1692年,牛顿给英国牧师本特利回信中说:“当我写作关于宇宙系统的著作时,就曾经特别注意到足以使深思熟虑的人们相信上帝的那些原理。当我发现我的著作对这个目的有用时,没有什么事情能比这更让我高兴的了。”材料表明
A.近代自然科学有利于思想解放 | B.牛顿力学未能冲击神学思想 |
C.上帝原理启发了近代科学研究 | D.科学研究与宗教可以相兼容 |
更新时间:2020-07-29 17:04:45
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【推荐1】1887年,美国物理学家利用光的干涉效应,试图探测地球相对于以太(想象中的连续介质)运动的速度,寻找以太绝对静止坐标系。尽管实验精确度很高,以后又做了多次实验,但实验结果仍与事实相悖。由此可以推知
A.绝对时空观值得被质疑 |
B.当时尚不具备实验条件 |
C.物理学出现了信任危机 |
D.理论与实践常出现脱节 |
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【推荐2】马文•佩里在《西方文明史》中提出:“此时的宇宙被描述成运动中的物质,受到充满宇宙的无形的力的控制,无论是地面还是天空,这些力可用数学方式表现出来。中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了,代之而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙,地球现在被看作其中的一颗行星。”材料中的“普遍法则”指的是
A.爱因斯坦的相对论 |
B.达尔文的进化论 |
C.牛顿的万有引力定律 |
D.普朗克的量子论 |
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【推荐1】“牛顿把伽利略‘地上的’物体的运动规律,与开普勒‘天上的’星球运动规律天才地统一起来。”由此可知,牛顿的“统一”
A.奠定了近代物理学的基础 | B.开启了科学研究的新方法 |
C.有利于诠释自然现象的奥秘 | D.否定了宗教上的神创学说 |
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【推荐2】据《科学传记词典》记载:“在1450—1650年之间出生的87%的欧洲科学家都受过大学教育,而且都在大学中拥有职位”。尤其是意大利,“不存在没有经过大学培养自学成才的科学家”。这说明大学教育( )
A.助推理性主义不断发展 | B.奠定近代科学兴起基础 |
C.彻底打破教会精神枷锁 | D.促进民众素质普遍提高 |
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