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题型:实验探究题 难度:0.4 引用次数:161 题号:17733533
馒头中含有淀粉,是中国特色传统面食之一,当我们咀嚼馒头时,会觉得越嚼越甜。生物兴趣小组同学通过查阅资料发现咀嚼时会增加唾液的分泌,而唾液中含有唾液淀粉酶。对此提出问题:唾液淀粉酶是否能使无甜味的淀粉发生变化?
(1)据此作出的假设是:_____________________________________________________
(2)同学们设计了一个实验来检验这个假设,实验设计如图所示,请结合生物学知识回答以下问题:

①步骤1的试管中滴入2~3滴碘液后显蓝色,这么做的目的是_______________________
②补全步骤2中的内容:1组中滴加_________________,设置1组的目的是____________
③步骤4中,滴加碘液后显蓝色的是__________号和__________号试管,原因__________________
(3)通过此次探究活动,同学们可得出的结论是_______________________

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【推荐1】为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,小明同学在课外做了如下实验:取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量凉开水;取适量淘洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;将冷却后的糯米等分成两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2~3天。据此,请分析回答:
(1)小明的实验中有_______组对照实验,变量为酒曲的一组是_______
(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是_______
(3)在酿酒过程中,酵母菌起到了利用有机物_______产生酒精作用。
2024-01-14更新 | 10次组卷
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名校
【推荐2】近年来,某市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地,导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率,设计了如下探究实验:
①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布,将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中。
②向A培养皿中倒入适量的清水,向B培养皿中倒入     
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养,每天观察一次,连续观察7天,记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率:A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%,B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%。
根据实验,回答下列问题:
(1)该实验假设是:___________________________________________
(2)该实验的变量是___________。步骤②中,应向B培养皿中倒入___________
(3)实验用200粒种子,而不用1粒,是为了减少实验的_____________________
(4)小明将该实验重复做了多次,其目的是_________________________________
(5)根据实验现象,实验结论是___________________________________________
(6)根据实验给造纸厂提出一条治理建议:_________________________________
2020-11-30更新 | 102次组卷
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【推荐3】探究植物的光合作用
某生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一问题时,开展了如下实验:
①将同一品种,大小、生长状况等均相似的两株植物分别放入两个相同的玻璃罩中,甲装置中同时放一小烧杯(50毫升)氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),乙装置中同时放一小烧杯(50毫升)清水,再用凡士林将玻璃板和玻璃罩之间密封(如下图);

②将两实验装置同时放在黑暗处24小时;
③将两实验装置同时移到阳光下照射6小时;
④从两装置内的植株上各选取一片大小相近的叶片,做不同标记,后进行酒精脱色;
⑤漂洗叶片后滴加碘液,稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。
请你根据以上实验步骤,回答下列问题:
(1)步骤②的目的是______。此步骤主要利用了植物的______作用。
(2)步骤④正确的装置应该是下图中的______。脱色后叶片应呈______色。

(3)该实验的变量是______。为保证对照实验中只有一个变量,该兴趣小组是怎样做的?例如:______等。
(4)你预期实验结果是:滴加碘液后,甲、乙两装置中,______装置中叶片的颜色变蓝。由此可得出的实验结论是______同时也说明淀粉是光合作用的产物。
(5)为了进一步提高实验结果的可靠性,你建议同学们______
2022-01-16更新 | 145次组卷
共计 平均难度:一般