数据显示,中国糖尿病患者人数高达1.3亿,糖尿病已成为中国慢性肾病(CKD)的首要因素,约20%-40%的糖尿病患者合并慢性肾病,合并症患者的心肾事件风险显著增加,预期寿命显著降低,且近10年发病人数快速增长,成为严重影响中国国民健康的公共问题之一。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;
乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出过滤效率是多次检测后所得数据的平均值,其目的结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是:________________ 。
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是____________ 。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是______________________________
(4)假如按照上述方案进行实验,最终很有可能仅在____________ 鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此验证了假设。胰岛素实质是一种____________ ,口服后会在人体的____________ 最终被____________ 。
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出并提出建议__________________________ 。
(6)对正常人来说,饱食状态与饥饿状态相比较,血液中胰岛素的含量____________ 。
(7)糖尿病患者会表现出典型的“三多一少”症状,“三多”指________ 、________ 、________ 、“一少”指________ 。
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;
乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出过滤效率是多次检测后所得数据的平均值,其目的结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是:
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
(4)假如按照上述方案进行实验,最终很有可能仅在
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出并提出建议
(6)对正常人来说,饱食状态与饥饿状态相比较,血液中胰岛素的含量
(7)糖尿病患者会表现出典型的“三多一少”症状,“三多”指
更新时间:2022-11-27 10:54:21
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【推荐1】将馒头放入口中,慢慢咀嚼,你就会感觉到甜味,馒头的主要营养成分是淀粉,淀粉本身没有甜味,为探究馒头在口腔中的变化,某兴趣小组设计了如下实验方案,请分析并回答问题。
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验的变量是_________ 。预测实验现象,会变蓝的是_________ 号试管。通过该组实验,得出的实验结论是_________ 。
(2)分析1号试管和3号试管,探究馒头变甜是否和牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关,表中有一处错误,请改正___________________________ 。
(3)某兴趣小组想探究其他因素对唾液淀粉酶的消化有没有影响,补加了4号试管,请根据所学知识判断,4号试管的物质还应该有_________ ,能与之形成对照实验的是_________ 号试管,预测4号试管的实验现象,你得出的实验结论是__________________ 。
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 温度环境 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 是 | 37℃,10分钟 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水,2滴碘液 | 是 | 37℃,10分钟 |
3 | 碎屑 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 否 | 37℃,10分钟 |
4 | 碎屑 | _________,2滴碘液 | 是 | 0℃,10分钟 |
(2)分析1号试管和3号试管,探究馒头变甜是否和牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关,表中有一处错误,请改正
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【推荐2】很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”“大家不要再吃小龙虾”的帖子.请据所学知识回答有关问题:
(1)小龙虾外形如图1所示,由此判断,它在分类上属于_______ 动物,判断依据是体表有外骨骼,身体和附肢都分节.
(2)网上传言小龙虾爱吃腐烂性食物,针对这个问题,某中学“未来生物学家”活动小组同学作了探究:
①提出问题:______________________________ ?
②作出假设
③制定计划(略)
④设计实验并实施(如图2).
在Y型的迷宫A侧放了新鲜鱼块,B侧放了腐败鱼块,经过几百次观察,发觉小龙虾99%取食新鲜鱼块.”
⑤分析实验结果,并得出结论:_______________________
(3)在此实验中,观察次数为什么要几百次?______________________
(4)动物的体表都有保护身体的结构,例如小龙虾的壳(外骨骼),河蚌的贝壳等身体结构,从生物与环境的关系分析属于:________ (A、生物影响环境,B、生物适应环境,C、环境影响生物)
(1)小龙虾外形如图1所示,由此判断,它在分类上属于
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①提出问题:
②作出假设
③制定计划(略)
④设计实验并实施(如图2).
在Y型的迷宫A侧放了新鲜鱼块,B侧放了腐败鱼块,经过几百次观察,发觉小龙虾99%取食新鲜鱼块.”
⑤分析实验结果,并得出结论:
(3)在此实验中,观察次数为什么要几百次?
