探究某种食物中所含能量的多少,可以用燃烧食物放出热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热量。生物兴趣小组的同学利用下图的装置探究了“花生仁和核桃仁哪个含能量多”。
实验结果如下表:
请根据实验,结合所学知识回答下列问题:
(1)该实验的唯一变量是__________ 。
(2)根据实验数据表格分析,两种食物中,含能量较多的是__________ 。
(3)在该实验中,测量的数值__________ (填“高于”或“等于”或“低于”)实际值,原因可能是:____________________ (写出一点即可)。
(4)这个探究实验只做一次,结果__________ (填“可靠”或“不可靠”),为了提高实验结果的准确度,减小实验误差,需设置平行重复实验,取实验数据的__________ 值。
(5)实验中,锥形瓶外面套易拉罐的目的是__________ 。
实验结果如下表:
食物名称 | 花生仁 | 核桃仁 |
质量(克) | 1 | 1 |
水(毫升) | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 33 | 38 |
(1)该实验的唯一变量是
(2)根据实验数据表格分析,两种食物中,含能量较多的是
(3)在该实验中,测量的数值
(4)这个探究实验只做一次,结果
(5)实验中,锥形瓶外面套易拉罐的目的是
更新时间:2023-04-04 17:40:30
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【知识点】 测定某种食物中的能量解读
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【推荐1】某小组利用下图所示装置测定不同种子中所含的能量,结果如下表所示。请分析回答问题:
(1)在该实验中,可利用____________ 间接比较种子所含能量的大小。
(2)为了保证变量唯一,表中①应该为____________ 。
(3)从实验结果可以看出,四种食物中,所含能量最多的是____________ 。
(4)由于燃烧过程中会散失部分热量,因此实验测得种子所含的能量往往____________ (填“大于”“等于”或“小于”)种子实际所含的能量。
(5)为了减少实验过程中热量的散失,应对实验装置做何改进?________________________ (写出一条即可)。
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量/g | 20 | 20 | 20 | ① |
水/mL | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升值/C | 2.2 | 1.4 | 3.1 | 1.3 |
(1)在该实验中,可利用
(2)为了保证变量唯一,表中①应该为
(3)从实验结果可以看出,四种食物中,所含能量最多的是
(4)由于燃烧过程中会散失部分热量,因此实验测得种子所含的能量往往
(5)为了减少实验过程中热量的散失,应对实验装置做何改进?
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【推荐2】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表,请据表回答问题:
(1)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最少的是______ 。最多的是______ 。
(2)食物中能够燃烧的物质是______ ,燃烧后留下的灰烬是______ 。
(3)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置______ 。
(4)实验中,①应该为______ g,因为______ 。
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量/g | 10 | 10 | 10 | ① |
水/mL | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升/℃ | 1.1 | 0.7 | 1.5 | 0.65 |
(2)食物中能够燃烧的物质是
(3)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置
(4)实验中,①应该为
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【推荐3】小华在鉴定食物中含有的能量时,用易拉罐在锥形瓶外做了个罩,具体做法如图。请思考:
(1)小华在锥形瓶中装了50ml的水,在这粒花生燃烧后,锥形瓶中的水温会上升,原因是花生中的_____ 通过燃烧被释放了出来。
(2)在这个实验中,易拉罐的作用是____________________ 。
(3)如果我们食用花生,将从中获得_________ 和_________ 。
(4)想测一下一粒花生和一块核桃仁哪个能量多,用上述方法实验后,比较两次测得的水温,实验结果不准确,原因是____________________ 。
(1)小华在锥形瓶中装了50ml的水,在这粒花生燃烧后,锥形瓶中的水温会上升,原因是花生中的
(2)在这个实验中,易拉罐的作用是
(3)如果我们食用花生,将从中获得
(4)想测一下一粒花生和一块核桃仁哪个能量多,用上述方法实验后,比较两次测得的水温,实验结果不准确,原因是
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