江西省上饶清源学校2024届高三5月测试历史试题
江西
高三
阶段练习
2024-05-15
27次
整体难度：
适中
考查范围：
中国古代史 、中国近现代史 、世界史 、国家制度与社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播
一、单选题 添加题型下试题
| A．推动了区域间的经济文化交流 | B．东西方之间建立直接的联系 |
| C．盐铁官营为汉政府积淀了财富 | D．派张骞出使西域开拓富民新路 |
【知识点】 北击匈奴、丝绸之路、西域管理解读
| 产业 | 经济发展情况 |
| 农业 | 生产工具和耕作技术取得进步，劳动力数量增加，大量兴修水利和围垦湖田 |
| 手工业 | 造纸业、炼钢业迅速发展;“西安”地区成为青瓷贸易的重要中转地 |
| 商业 | 内河和海外贸易得到发展，城市商品经济日渐繁荣 |
| A．劳作方式发生变化 | B．重农抑商政策松动 |
| C．经济重心仍在北方 | D．西北地区得到开发 |
| A．历史真实依存于私人信函的表达 | B．私人信件包含印证史实的历史资料 |
| C．唯当事者记述最能反映时代需求 | D．私人交流比公开活动更能接近真相 |
| A．削弱历史文化对现代化的影响 | B．注重现代化建设与国情的结合 |
| C．减少对东西方国家经验的借鉴 | D．加快中国式现代化建设的步伐 |
【知识点】 在应对风险挑战中推进各项事业
| A．物种出现全球交流 | B．地理环境影响棉花种植 |
| C．古代文明多源发展 | D．考古发现决定历史认知 |
| 阶段 | 时间 | 历史现象 |
| ① | 15世纪中叶至17世纪中叶 | 兴起并发展 |
| ② | 17世纪中叶至19世纪初 | 高潮 |
| ③ | 1807—1808年 | 英美两国通过禁止奴隶贸易法案 |
| ④ | 1890年 | 奴隶贸易正式终止 |
| A．葡萄牙、西班牙、英国主导第一阶段黑奴贸易 |
| B．黑奴贸易的高潮为欧洲工业革命提供了劳动力 |
| C．美国南北战争期间通过了禁止奴隶贸易的宣言 |
| D．黑奴贸易的兴衰折射出了资本主义的发展历程 |
【知识点】 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
| A．一战导致亚洲殖民体系土崩瓦解 | B．中国民族资产阶级推翻君主专制 |
| C．亚洲农民阶级主导民族解放运动 | D．中国共产党领导中国革命的进程 |
【知识点】 亚洲民族民主运动的新高涨解读
| A．新兴经济体抵御外部风险的能力提高 | B．发展中国家在世界格局中占一席之地 |
| C．改善南北关系已成为国际社会的共识 | D．全球化发展使各国之间的依存性加强 |
【知识点】 人类发展面临的问题
| A．在基层的执行颇为严格 | B．促进了汉字的普及推广 |
| C．推动了邮传系统的建设 | D．利于维系中央集权制度 |
【知识点】 两汉至明清时期行政体制的演变解读
| 民父以诬逮。其子诉于刑部，法司坐以越诉，太祖曰：“子诉父枉，出于至情，不可罪。” | 《明史·刑法志》 |
| 有子犯法，父贿求免者，御史欲并论文。太祖曰：“子论死，父救之，情也，但论其子，赦其父。” | 《明史·刑法志》 |
| 山阳民，父得罪当杖，子请代。上曰：“朕为孝子屈法。” | 《明史纪事本末·开国规模》 |
| A．以德化民 | B．明德慎罚 | C．刑主德辅 | D．外儒内法 |
【知识点】 宋元至明清时期的法律与教化解读
| A．通过保险对人民进行掠夺 | B．最早建立起福利国家制度 |
| C．劳动者地位得到根本改善 | D．调整策略以顺应工业发展 |
【知识点】 现代社会保障制度的建立与发展解读
| A．稻作农业盛行精耕细作 | B．打制石器已取代磨制石器 |
| C．食物来源呈现多元形态 | D．手工业形成独立生产部门 |
【知识点】 从食物采集到食物生产解读
| A．大众生活方式发生变化 | B．垄断了东方的商品贸易 |
| C．重构了全球的生产分工 | D．工业革命增加原料需求 |
| A．军阀混战局面影响国内经济发展 | B．集权统治是铁路建设的保障 |
| C．攫取路权是列强扩大侵华的工具 | D．区域之间经济联系日益密切 |
| A．古代各地域文化相互交流交融 | B．希腊人独立创造了欧洲文化 |
| C．欧洲文化是一种跨区域的文化 | D．现代欧洲的文化发端于希腊 |
