【推荐1】周末，东东同学为寻找蚕宝宝的桑叶而大费周章。他向生物老师提出一个问题：家蚕爱吃桑叶不爱吃其他树叶，这是先天性行为吗？老师表扬东东的问题很有价值，并建议同学们针对这一问题开展实验探究。下图是同学们设计的实验装置。请据图分析回答：

(1)该实验的变量是________。
(2)实验用的家蚕最好选择________（填“孵化出一周”或“刚刚孵化出”）的幼虫。
(3)同学们对该实验作出的假设是家蚕爱吃桑叶是________。多次重复实验后发现，家蚕取食培养皿中的________叶圆片最多，于是他们得出了与假设一致的实验结论。
(4)东东通过查阅资料得知，家蚕的味觉受体基因与其食性有关。在正常饲养条件下，有些基因发生变异的蚕宝宝会出现“味盲”现象，除了爱吃桑叶以外，还吃苹果、梨、玉米、大豆、花生甚至面包等其他家蚕拒吃的“零食”。这一研究结果解释了“家蚕爱吃桑叶”这一行为是由________决定的。
(5)做完实验后，你认为同学们应怎样处理这些家蚕呢？________________。

【推荐2】某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：

装置	种子数	空气	水	温度	实验结果
A	30	充足	适量	2℃	0粒萌发
B	30	充足	适量	20℃	28粒萌发

请回答下列问题；
1．该实验要探究的问题 _____ ？
2．请为该小组作出相应的假设 _____。
3．在这一实验中，变量是 _____。
4．该实验中，设置B装置的目的是 _____作用。
5．该实验结论：种子萌发需要 _____ 。

【推荐3】生物小组的同学利用天竺葵为实验材料进行光合作用实验，用碘液染色后，在叶片上看到了蓝色的“力”字（如图所示），请根据实验结果回答下列问题：

(1)该实验正确的操作步骤是③②④①，根据实验结果，你认为在步骤②中同学们对叶片的处 理方式是______，再对经过处理的天竺葵进行光线照射几小时。
(2)为了便于观察滴加碘液后叶片的颜色变化，在步骤④中用______除去叶绿素，叶绿素被 去除后，叶片变成______色。
(3)滴加碘液后，在叶片上看到了蓝色的“力”字，而叶片的其他区域没有变成蓝色，实验结果说明______。
(4)兴趣小组的同学想进一步通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”，应选择的装置组合是______（已知氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊）。

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐1】学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将30条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验，根据材料回答下列问题：

	溶氧量	培养环境	呼吸频率（次/分钟•条）
			第1次统计	第2次统计	第3次统计
甲	4mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自来水	57	59	61

       

(1)金鱼的呼吸器官是__________，感知水流方向和速度的器官是__________。
(2)根据实验原则，表中甲组的金鱼数量是__________条。
(3)每组实验进行3次统计的目的是__________。
(4)将表格处理后可得到图，图中X的数值为__________。

【推荐2】.某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：
①取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，分别是 20℃、 常温 25℃、30℃，并保持恒定。②将 3 条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后，开始记录鲫鱼在 1 分钟内的鳃盖运动次数（即呼吸频率）；稍停片刻，重复记录两次。结果如下表：

组别	水温	每分钟鳃盖运动次数（次）
		第一次	第二次	第三次	平均值
甲	20℃	52	45	47	48
乙	常温25℃	112	110	109	110
丙	30℃	187	185	183	185

请回答：
(1)该学习小组探究的的问题是：_________________________________？
(2)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成_________实验。
(3)实验时除_____不同外，其它条件必须相同，目的是________________。
(4)实验中用了多只鲫鱼不是用 1 只的原因是：__________________。
(5)分析实验数据，可以得出的结论是：__________________。

【推荐3】现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时利用的是否是溶解在水中的氧气。
（1）提出问题：____________________________？
（2）作出假设：_____________________________。
（3）设计探究方案：①取两个相同的金鱼缸编号为甲、乙，分别向其中加入等量的______和_______。②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的表现。
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼会大口吞水，运动缓慢，并最终死亡；而乙中的小鲤鱼无异常表现。
（5）实验结论：___________________________________。