【推荐1】某生物兴趣小组为探究“食物在口腔内的变化”，设计了如下实验装置：

（1）取唾液：用凉开水将口腔漱干净，再在口内含一块__________。约_____分钟后取出，将其中的唾液挤压到小烧杯中。
（2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择______号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实验的变量是______；若要探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用则应选择______号试管置于烧杯中。
（3）水浴后向试管内滴加碘液，①号试管的实验现象是______（变蓝或不变蓝）。
（4）该实验得出的结论是馒头的变甜与__________，以及___________都有关系。

【推荐2】植物能进行蒸腾作用。那么，蒸腾作用的主要器官是什么呢?如图是探究植物蒸腾作用的实验装置图示。实验装置（二）是在实验装置（一）基础上改进后形成的，请分析图示回答下列问题：

（1）实验装置（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过________进行的吗?
（2）实验装置（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢与________有关吗?
（3）预测实验装置（二）的实验结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：由多到少依次是________。
（4）通过实验装置（二）的实验，可以得出的结论是：________。
（5）对比实验装置（二），实验装置（一）在开展对“蒸腾作用的主要器官是什么?”的实验的探究中，在实验材料的选择方面有一处不科学的失误，你认为必须改进的措施是________。（能说出一点即可）

【推荐3】鸡卵的结构与孵化：
鸡蛋是我们日常生活中常见食物，能为人体提供重要的动物性蛋白质。如图图一是鸡卵结构示意图，图二是阳阳同学根据自己在实验中的观察结果绘制的示意图。请你根据“观察鸡蛋结构”的实验和相关知识

(1)在观察鸡卵结构时，手握鸡卵，用镊子小心地将鸡蛋的 _____端打破，再剥去部分硬质的卵壳，撕破外卵壳膜，如图一所示，这是[   ]_______，该结构与图一①上数量众多的 ________共同保障胚胎与外界进行气体交换。然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿。可以观察到黄色球体由一层薄膜包裹着，其中占绝大部分体积的是 _______，它的作用是 ________________。
(2)同学们在相互交流自己绘制的鸡卵结构示意图时，同桌同学说阳阳绘制的示意图（图二）有两处错误①_________________；②_______________。
(3)为了证明鸡卵壳上与气体交换相关的结构与鸡卵内胚胎的发育密切相关，同学们设计了如下实验：

组别	鸡卵数	鸡蛋处理方式	孵化条件
1	5	先用酒精擦拭卵壳，再用蒸馏水均匀涂抹并晾1分钟	温度、通风适宜，定期翻蛋
2	5	先用酒精擦拭卵壳，再用凡士林均匀涂抹并晾1分钟
3	5	先用酒精擦拭卵壳，再用保鲜膜紧密包裹

在实验中，先用酒精擦拭卵壳的目的是__________。你认为最可能孵出小鸡的是 _____组，你判断的理由是___________。
(4)该实验可以用超市买回的食用商品鸡蛋进行实验吗？_______，你的理由是__________________。

【推荐1】实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据所学知识，回答下列问题。
（一）某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结构如下，请你依据所学知识分别下列实验。

（1）该小组的实验步骤存在的问题，正确的实验顺序应该是_____。
（2）请开动脑筋，进一步完善该小组的实验，还应设立_____组对照实验，还应该改进的地方是_____。
（二）实验小组的同学观察了离体的猪的心脏，并绘制了心脏的基本结构，请回答。

（3）当心脏处于右心房舒张，右心室收缩的状态时，图中的瓣膜⑤⑥分别处于_____的状态。
（4）若静脉注射药物治疗肺炎，则药物通过心脏各腔的途径依次是_____（用字母和箭头表示）
（三）图一中①②③④为人体的呼吸过程，A、B、C、D、E、F为血管。H、1为呼吸过程中参与的有关结构，a、b代表两种气体，I、Ⅱ分别代血液循环的两个部分。图二是肾单位的结构，请据图回答问题。

（5）图一中气体b依次穿过_____的细胞进入血液。
（6）在图二中，从⑥流出的血液与③中的血液相比，明显减少的物质是_____。

【推荐2】小敏探究唾液对淀粉的消化作用，她提出的问题：馒头在口腔中为什么会变甜？制定实施计划：小敏同学进行了三种处理： 

Ⅰ．将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌； 
Ⅱ．将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌； 
Ⅲ．将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。 
（1）根据提出的问题，小敏应选择________形成对照实验，变量是_________。 
（2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，_________形成对照实验。
（3）若将3支试管都放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现 ________号试管不变蓝．这是因为________________________________________。
（4）如图曲线表示唾液中唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度，请判断唾液淀粉酶属于哪类物质_______。（A．淀粉   B．脂肪   C．蛋白质）

【推荐3】"Happy birthday to you……”甜美的蛋糕，散发着诱人的麦香；摇曳的蜡烛，昭示着青春的活力。深吸一口气，用力吹灭蜡烛，许下美好的心愿-------十四岁的你已成为法律上“相对负刑事责任人”。

(1)面粉的主要成分是淀粉，口腔内的唾液对淀粉是否有消化作用呢?兴趣小组的同学为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计了如下实验(图10)：按图示的方法处理后，将2支试管同时放入37°C的温水中10分钟。然后，取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀。请预测2支试管中出现的现象：1号_____________，2号_____________。
(2)蛋糕中的淀粉在消化道中最终分解为葡萄糖后被小肠吸收，经血液循环首先进入心脏的_________________ 。
(3)吹蜡烛时，肺内气体排出体外，肺内气压变化的趋势是____________________________ 。
(4)“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯抢劫、贩卖毒品、投毒……应当负刑事责任。”(《中华人民共和国刑法》第十七条)毒品是全人类面对的共同公害，吸食毒品对人体健康具有很大的危害。下列关于吸毒危害的描述中，正确的是(      )(多选)
A.毒品损害人体多种系统的功能，降低人体免疫力
B.吸食少量毒品缓解疲劳，偶尔尝试无妨大碍
C.吸毒能使人极度兴奋或产生错觉，易造成行为失控
D.吸毒会使青少年正在发育的身体遭受永久性的损害
E.吸毒者常共用注射器，容易感染艾滋病等传染病

【推荐1】现代人们面临的许多健康问题很大程度与生活方式相关。如果人体摄入的热量物质过多而消耗的过少，可能引起超重或肥胖。保持健康的生活方式，对增进人体健康至关重要。请分析回答：
(1)食物中大分子的营养物质需要经过______才能进入人体循环系统并运输到组织细胞，参与各项生命活动。人体分解有机物释放能量的生理过程和主要场所分别是______。如果摄入的物质含有的热量大大超过了人体对热量的需要，剩余的部分主要以______的形式在皮下等部位储存，可能造成超重或肥胖。
(2)目前用于治疗肥胖症的多数药物是作用于大脑抑制食欲，有一定的副作用。某科研团队研究出一种Y制剂，在不影响中枢神经系统的情况下减少体重增加，这可能是一种治疗肥胖症的新方法。科研人员利用小鼠进行了如下实验：将30只生长状况相同处于生长发育期的小鼠随机均分为3组（每组10只），然后进行实验（如表所示），连续进行7周后，根据每周称重得到的数据，绘制曲线如图所示。

组别	处理方式（饲喂等量不同食物
1	常规饮食
2	高脂饮食
3	高脂饮食+Y制剂

   ①实验中，科研人员保证每组小鼠的生活环境、生活状态等完全相同，这样做的目的是保证对照实验______。
②每组选用10只小鼠而不是1只小鼠的目的是_______。
③分析曲线图，第1、2组实验结果说明：七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠______；
第2、3组实验结果说明：七周内高脂饮食的小鼠比高脂饮食并服用Y制剂的小鼠_______。
④根据上述实验可以推断：如果较长时间高脂饮食，即使服用具有减肥效果的Y制剂也可能造成肥胖。作为正处于生长发育期的青少年，要保持健康体重，应该养成健康的生活方式，做到_______，使热量输入和输出保持平衡。

【推荐2】某兴趣小组做了下列探究活动以验证胃液的消化作用。请根据活动回答问题。
实验材料：A.淀粉糊，B.蛋清制成的蛋花液，C.花生油
实验仪器：试管烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水碘液等
实验设计：
胃液的采集。
(1)实验材料的选择和制备：根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择___（选填“A”“B”或“C”），原因是___，并各取2毫升分别装在甲、乙两个试管中。

试管	甲	乙	丙
实验材料	2毫升	2毫升	③
对照实验	①	②	④
水浴温度	37℃

(2)验证胃液的消化：
在甲试管对应的①加入2毫升___，乙试管对应的②加入2毫升___。
实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化，乙试管中物质不变化。此结果说明外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有消化作用。
(3)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸，可以在上述实验中再加试管内，试管丙内分别在③和④应加入___和___。

【推荐3】小明是一名初三学生，年纪轻轻的他就患上了单纯性肥胖（主要由遗传因素及营养过剩引起）。为了自己的健康和提高体考成绩，他开始探究自己肥胖的具体原因，以帮助自己减肥。在生物老师的指导下，小明对自己做了如下调查：
①生活方面：爱吃“面包”、“回锅肉”等高淀粉和高脂肪的食物；爱喝有甜味的碳酸型饮料：每次都要吃饱喝足才好受；不爱运动爱睡觉。
②家族方面：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、爸妈的兄弟姐妹都比较瘦。
请根据以上文字，结合【图甲】人体三大营养物质（淀粉、脂肪、蛋白质）在消化道中的变化曲线图和【图乙】人体消化、呼吸、循环和泌尿系统关系示意图，回答下列问题：

（1）小明爱吃的面包中的主要营养物质被消化的过程是图甲中的曲线[___]。
（2）每当小明摄入大量高淀粉食物后，在图乙中的消化道内，淀粉被彻底消化后的产物将通过过程[B]_____进入血液，在____素的作用下，该产物会被组织细胞吸收利用，并在肝脏和肌肉内转变为糖原，如果还有多余的，就会在细胞内转变成脂肪储存在皮下等处，从而使小明在不吃脂肪的情况下也能长胖，倘若该产物在血液中的浓度超过了C器官中肾小管的_____作用的限度时，小明就会出现尿糖现象。
（3）小明因误食被细菌污染的食品而患肠炎，需输液治疗，药物到达小肠，_____次通过心脏。
（4）根据小明的自我调查，可以推测引起小明单纯性肥胖的具体原因是_____因此，小明决定在日常饮食中减少脂肪摄入、控制淀粉等糖类摄入，不喝碳酸饮料，积极参与体育锻炼，保证每天的能量消耗。其中，参与小腿肌细胞分解物质释放能量的气体a从A处到达血液内至少需穿过____层细胞膜。