【推荐1】黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常聚集在粮仓里的粮食堆中、请你将《探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响》的实验过程填写完整。
(1)作出假设是：______。
(2)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只黄粉虫，观察黄粉虫的行为该实验的变量是______。除了该变量不同之外，其他条件诸如______（至少写一个）都应保持同。如果在铁盘两侧中央各放1只黄粉虫是否可以得出准确的结论？______，为什么？______。
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？______。从中得出的实验结论是______。
表达和交流。

【推荐2】BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中二氧化碳浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的碳酸氢钠和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的二氧化碳使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表：

试管编号	1	2	3	4	5	6	7
水草	无	有	有	有	有	有	有
距日光灯的距离（cm）	20	遮光*	100	80	60	40	20
50分钟后试管中溶液的颜色	浅绿色	X	浅黄色	黄绿色	浅绿色	浅蓝色	蓝色

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：
(1)3号到7号试管50分钟后的溶液颜色不同是因为其中的___________浓度从高到低。
(2)根据3号至7号试管中溶液颜色变化判断，其中水草的光合作用利用二氧化碳的量和呼吸作用产生二氧化碳的量基本相等的是___________号试管。
(3)3号至7号试管的变量是___________。
(4)2号试管中的水草应该只能进行___________作用，因此X应填的颜色是___________。

【推荐3】草履虫常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者探究“光照条件对草履虫数量的影响”，实验步骤及结果如下所示：
①向6只盛有200毫升培养液的烧杯中分别放入等量的草履虫，然后将6只烧杯随机分为两组（每组3只），一组放在光照下培养，另一组放在黑暗处培养。
②实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量。

请根据实验回答问题：
(1)实验中，除了变量外，其他条件应相同，这样做的目的是____________。
(2)为了减小实验误差，应计算每组3只烧杯中草履虫数量的______作为最终实验结果。
(3)分析实验数据，无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本____________。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以_______的方式进行生殖的结果。
(4)对图1、图2中实验数据进行对比分析，可以得出的结论是：草履虫在_______条件下繁殖较快。

【推荐1】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：______？
作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光影响鼠妇的分布）。
(2)制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿上，一侧盖上______的纸板，另一侧盖上______的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据取______值。
(4)从中得出的实验结论是______。
(5)可否将实验中鼠妇的数量改为1只？______。为什么？______。

【推荐2】蟑螂（如下图）俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。蟑螂会传播细菌，污染环境，传播疾病，所以被人类视为头号家庭害虫。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了下图示实验装置，探究“非生物因素对蟑螂分布的影响”。请回答下列问题：


(1)蟑螂按照生活环境来分，属于______生物；蟑螂污染环境，传播疾病，该事例说明了生物与环境之间的关系：______。
(2)该同学设计的上述三个实验装置中，装置1、2分别探究的是_____和_______对蟑螂分布的影响。
(3)装置3的设计被老师否认了，原因是该装置违背了对照实验设计中______的原则。在选择实验用蟑螂的数量时，不能太多也不能太少，原因是______。
(4)该同学将20只生活状态相同的蟑螂随机分为四组，每组5只，分别放置在装置1和装置2两侧的中央。静置2分钟后，每分钟观察并统计纸盒两侧的蟑螂数目，统计10次。依上述操作完成几次重复实验，重复实验的结果均显示装置1的黑纸板一侧和装置2的细湿土一侧的蟑螂多， 透明玻璃板一侧和细干土一侧的蟑螂少，由此可以得出的实验结论是____。
(5)根据第（4）小题的实验探究，请你提出学校厨房预防蟑螂的建议____。

【推荐3】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数。下表是全班八个小组实验结果：
   

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴暗处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

(1)探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是_____，在设计实验时，要提供明亮和阴暗两种环境，以便进行_______。
(2)对该实验合理假设是________。
(3)该实验在实施时要做到控制_____变量。
(4)统计并计算全班各组数据的_____，这样可以减小实验误差。
(5)当实验结果不符合假设时，应该怎么做（　　）

A．放弃实验，不再讨论此问题

B．修正实验结果以符合假设

C．重新提出假设，再进行实验

D．不再做此实验，直接提出结论

(6)实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_________。