| A．我国较早建立起专业的文物保护体系 | B．山西的历史文化遗产数量居全国首位 |
| C．我国对历史文化遗产保护做出重大贡献 | D．中华民族传统文化具有多样性的特点 |
【知识点】 文化遗产:全人类共同的财富解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 黄帝被奉为中华民族人文初祖，黄帝传说源远流长。春秋战国时期，“百家皆言黄帝”。
| 派别及典籍 | 观点 |
| 儒家 ——《大戴礼记·五帝德》 | 孔子曰:“黄帝都，以与炎帝战于阪泉之野,三战而后克之。始垂衣裳,作为黼黻(礼服)。治民以顺天地之纪，播时百谷，尝味草木,仁厚及于鸟兽昆虫。” |
| 法家 ——《商君书·画策》 | 神农既没，以强胜弱,以众暴寡,故黄帝作为(制定)君臣上下之义,父子兄弟之礼，夫妇妃匹之合，内行刀锯(刑罚),外用甲兵，故时变也。 |
材料二 汉代以来逐渐形成了以黄帝为主支谱系的文化认同。《史记》将《五帝本纪》作为中国历史之开篇，又以黄帝为五帝之首。据《史记》记载，黄帝的后人有两大分支：一是黄帝→昌意+颛顼（舜、禹）；二是黄帝→玄嚣→嬌极→帝喾（尧、商、周）。在汉代，不仅尧、舜、禹、商、周为黄帝后裔，就连楚、越、匈奴也被《史记》纳入黄帝谱系。如“楚之先祖出自帝颛顼高阳，匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也，曰淳维”。以黄帝为始祖的姓氏谱系，固然有以血缘为纽带的色彩，但实质上属于文化内聚。汉高祖称帝前，曾公开祭拜黄帝。汉武帝“北巡朔方，勒兵十余万，还祭黄帝冢桥山”。在中华五千年文明史上，中华民族与黄帝总是精神相通、血脉相连的，对于黄帝的文化认同也成为中华儿女智慧和力量的重要源泉。
——摘编自李俊《炎黄文化与民族认同》等
材料三 1937年4月5日国共两党首次在同一地点、同一时间来祭拜黄帝。
| 国民党《祭黄帝陵文》 | 共产党《祭黄帝陵文》(毛泽东) |
| ……维我黄帝，受命于天；开国建极，临治黎元。始作制度，规矩百工；诸侯仰化，咸与宾从。置历纪时，造字纪事；宫室衣裳，文物大备。丑虏蚩尤，梗化作乱；爰诛不庭，华夷永判…… | ……懿维我祖，命世之英；涿鹿奋战，区宇以宁。……频年苦斗，备历险夷；匈奴未灭，何以家为。各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗。民主共和，改革内政；亿兆一心，战则必胜。还我河山，卫我国权…… |
(1)根据材料一、比较儒家和法家笔下黄帝形象的异同，结合春秋战国时期的思想状况，说明异同产生的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉代以来黄帝文化认同的特点。
(3)根据材料三、对比国共两党的祭文在形式和内容上的异同。结合所学知识，分析国共两党共同祭拜黄帝的作用。
材料一 《汉谟拉比法典》规定：“奴隶可以买卖。自由民捕获逃亡奴隶应归还其主人……自由民窃取神或宫廷之财产者应处死，而收受其赃物者亦处死刑。”同时，将奴隶视为奴隶主财产的一部分，侵犯了这部分财产权亦受法律的严惩。还规定：“自由民将宫廷之奴或婢，或穆什钦努之奴或婢，带出城门外者，应处死。”《十二铜表法》第八表第3条规定：“如用手或棒子打断自由人的头骨，应缴纳300阿司，如为奴隶，则为150阿司。”可见，奴隶在社会上不能与自由人平等，法律维护奴隶主利益，阶级属性也是昭然于世。
材料二 《十二铜表法》包括传唤、审理、执行、家长权、继承和监护、所有权和占有、土地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的补充和后五表的补充等。从遵循“习惯法”到创立一部新法律“成文法”，开创了罗马法制史上一个新的时代。它“不分贵族和平民，所有受害人依法受到同一的保护，所有加害人按法律受相同的制裁”，具有“平等性”；它在条文中明确“禁止无限制的自由报复”，以“仅在双方不能达成和解的情况下”对“同态复仇”加以限制，体现了对个人“生命权”的尊重和司法执法机制的灵活性和审慎性。
——摘编自刘招静《<十二铜表法>——罗马法的起点》
(1)据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》内容的相似性及其实质。(2)据材料二和所学知识，概括《十二铜表法》的主要内容并对其作出评价。
