【推荐1】小辉同学长期以来的早餐搭配：一碗稀饭、一根油条和少量泡菜。回答下列问题：

(1)小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的 _____和维生素等营养素，长期如此，容易导致营养不良，建议他增加进食_____和少量蔬菜、水果等。
(2)营养成分消化吸收的主要场所是 _____。
(3)新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的维生素C，可预防 _____。（填疾病的名称）
(4)小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显。
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？
【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
【实验步骤】 ①如图，向两支洁净试管中各加入2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙两组； ②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振荡摇匀； ③一段时间后观察两支试管现象．
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设 _____；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设 _____。（填“成立”或“不成立”）
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成 _____关系，为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2ml相同浓度的 _____和1ml蒸馏水，振荡摇匀。

【推荐2】探究食物中的营养物质
小华在一次家庭聚餐中对一种不认识的固体食物产生了兴趣，妈妈告诉小华这是一种油脂含量极少的食物，他想进一步了解这种食物的主要成分是淀粉还是蛋白质，就把它带到学校，与同学在实验室进行了探究，其实验方案和结果如下表所示：

试管编号	食物小块	淀粉酶溶液	蛋白酶溶液	振荡摇匀	37℃恒温	食物小块的变化
1	0.1克	4毫升	0毫升	是	30分钟	无明显变化
2	x克	0毫升	4毫升	是	30分钟	明显变小

（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉）
(1)该实验的变量是___________。
(2)你认为2号试管中食物小块的重量x应为___________克。
(3)小华向两个试管中加入的两种消化酶的量相等，这样做是为了___________。
(4)将以上实验重复两次，实验结果基本相同，可初步判断小华所研究食物的主要营养成分是___________。
(5)该成分在消化系统中被初步分解的部位是___________，在胃液、胰液和___________的作用下最终分解成氨基酸。

【推荐3】某兴趣小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：
实验材料：山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；
实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。

组别	小鼠类型	处理方式
A	糖尿病大鼠	灌服生理盐水
B	糖尿病大鼠	灌服山药多糖
C	糖尿病大鼠	灌服降糖药物

(1)实验中设置A组的目的是________。本实验是变量是：___________________。兴趣小组重复多次实验并取平均值目的是____________________。
(2)实验中为了控制单一变量，A组的糖尿病大鼠数量应该为__________只。
(3)根据图表信息，实验中A组与B组对照，所探究的问题是：___________________________________________________；
(4)淀粉最初在口腔内被消化成___________________。某人没有摄入过量的糖类，但在尿液中检测出葡萄糖，分析原因，可能是____________________________________。

【推荐1】实验探究
生物小组的同学为了探究种子的萌发进行了如下实验：挑选100粒饱满、大小相近的大豆种子，将5个罐头瓶放倒，在每个罐头瓶下部放两张餐巾纸，在餐巾纸上方各放20粒大豆种子，分五组进行如图处理。请根据实验现象分析并回答下列问题：

(1)图示的探究活动可以构成________组对照实验。结合观察的实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有__________、___________、___________。
(2)挑选粒大饱满的种子的目的是为种子萌发提供更多的___________；过一段时间后，种子能萌发的是________瓶。
(3)哪组对照可以用来探究“充足的空气是否是种子萌发的外界条件？” _______________。
(4)请根据甲、乙、丙、丁四组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议： _________（答一点）。
(5)一段时间后，小毅同学拔掉乙、戊两瓶的塞子，分别放入燃烧的细木条，观察到的现象是_____瓶中细木条立即熄灭，____________瓶中细木条继续燃烧。

【推荐2】春种一粒粟，秋收万颗子。某生物兴趣小组的同学对植物种子萌发所需的外界条件特别感兴趣，于是他们分工合作，以大豆种子为材料进行了“探究外界环境条件对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题：

培养皿编号	种子数量(粒)	种子所处的环境条件(其他条件均适宜)	种子萌发数量(粒)
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃	0
4	30	水淹没种子，25℃	0

(1)选择编号 1 和编号 3 两个培养皿中的种子作为一组对照实验时，实验变量为______，根据实验结果可得出种子的萌发需要______。
(2)如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_____和编号2 培养皿中的种子做对照实验。
(3)在大豆种子中，____是新植物体的幼体，它是由图甲中的①②④⑤构成的。
(4)大豆种子在萌发过程中所需要的营养物质主要来自于图甲中的［⑤］____ 。
(5)种子萌发时最先突破种皮的是胚根，其将来发育成植物的根。根尖的结构中吸收水和无机盐的主要部位是____，所吸收的水和无机盐依次通过根、茎、叶内的______（选填 “导管”或“筛管”）运输到植物体各处。

【推荐3】生物小组的同学为了探究种子的萌发进行了如下实验：挑选100粒饱满、大小相近的黄豆种子，将5个罐头瓶放倒，在每个罐头瓶里放两张餐巾纸，在餐巾纸上各放20粒黄豆种子，分五组进行如图处理。请分析下列问题：

(1)将五组装置放在氧气充足的黑暗环境下，一段时间后，______瓶中的种子萌发率最高。种子萌发时，______首先突破种皮发育成根。
(2)若想探究温度是否是种子萌发的外界条件，可选______瓶和______瓶进行实验。
(3)若想探究水是否是种子萌发的外界条件，能选甲瓶和丁瓶进行实验吗？______。
(4)一段时间后，将乙瓶和戊瓶中的气体通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是______瓶。
(5)种子中的______是新植株的幼体，此结构中的______能为黄豆种子萌发提供营养。