【推荐1】近年来，儿童血铅超标事件不断发生。世界卫生组织提示：估计全球每年有60万例儿童新发智障病例因接触铅行为而引起。铅污染主要是由汽车尾气，工业废水引起的。为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如下图所示。（注：醋酸铅是一种含铅化合物）

	注射剂	剂量	注射方法	检测方法
甲	？	1kg体重注射10mg	每3天皮下 注射1次	每10天检测1 次血红蛋白含量
乙	含2%醋酸铅的3%葡萄糖溶液
丙	含4%醋酸铅的3%葡萄糖溶液

请你回答：
(1)若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅。那么，甲组应该注射的是______溶液。你对该实验作出的假设是：______。选取的小白鼠的大小和健康状况相近，这样设计的目的是______。
(2)根据下图，得出该实验的结论是：①由甲和乙曲线可知，铅______（会，不会）影响小白鼠体内血红蛋白含量。②乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量______。
   
(3)除了铅污染这种重金属污染以外，其他环境污染也会对包括人类在内的生物造成危害。如人为的向大气中排放大量酸性物质会引起酸雨，酸雨会使水源酸化，造成水生生物死亡，影响饮用，威胁人们的健康。我们应该采取什么措施来控制酸雨的形成呢？______。

【推荐2】某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图一所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题：

(1)取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的_______溶解于酒精里。
(2)脱色并清洗后，滴加碘液以检验是否有_____生成，制造此物质的过程主要集中在叶片的叶肉细胞。
(3)图一中的三个装置可以形成______组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是________。
(4)若要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应选择图一中的_________号装置，并将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水。

【推荐3】某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”。于是，设计了如下实验方案：
①取3个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙；
②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙2个鱼缸中；
③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为3份（各100枚），同时放入3个鱼缸中；
④将3个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和记录。
试分析回答下列问题。
(1)写出青蛙一生的发育过程 ______（用箭头表示）。
(2)雌雄蛙抱对后分别产下的卵细胞和精子在_______完成受精作用，这种受精方式属于__________________。
(3)该同学的实验方案中，作为对照组的是哪一个鱼缸？______。
(4)如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化率”，则预期的实验现象应该是 ______。
(5)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是_________（填序号）。
①适宜的温度        ②低温       ③玻璃缸敞口       ④玻璃缸密闭       ⑤纯净水       ⑥未被污染的河水
(6)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是_________的。
(7)如果把丙缸中发育成的幼蛙均分成A、B两组，然后在A组的皮肤表面涂上油脂后放在潮湿的草丛中，B组直接放在潮湿的草丛中，则 ______组的幼蛙可能会死亡，原因是______。

【推荐1】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为了探究这一问题，实验小组设计了如下实验方案：

步骤	甲组	乙组
A	将性别、大小相同，生理状况相似的两只小鼠的胰岛破坏。
B	给其中一只小鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量胰岛素。	_______
C	重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。

请根据实验方案回答问题：
（1）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是____。
（2）完成乙组B步骤的内容____。
（3）该实验方案在设计上存在一处缺陷，请指出____。
（4）假如按照修改后的方案进行实验，请预测实验结果和结论。____。
（5）对于糖尿病患者的饮食方面你有什么好的建议？____。

【推荐2】科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：

组别	实验对象		加入物质		实验条件	预期现象
甲	同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只	不做处理	1000mL池塘水	等量食物、适量甲状腺激素	其他条件相同且适宜	提早发育成小青蛙
乙		切除甲状腺	1000mL自来水	等量食物		发育停止
丙		不做处理	1000mL池塘水	等量食物		发育正常

(1)你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由__________________。
(2)实验中各组均用蝌蚪10只，而不是1只的原因是__________________，某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区的人易患__________________，可通过食用加碘食盐或吃海带、紫菜等食物预防。
(3)若甲、丙构成一组对照实验，变量是__________________。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是______________________________________________________。
(4)人体每天从饮食摄取100～200μg碘，碘是合成甲状腺激素的重要原料。你认为以下饮食行为错误的是__________________。

A．甲减患者需要补充碘

B．海带富含碘，可以长期大量食用

C．甲亢患者应该减少加碘盐的摄入

【推荐3】某实验小组同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，完善实验方案，证明你的假设并回答相关问题。
提出问题：甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育吗？
作出假设：
实验材料及用具：15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪，新鲜水草，3个型号相同的玻璃缸，提前晾晒了3～4天的自来水。药剂：甲状腺激素，甲状腺激素抑制剂。
(1)实验步骤：
第一步：将3个玻璃缸分别编号为1、2、3。
第二步：在3个玻璃缸中分别放入 ______的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪。
第三步：在1号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素，在2号玻璃缸中加入适量的 ______，3号玻璃缸中不加任何药剂，作为 ______。
第四步：向1号2号玻璃缸分别连续投药剂7天，每天剂量相同；喂养过程注意换水，喂食。
第五步：记录每天观察的结果。
(2)预测实验结果：______号玻璃缸中的小蝌蚪最先进行变态发育，______号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育。据预测实验结果得出结论：______。