材料一 自秦朝以来，历代王朝都建立粮库，对粮荒和灾荒大都制定了救济和赈济政策。每次赈灾大都要经过报灾、勘灾、审户等很多手续环节，粮食运到了灾区后，按照户籍计口发票，灾民凭票领粮。……魏晋南北朝时期，城市中有许多专门出售粮食的市场，供应一些民众的口粮。……明清两朝，水稻更加发展，玉米、甘薯、土豆从国外引进，更加丰富了粮食品种。……许多帝王把发展农业解决粮食问题作为安邦定国的头等大事，每年春耕，都要亲自耕田一回，以示生产粮食对于国家的重要性。
——摘编自王中亚《农村·农业·农民》
材料二 改革开放以来，邓小平提出“首先解决农村问题”，十一届三中全会提出“为了适应发展农村信贷事业的需要，中国农业银行应当积极做好农村的信贷工作”，2017年《关于加快构建政策体系培育新型农业经营主体的意见》鼓励新型农业经营主体发展。1994年国家颁布《基本农田保护条例》。……袁隆平研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，2017年9月又宣布一项剔除水稻重金属镉的新成果。
——摘编自《中国粮食安全百年变化历程》
(1)根据材料一、概括中国古代保障粮食安全的措施。(2)根据材料二、结合所学，简要说明中国在粮食安全方面取得巨大成就的原因和意义，并指出我国20世纪90年代提出的关于粮食安全的方针。
三、论述题 添加题型下试题
材料：唐宋书学核心理论的嬗变
第一节 从“不朽盛事”到“乐心余事”——唐宋书法价值观的改变
第二节 从自然之“象”到我心之“意”——书法艺术表现主体的转移
第三节 从“书必有法”到“放笔一戏”——唐宋书学创作理论的巨变
第四节 从风神气骨到意、韵、趣——唐宋书学审美倾向的丰富
第五节 从“性情”到“道德”——唐宋书学批评理论的演进
——摘编自郑晓华《古典书学浅探》
请选择中华优秀传统文化的某一内容，参照材料中节标题的格式拟定一个标题，并运用具体史实加以论述。(要求：标题适切，史论结合，逻辑清晰，表述成文。)【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
试卷分析
试卷题型（共 20题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 北击匈奴、丝绸之路、西域管理 | 单题 |
| 2 | 0.4 | 隋唐的统一 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 洋务运动 | 单题 |
| 4 | 0.85 | 在应对风险挑战中推进各项事业 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 人类文明的产生 | 单题 |
| 6 | 0.4 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 亚洲民族民主运动的新高涨 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 人类发展面临的问题 | 单题 |
| 9 | 0.4 | 两汉至明清时期行政体制的演变 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 宋元至明清时期的法律与教化 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 现代社会保障制度的建立与发展 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 从食物采集到食物生产 | 单题 |
| 13 | 0.65 | 世界市场与商业贸易 | 单题 |
| 14 | 0.65 | 水陆交通的变迁 | 单题 |
| 15 | 0.65 | 欧洲文化的形成 | 单题 |
| 16 | 0.65 | 文化遗产:全人类共同的财富 | 单题 |
| 二、材料分析题 | |||
| 17 | 0.4 | 全国抗战的开始 三皇五帝、禅让制、邦国 孔子的主张、活动 墨家、法家的思想 | |
| 18 | 0.65 | 古巴比伦文明 古代罗马及罗马帝国 | |
| 19 | 0.65 | 现代食物的生产、 储备与食品安全 历代社会救济与优抚政策 | |
| 三、论述题 | |||
| 20 | 0.4 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | |
