英国出版了大量著作和刊物介绍中国的科举制度，1870年以前，这类文献至少有120种以上。

——据梁宁森《英国文官制度的起源》

材料二1855年和1870年英国政府相继发布了两个枢密院令，标志着英国近代文官制度的基本建立。1855年的枢密院令规定，任命三人文官委员会，负责“测验被推荐到王国政府文官低级职位上的年轻人的资格条件”，“审查候选人年龄、身体、品德是否合理，对考试审查合格者颁布发合格证书，分配到用人部门。”

1870年的枢密院令规定“一切文官职务的任命，都必须通过公开竞争考试。文官委员会在财政部的监督下，有权独立决定被录用文官须具备的合格条件。”

1876年，将第二级别的文官细分为成年级和学童级，成年级按普通商业教育科目征募；1890年，将第一级划分为三级，按大学毕业考试类似科目通过竞争性考试征募。

文官制度改革后，社会效果很快显露，舆论界认为：“消除了所有的笨伯，总的说来给我们提供了一个很有能力、很有声誉的班子。同时，一个全新的节约和勤奋精神得到贯彻。”

——据吴湖《英国文官考试制度的演变》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国文官考试制度确立的背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，根据英国文官考试制度的特点。

（3）根据上述材料并结合所学知识，简述文官考试制度对英国的影响。