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【推荐3】某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)
(1)甲和乙作为一组对昭实验,所探究的问题是_________________________________ ?
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是_________________________________________ 。
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明_______ 是光合作用的产物;丙由于缺少__________ ,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。
(4)图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中,二氧化碳浓度变化情况与图相符的是___________ 。
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【推荐1】生长激素能促进生长发有。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,那口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过程,请分析回答:
(1)人体分泌生长激素的内分泌腺是______ 。
(2)表中1号组和3号组形成一组对照实验,变量是______ 。
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的______ 值。如果第3组的数值最大,而第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是______ 。
(4)生长激素是一种蛋白质,如果口服,最终会在消化道的______ 内被分解成______ 而失效。
组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
1 | 15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠体长和体重 |
2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(1)人体分泌生长激素的内分泌腺是
(2)表中1号组和3号组形成一组对照实验,变量是
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的
(4)生长激素是一种蛋白质,如果口服,最终会在消化道的
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【推荐2】根据下图的实验和人体消化系统模式图,回答有关问题。
(1)图(一)的实验装置主要用来进行骨的煅烧,待灼烧一段时间后,骨变为灰白色,敲打时很容易碎裂成粉末,是因为骨中有___________ (选填“无机物”或“有机物”)使骨脆硬。
(2)图(二)的实验装置主要用来进行骨的脱钙,将骨放入酸中,会有气泡出现,待浸泡15min后,则发现骨竟然可以打结,这说明骨的成分中含有某种物质使骨___________ 。
(3)经过进一步的研究发现骨中的有机物主要是___________ ,该物质在如图消化系统中的[ ]___________ 被初步消化([ ]中填数字)。
(1)图(一)的实验装置主要用来进行骨的煅烧,待灼烧一段时间后,骨变为灰白色,敲打时很容易碎裂成粉末,是因为骨中有
(2)图(二)的实验装置主要用来进行骨的脱钙,将骨放入酸中,会有气泡出现,待浸泡15min后,则发现骨竟然可以打结,这说明骨的成分中含有某种物质使骨
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【推荐1】目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
(1)在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是_______ 。
(2)a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是________ 。
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_______ 。
(4)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_______ 。
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
(1)在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是
(2)a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是
(4)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该
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【推荐2】某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组。
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同。
③记录蝌蚪生长发育的情况。
实验结果如下表:
(1)设计可知,本实验探究的问题是:______ ?
(2)A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是______ 。
(3)小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的。请你帮助他们完成以下实验方案设计。再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与______ 组相同(填“A”或“B”)。
(4)实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是______ (填序号)。
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤自来水⑥洁净的河水
(5)某地的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高。因此可以推断出该地区的婴幼儿患______ 的可能性较大。
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组。
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同。
③记录蝌蚪生长发育的情况。
实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(天) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)设计可知,本实验探究的问题是:
(2)A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是
(3)小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的。请你帮助他们完成以下实验方案设计。再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与
(4)实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤自来水⑥洁净的河水
(5)某地的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高。因此可以推断出该地区的婴幼儿患
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真题
名校
【推荐3】随着“双减”政策的落实,广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响?某科研团队以小鼠为实验对象,建立模拟人类睡眠不足状态的模型,并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)在限制睡眠时长的实验中,A组和B组是一组对照实验,其变量是______ 。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是减小______ 。
(3)分析上图可知,随着每组小鼠走迷宫次数的增多,小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______ ,说明小鼠走迷宫的行为是一种______ 行为。
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,你认为该科研团队可以得出的结论是______ 。
(5)本实验对你有怎样的启示?______ (写出一条即可)。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)在限制睡眠时长的实验中,A组和B组是一组对照实验,其变量是
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是减小
(3)分析上图可知,随着每组小鼠走迷宫次数的增多,小鼠走出迷宫的平均时间逐渐
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,你认为该科研团队可以得出的结论是
(5)本实验对你有怎样的启示?
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